七年级历史上册《祖国境内的远古居民》导学案.docx

第 1 1页共 1111页七年级历史上册祖国境内的远古居民导学七年级历史上册祖国境内的远古居民导学案案七年级历史上册祖国境内的远古居民复习学案七年级历史上册祖国境内的远古居民复习学案1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区分、了解远古居民的生活状况。2.通过视察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区分，理解人类的进化。3.相识在人类的进化过程中，劳动起了确定性的作用。北京人和山顶洞人。对本课基本内容的理解须要科学合理的推断和想象。一、预习指导（一）阅读教材第 2 页，在课本上标出学问点并回答下列问题：1.我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？2.你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？3.你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？（二）阅读教材第 3-5 页，在课本上标出学问点并完成下列问题：1.我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表_、_。2.对比北京人、山顶洞人的不同：北京人山顶洞人体质特征火的运用劳动工具生活环境 3.什么是氏族？二、第 2 2页共 1111页合作探究 1.视察我国远古人类主要遗址分布图，看一看我国远古居民有哪些？各分布在什么地方？2.我们做嬉戏：看看彼此的面部特征与北京人、山顶洞人头部复原像有何不同？3.视察课本的插图，结合你已学过的学问，想一想，假如你是北京人，你的一天该如何渡过？4.视察课本山顶洞人的生活插图，结合文字资料，你认为山顶洞人的生活比北京人有了哪些进步？这说明白什么？三、系统总结：试着用 1、2、3 三个数字总结本节学问点。四、达标训练：1假如你到北京去旅游，除了登长城、看故宫外，你还能（）A.参观山顶洞人洞窟 B.参观半坡遗址 C.参观大汶口遗址 D.参观元谋人遗址 2北京周口店遗址被联合国教科文组织列人世界文化遗产名录，主要是因为（）A.在这里发觉了中国境内已知的最早的原始人类的化石 B.在这里发觉了人类最早运用的石器 C.北京人和山顶洞人曾在这里生活过 D.这一遗址在我国首都北京境内 3人与动物的根本区分是（）A.人工取火 B.制造工具C.运用工具 D.从事劳动 4火的运用，是人类进化过程中的一大进步，下列有关说法中不正确的是（）A.元煤人已经知道用火 B.北京人已会人工取火 C.山顶洞人已会人工取火 D.北京人已会保存火种 5骨针是下列哪一远古居民曾运用过的工具（）A.元煤人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人 6爱美之心远古就有之，下列我国远古人类当中，懂得爱美的人是（）A.北京人 B.山顶洞人 C.第 3 3页共 1111页元煤人 D.蓝田人 7下列有关氏族的说法中，不正确的是（）A.是按血缘关系组织起来的 B.氏族成员多劳多得 C.氏族成员共同劳动，共同安排食物 D.氏族内部没有贫富差别 8据考古报道，安徽发觉的繁昌人距今有 180 万年。假如这是真实的那么我国人类的历史又向前推动了（）年 A.10 万年 B.20 万 C.100 万年 D.180万年 9下列不符合“北京人”生产和生活状况的一项是（）A.群居生活 B.制造和运用简洁的劳动工具 C.人工取火 D.运用简洁的语言 10山顶洞人已经进入氏族公社时期的主要标记是（）A.共同劳动、共同安排食物 B.按血缘关系结合在一起 C.居住在一起D.他们的模样同现代人基本相同 11我们的祖先很早就在这片土地上生活、繁衍。有一种远古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族公社的生活。请你推断这种远古人类是（）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人 12假如有一天山顶洞人遇到了北京人，他们可能会认为北京人（）A.长相像猿，比较丑陋 B.会做项链，懂得爱美 C.会缝制衣服，比较文明 D.用人工取火，比较先进 13依据片断联想：发觉于周口店的龙骨山能够直立行走，但还保留着猿的体质特征运用自然火过着群居生活，题中所述的这一远古人类是（）A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人 14下列关于北京人和山顶洞人不同的叙述中，正确的是居住地区不同体质特征不同取火方式不同装饰品不同（）A.B.C.D.15在下列远古第 4 4页共 1111页人类中，运用打制石器，并已经懂得磨光和钻孔技术的是（）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人 16.阅读下列材料请回答：材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。韩非子材料二：在北京人生活的遗址中，发觉了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。材料三：上古之世，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。韩非子（1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人做怎样才能够生活下去？（2）材料二证明白什么？有什么意义？（3）材料三反映了当时人们生活中的一个什么改变？这一改变出现在哪一个远古居民时期？：谈谈本节课的收获和不足。七年级历史上册祖国境内的远古居民教学设计七年级历史上册祖国境内的远古居民教学设计学习目标：通过本课的学习，了解和驾驭有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础学问。通过看图“对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区分”和“想象一下北京人的一天是怎样生活的”，培育我们的视察和想象实力。通过思索和探究“山顶洞人的生活比北京人有第 5 5页共 1111页哪些进步”，养成独立思索和进行比较的实力。通过本课的学习，使学生相识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是闻名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培育珍视人类文化遗产的意识。重点和难点：本课简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。我国旧石器时代文化遗址遍及南北，非常丰富。本课只是讲了三个典型：我国境内已知的最早人类元谋人，以发觉头盖骨化石著名世界的北京人，旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人。“北京人”是本课的重点。北京人是旧石器时代远古人类的典型代表，它的发觉成为古人类考古和探讨史上的里程碑。“北京人”这一子目从北京人的发觉、北京人的体质特征、制造和运用打制石器、艰苦的群居生活、运用自然火等内容，全面而简要地勾画了北京人的生活状况。“山顶洞人”是本课的又一重点。山顶洞人生活的时间比北京人晚数十万年，已处于旧石器时代向新石器时代过渡的时期。“山顶洞人”这一子目从体质形态、驾驭磨光和钻孔技术、人工取火、运用骨针缝制衣服、结成氏族等方面，呈现山顶洞人的生活状况，反映出他们与北京人相比所取得的长足进步。本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和驾驭本课的第 6 6页共 1111页基本内容。学法指导：1视察协作课文的有关图画，提示一些视察的角度和思索的问题，培育留意视察的优良习惯和依据考古成果去了解和学习历史的爱好。2 学习历史要擅长抓比较、抓联系。本课中的“活动与探究”思索山顶洞人比北京人有哪些进步，对于比较实力很有助益，抓准对应的比点。可列表如下：代表文化距今时间体质形态工具制造生产活动观念社会组织北京人约 70 万20 万年保留猿的某些特征打制石器采集、狩猎原始人群第 7 7页共 1111页山顶洞人约 18000 年和现代人基本相同起先驾驭磨光和钻孔技术：骨针采集、狩猎懂得爱美氏族复习巩固：选择题1我国境内目前已确定的最早人类是（）A元谋人 B.北京人 C山顶洞人 D.蓝田人2人和动物的根本区分在于（）A会不会制造工具B.会不会运用工具C会不会渔猎和采集 D会不会用火3下列哪一项不属于山顶洞人（）A懂得钻孔技术B.懂得人工取火C会制作装饰品 D.起先运用自然火4我们已发觉的人类，请你按时间的先后排列（）元谋人北京人蓝田人山顶洞人AB.CD5我国人类社会形成过程中，最早运用火的是（）第 8 8页共 1111页A.元谋人 B.蓝田人 C北京人 D山顶洞人6在下列选项中，哪一项不属于黄河流域发掘的原始人类遗址（）A元谋人 B蓝田人 C北京人 D.山顶洞人7下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是（）A群居生活 B.人工取火C运用简洁语言 D.制造运用简洁工具二、材料分析题8“在北京人居住的洞窟里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨”阅读材料回答：（1）这则材料证明白什么？（2）材料所证明的事实有什么意义？七年级上册祖国境内的远古居民导学案七年级上册祖国境内的远古居民导学案第 1 课祖国境内的远古居民学习目标1、了解和驾驭有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史学问。2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区分，培育学生的视察实力和想象力，培育学生独立思索和进行比较的实力。3、使学生相识：我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和第 9 9页共 1111页影响，是古代东方文明的中心，以此激发学生的爱国主义情感。学习重点：北京人难点：内容距今久远，时间跨度很大，学生驾驭本课学问有肯定难度。人自来就有喜爱寻根的天性。“人类是怎样产生的？”，老师可利用“导入框”中提出的这个问题，激发学生学习的爱好，让学生说说他们所知的关于人类起源的神话传闻，并由此导入新课。一、自主学习（用 15 分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）（一）我国最早的人类 1、我国境内已知的最早人类：；距今时间：；地点。2、人和动物的根本区分：。（二）北京人 1、距今时间：；地点。2、运用工具和火是人类进步的重要标记。北京人运用工具:_;运用火：。3、北京人的生活：。4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：；世界上发觉远古人类遗址最多的国家：。（三）山顶洞人 1、距今时间：；地点。2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征；制造工具的技术；火的运用；社会组织。二、合作探究 1、你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区分”这一看法吗？2、打制石器和自然石块有何区分？3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？三、精讲点拨 1、“远古社会”指的是原始社会；“传闻时代”第 1010页共 1111页大体上是指人类进入氏族公社时期以来的原始社会时期。远古社会也可以称为远古时代，与传闻时代没有明显的界限，两者都属于模糊的时间概念，泛指原始社会。本节课要学习的内容都属于“远古社会”。2、氏族公社的特点：有血缘关系（以血缘关系为纽带结成的群体）；财产共有（没有私有财产）；地位同等（共同劳动，共同消费食物）。3、山顶洞人的生活比北京人进步之处：类别北京人山顶洞人体质特征保留了猿的某些特征模样和现代人基本相同运用工具运用打制石器仍用打制石器，但已驾驭磨光和钻孔技术火的运用自然火会人工取火社会组织原始群氏族公社四、达标检测（一）选择题 1、目前世界上发觉远古人类遗址最多的国家是（）。A、中国 B、印度 C、巴比伦 D、埃及 2、假如你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（）。A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址 3、韩非子载：“上古之世，有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（）。A、山顶洞人 B、元谋人 C、蓝田人 D、北京人 4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你推断这种远古人类是（）。A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人 5 人和动物的根本区分是（）。A 智商凹凸 B 饮食习惯 C 会不会制造工具 D 出现时间早晚 6、关于北京人的叙述，错误的是（）A 发觉于 19 世纪前期第 1111页共 1111页B 过群居生活 C 还保留着猿的某些特征 D 会运用自然火（二）材料题：材料一：北京人生活环境险恶，工具简洁粗糙，只靠个人力气，他们无法生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，共享劳动成果，过着群居的生活。材料二：山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍的，他们运用公有的工具，共同劳动，共同安排食物，居住在一起，他们的生活很艰苦。请回答：（1）依据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处和不同之处？（2）依据材料和所学学问说明山顶洞人比北京人进步的主要缘由是什么？参考答案：（一）选择题：1A2B3A4C5C6A（二）材料题：共同之处：共同劳动，共同共享劳动成果，居住在一起。不同之处：北京人生活环境险恶，运用工具简洁粗糙，过着原始群居生活；而山顶洞人虽仍运用打制石器，但已会磨光和钻孔技术，过着氏族公社的生活。生产力的发展。