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2020_2021学年人教版（五四学制）化学九年级全册第十二单元课题3有机合成材料教案 有机合成材料 教学目标 学问与技能 1：了解有机物，相识有机物的特点。 2：了解有机高分子材料，合成纤维，合成塑料，合成橡胶及其他高分子材料。3：了解“白色污染”的相关内容。4：初步了解聚乙烯和聚氯乙烯的不同用处和鉴别方法。过程与方法 1：通过塑料性质的探究及鉴别自然纤维和合成纤维的试验，发展学生科学探究的实力。2：通过辩论“运用塑料的利与弊”，培育学生的语言表达实力和环保意识。情感看法与价值观 1：初步学会识别生活中常见的有机合成材料，体会合成材料的飞速发展及对环境造成的消极影响。2：从身边熟识的现象入手，结合生活实际，发觉问题，绽开探究，从而获得有关的学问和体验。教学重点 1：初步学会识别生活中常见的有机材料。2：体会合成材料的飞速发展，及其对环境造成的消极影响。教学难点 1：相识新材料的开发与社会的发展的亲密关系。2：较好的组织学生进行“运用塑料的利与弊”的辩论。教学方法 阅读法、试验法、探究法、探讨法、讲授法相结合。教学用品：多媒体课件、试管、酒精灯等。教学过程 一：导入 投影生活中常见的物质，衣服、鞋、帽等，提出问题。他们是由什么材料制成的呢？同学们探讨沟通引出结论：他们是由塑料、橡胶等一些材料制成的。二：新课教授 （一） 有机化合物 1：完成教材p97页表格，学生填写，老师小结。表格内容及答案 依据表格探讨。（1） CH4、C2H4、C2H5OH、淀粉、葡萄糖、蛋白质的组成与H2SO4、NaOH、NaCl比较有何特点？ （2） CH4、C2H5OH、C6H12O6的相对分子质量与淀粉、蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？ 个别提问：老师评价。 （1）：CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质都含有碳元素。 （2）：CH4、C2H5OH、C6H12O6的相对分子量较小，而淀粉、蛋白质相对分子量较大。2：阅读教材p9798 （1）化合物分哪两类？他们有什么区分？ （2）C、CO、CaCO3等是有机物吗？为什么？ （3）：为什么有机物的数目异样浩大？ （1）：化合物分两大类，无机化合物物和有机化合物物，二者的区分是是否含有碳元素。：有机化合物又简称有机物，含有碳元素。（2）：C、CO、CaCO3等不是有机物，缘由是碳为单质，碳的氧化物、碳酸盐等具有无机化合物的特点，所以属于无机物。：无机物和有机物的前提都是化合物。（3）：提问：有机物数目异样浩大的缘由是什么？ 学生依据课本回答：有机物中除含碳外，还可能含有氢、氧、氯、氮和磷等元素，有机物中，碳原子不但可以和其他原子干脆结合，而且碳原子之间还可以相互连接起来，形成碳链或碳环，因此数目异样浩大。提问：有机物又可分为哪两部分？ 生答：小分子和高分子。二：有机合成材料 1：阅读教材p9899页 （1） ：举例说明说明是自然有机高分子材料？什么是合成材料？ （2） ：有机高分子化合物是怎样形成的？ ：（1）：用有机高分子化合物制成的材料，就是高分子材料，它分为自然和合成两类。2：有机高分子材料都是由小分子聚合而成，所以又可称聚合物。他们有的形成网状有点形成链状。：链状高分子和网状高分子材料有什么不同？ 试验121 聚乙烯加热熔化，冷却后固化，再加热又熔化。链状有机高分子材料有热塑性，网状有机高分子材料有热固性。3：P99页“图1217”不同种类的塑料制品。：装食品的聚乙烯塑料如何封口？电木插座裂开后能否加热修补？ 学生探讨，老师总结。前者可加热修补，后者不行。：运用最多的塑料是聚乙烯和聚氯乙烯，其中聚乙烯无毒。4：教材P100页：图1220，“服装标签”。学生视察探讨，老师点拨。合成纤维和合成纤维。学生探讨：对以上各种纤维的相识。：合成纤维，强度好、弹性好、耐磨耐化学腐蚀，但吸水性透气性差。：做衣服可将两种纤维混合纺织，这样的衣服又舒适又挺阔。：各种纤维的燃烧鉴别方法。5：指导阅读教材P101页：合成橡胶的用途。：优点：高强度、绝缘性好、耐油、耐高温。6：论点：“塑料的利弊” 将学生分为两个组，进行辩论。利：便利了人们的生活。 弊：其废弃物带来了“白色污染”。 ：白色污染。危害：塑料很难降解，积累破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存，如燃烧会产生有毒的气体，污染空气。：个别发言，老师总结。：解决白色污染的措施。（1）：削减不必要的塑料制品，用其他物品代替。（2）：重复运用某些塑料制品。（3）：运用一些新型的可降解的塑料。（4）：回收各种塑料（既削减污染又节约资源，难点是分类困难）。：P102：125塑料名称、代码、对应缩写代码。7：指导阅读P103页。： （1）：复合材料：指将两种或者两种以上材料复合成一体的材料（性能更好）。（2）：材料技术的发展体现了一个国家科学技术水平的凹凸，新材料技术的发展，可能引发下一场工业革命，成为21世纪经济的新增长点。三：小结。1：有机物。2：塑料、合成纤维、合成橡胶。3：白色污染。板书设计 课题3 有机合成材料 1：化合物：无机化合物、有机化合物 2：有机合成材料：自然有机高分子材料、合成材料 3：“白色污染”及环境爱护 教学反思：