2022年药教案－教学教案.docx

2022年药教案教学教案教学目的：1、学习本文的双线结构，了解标题的含义及主题。2、环境描写和景物描写的作用。3、理解本文的人物形象。教学重点：双线结构、环境。教学难点：标题及主题教学方法：讲练结合教学时间：四课时预习要求：1、阅读课文，弄清主要情节和人物，各部分的时间、地点、主要人物和事务。2、查字典给生字注音说明词义。第一课时教学内容：学习本文的双线结构。教学步骤：一、导语鲁迅先生弃医从文后，并没有放弃医生的本职工作，他挥起犀利的大笔，给中国人开了第一副良药。这是一副什么样的药呢？今日我们就学习鲁迅先生的药。二、交代本节课的学习内容明暗交织的双线结构。三、学习课文1、介绍时代背景：本篇小说是以1907年资产阶级革命家秋瑾被杀害的事务为背景写成的，反映了辛亥革命前后中国的社会现实。对于辛亥革命，早已作出正确的评价，一方面，辛亥革命推翻了满清王朝，具有宏大的历史意义；另一方面，由于领导这次革命的资产阶级的懦弱性、妥协性，没有发动群众，所以这次革命最终失败了，在这种状况下，鲁迅创作了这篇小说。秋瑾（18751907）子竞雄，别名鉴湖女侠，浙江绍兴人，辛亥革命时期中国妇女的杰出代表，资产阶级民主革命家。小说中夏瑜的名字就是依据秋瑾的名字仿造的。夏秋季节瑜瑾美玉2、分析本文的双线结构快速阅读课文，找出各部分所写的时间、地点、主要人物、主要事务。归纳各部分的内容，理出文章结构线索。（附：双线结构图）情节华家（明线）时间地点夏家（暗线）开端：老栓买药秋天后半夜刑场夏瑜就义发展：小栓吃药当天早上茶馆夏瑜血被吃高潮：茶客谈药当天上午茶馆茶客谈夏瑜结局：华母上坟次年清明坟场瑜母上坟联想左手康右手与人血馒头大屠刀文治叔武功思索欺骗镇压华中国夏3、探讨夏四奶奶上坟是明写还是暗写？为什么要这样写？明写。说明两条线索在坟场这地方汇合。选在坟场汇合意在表明两家都有着同样的凄惨结果，两家都是受害者。是什么东西把两条线索暗中连接起来的？人血馒头。离开了人血馒头，两家的事就毫不相关。双线连接的人物是谁？康大叔。两条线索关系如何，各起什么作用？既是有主有从，有明有暗的，又是一个有机整体，不行分割的。明线通过华老栓买药给儿子治病，结果没治好的故事，控诉了封建统治阶级毒害人民的罪行，揭示人民群众愚昧落后的现实。暗线通过夏瑜英勇献身的故事，揭露了封建统治阶级残酷镇压革命的罪行，揭示辛亥革命脱离群众的致命弱点。作者为什么把夏家的故事作暗线支配，这样写有什么好处？A小说主要是为了表现群众的愚昧，描写“病态社会中不幸的人们，以引起疗救的留意”，故将华家的故事支配为明线；夏瑜的故事表现“革命者的悲伤”，不是全文的重点，这样支配，会使小说的主题更丰富，更深刻。B本文写于1919年4月，尽管新文化运动已起先，马克思主义已起先传播中国，但五四运动尚未爆发。在鲁迅的生活阅历中，对革命的一面了解不多，因此，不能把革命者夏瑜作为重点描写对象。作者为什么要支配一明一暗华家和夏家的故事呢，有什么深刻含义？A华家和夏家合称华夏，而华夏其实就是中国，因为中国古代称谓华夏；华家夏家的故事就是中国的故事。华、夏的凄惨遭受就是当时中国社会现实的写照。B统治阶级对华夏实行一文一武两手。康大叔代表了统治阶级，对华家实行文治（欺瞒）。对夏家实行武功（镇压）。4、归纳什么是双线结构线索是贯穿在叙事性文章或文学作品中情节发展过程的脉络。双线结构就是由两条线索贯穿全文的结构方式。本文使通过详细的事物“药”贯穿全文的，我们就叫它“物线法”。四、课堂小结五、布置作业阅读课文第一部分，体会环境描写和细微环节的作用。其次课时教学内容：学习鉴赏第一部分。教学步骤：一、复习上节课的内容二、学习新课朗读课文第一部分，探讨下列问题：1、课文开头写夜景和茶馆的环境气氛，有什么含义和作用？夜景描写既交代自然环境，又交代社会环境，“月亮下去，太阳未出”是最黑暗的时候。交代作品主子公和故事发生的地点。创建悲剧气氛，阴暗、凄清。恐怖、麻木的人们象昏睡着的一样。2、华老栓夫妇的对话，为什么没头没脑，有什么作用？事先商议好了，行动时不必从头说起。出于忌讳，不便明说，夫妻两心中明白。故设疑问，引人入胜，产生一睹为快之效。3、“掏了半天”、“抖抖的装入衣袋”两句描写有何作用？说明钱来之不易，藏得非常谨慎。既是老年动作，又是内心激烈的表现。表现华老栓夫妇愚昧落后的精神状态。4、华老栓两次“按”衣袋，含义是否相同，为什么？第一次表明华老栓对钱之珍惜，办事稳妥细心。其次次说明她谨慎机警，同时又说明社会的动乱黑暗。5、华老栓上街买药，作者有一段景物描写，这段描写是什么色调，有何用？景物是又冷又静的画面，凄凉的色调。反衬华老栓爽快的心情，进一步反映他愚昧落后的精神状态。6、作者两次写华老栓“吃了一惊”，各有什么含义和作用？一次：显示华老栓的和善性格，同时打断他的畅想曲，最终使他冷静下来，但仍不觉悟，依旧等着买药，更显其愚昧落后。二次：着重表现他和善的性格，同时反映了四周环境的可怕，社会的黑暗。7、刑场的环境描写有什么特色和含义？A：勾画阴森可怖的气氛，表现华老栓的胆小和和善。B：整个过程在无声中进行，场面宁静得令人窒息。C：这个场面是华老栓眼中所见，看的详细真实，显示他的麻木不仁，愚昧落后的思想状况。D：象他这样的看客不只一个，形成一个无声的海洋，革命者夏瑜便是在这无声的海洋中被淹没的，控诉了封建统治者的罪恶。8、写康大叔的外貌神态用了什么修辞手法？夸张的手法。9、作者用一连串的动作写“黑的人”有什么作用？表现唐大叔的贪欲凶恶的特点。10、这部分最终一段问话有什么含义？A：这是个疑问句，对华的愚蠢行为暗藏贬意。B：借以提出问题，反衬华老栓买药后充溢希望和华蜜的心情，移植生命的自信念。三、归纳段意第一部分写华老栓买药在街上所见情景和买药后的兴奋心情以及革命者夏瑜被害的过程。前者使正面写（明线），后者是侧面写（暗线）。四、课堂小结五、布置作业第三课时教学内容：学习鉴赏二、三部分。教学步骤：一、复习上节课的内容二、学习其次部分朗读课文，探讨下列问题：1、第一段写景与小栓的病状