语文主题学习外出学习汇报.doc

语文主题学习外出学习汇报语文主题学习外出学习汇报-语文教学应该是找准了切入点第二小学贾补霞在北京和山东潍坊市临朐县外出学习一个礼拜。全国教育看山东，山东教育看潍坊。临朐是全国文化模范县和著名的“小戏之乡”、“书画之乡”、“奇石之乡”。（口头汇报学习经过，书面略）下面就谈谈我的学习体会：语文教学正在寻求一条语文学习的最佳方法。语文教学应该是找准了切入点。纵观今昔，从小时候的教师要求背诵段落大意、中心思想到自己执教后的满堂灌，继而是不同程度的课程改革，我们的语文课堂在进行着空前未有的大变革。这样的课堂改革在大城市中不断上演。一次又一次的变革，我们不难发现，学生的语文成绩在不断提高，从我们小时候的语文很难及格，到如今学生的语文成绩80分以上，成绩在进步，这些进步取决于我们对学生基础知识的不断巩固、不断强化中。然而，时至今日，我们所要培养的语文人才并不是考试考高分，但仍有一部分高分者说话吞吞吐吐，写作万分蹩脚。慢慢的，我们才发现，语文学习的方式是不同于数学学习方式的。不断强化巩固，注重的只是语文的冰山一角。说白了，我们在探索语文学习的方法。学了12年语文、教了14年语文。如果有人问我：怎么学好语文，我会一头雾水，真的！听说读写？字词句篇？太大！把生字写会、把课文读好？即使果真做到了，不见得语文会很好，那样也只是个普通的语文学习者。如此这般，我真的不知道如何才能把语文学好学透，因为语文包罗万象，课内只是一个“工具”，更多的是课外，因为我的语文一般般，虽然那个时候也在拼命学语文，虽然，对说话时单句的主谓宾不会出错，虽然对各种复句烂熟于心，然而，热爱写作的我总是写不出作家笔下那么优美的词句、情景，虽然很努力。我知道自己在语文中也有许许多多的盲点，但没有很好的方法把他一时学好。所以，我没有那个自信讲怎样怎样就可以把语文学好。方法很重要。一棵树叶子卷曲，1、给树浇水（2、不予理睬）3、把叶子一片片抚平。同样的目的，使树叶变回原形，不同的方法会有不同的结果。我不知道，语文主题阅读是不是语文教学的最终归宿，但我觉得：语文教学应该是找准了切入点。我们现在要做的便是，引领孩子们大量的、有序的阅读，反三归一，学习语言、玩味语言。也许我们小学老师还不能立竿见影看到孩子们的成绩，但来日方长，我们终究也只是个奠基者，我们要让孩子们喜欢上阅读，喜欢上语文，给这些饥渴的小树苗以“水分”，引领他们拨云见日，和孩子们共度语文学习迷茫期，而不能事倍功半南辕北辙。一个周的外出学习，让我跳出了自己身体或心里的小圈子，抛开了一切家庭与学校琐碎，尽情地读书、学习、郊游。z 再次感受到，世界可以很大。外出旅行学习，不是走出去，而是把自己找回来，不是想见到多少人，看到多少美景，而是走着走着，看着学着，在一个际遇下，突然重新认识了自己，所以，我珍惜这样的机遇。最后，愿我们所有老师都能重新认识语文这一基础性学科的庐山真面目。