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2022心理咨询师考试答案8篇2022心理咨询师考试答案8篇 第1篇共用题干一般资料：求助者，女性，47岁，本科学历，外资企业高级职员。案例介绍：求助者三个月前，偶然得知17岁的女儿谈恋爱了，男友是外来打工者。老师反映，其女儿经常无故缺课，成绩逐步下降。求助者曾经严厉批评女儿，并去找女儿的男友，让他与女儿断绝来往。常为琐事和女儿吵架，沟通困难。求助者近期经常失眠，吃不下，睡不着，爱忘事。为女儿的事影响了工作，不想去上班，甚至想辞职专门管女儿。在朋友的劝说下来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者好强，办事干练。同事反映，最近她的工作效率明显降低，经常一个人发呆，注意力不集中，记忆力减退，经常对下属发脾气，经常缺席公司的例会。该求助者与认知有关的症状包括()。多选 A:注意力不集中B:兴趣下降C:记忆力减退D:烦恼失眠答案：A,C解析：初步诊断中症状诊断有关认知方面的症状表现认知过程包括感觉、知觉、记忆力、思维、想象、表象、言语等。兴趣和烦恼属于情绪症状。因此答案选择AC。1.对强迫、抑郁、焦虑和恐惧心理状态的区分；2.对求助者的主导症状的认识心理状态的强迫指的是强迫观念，也叫强迫思维。判断要点是某种观念反复出现在患者脑海，明知不必要，但不可控制地不断出现。抑郁状态的判断要点是因过去的事情而导致的情绪低落。焦虑状态的判断要点是因对未来没有发生的事情而导致的担心、不安的情绪。恐惧状态的判断要点是有确定的强烈的刺激对象，使患者产生害怕的情绪并有回避现象。从题中可以看出，患者是因为担心女儿继续跟男友来往影响学业和前途而产生的焦虑情绪。故选C。对社会功能的理解社会功能指的是与工作、生活和社会交往相关的。题中四个选项只有选项B“工作效率下降”与社会功能相关。故选ACD。心理问题的病因诊断造成心理问题的原因包括生理、心理和社会三种因素。A答案“女儿恋爱”属于社会因素中的负性生活事件；B答案“个性强”是求助者的性格特点，属于心理学因素；C答案“工作压力”属于社会学因素，但是文中并未体现；D答案“更年期”则属于生物学因素。以上三项均属于造成求助者心理问题的原因。初步诊断的症状学诊断结果从刺激的性质（强度）、反应的持续时间（病程）、反应（症状）的强度、反应是否泛化四个维度来区分一般和严重心理问题。从心理冲突的性质来区分严重心理问题（常形冲突）和可疑神经症（变形冲突）。从许又新教授神经症简易评定法的评分结果来区分可疑神经症（45分）和神经症（6分及6分以上，但病程须满3个月）。根据是否有精神病性症状，即幻觉和妄想，来判断心理的正常与异常情况。本案例中求助者没有精神病性症状，主动求医，故先排除精神类疾病。求助者因女儿早恋而导致内心冲突，该事件与现实事件密切相关，属于常形冲突，故排除神经症。求助者不仅因女儿早恋导致痛苦情绪，而且因一些琐事也会跟女儿吵架，显然，其情绪已经泛化，且社会功能受损，工作效率下降。故初步诊断为严重心理问题。因此答案为C。心理咨询目标的有效性特征有效的心理咨询的目标应具备以下特征：属于心理学性质、积极的，具体或量化的、可行的、可评估的、双方可接受的、多层次统一的；B、D两个选项的咨询对象是女儿，故排除。A、C两个选项的咨询对象才是求助者本人，且属于心理学性质，可行，可量化。故选择AC。本案例的分析情况案例中求助者烦恼失眠、食欲下降等属于情绪问题；工作效率下降，甚至有辞职的念头，存在社会功能受损。故选AD。对倾听技术部分知识的考察倾听时适度参与，而不是积极参与。故答案为C。对咨询技巧的理解和运用初学者对咨询技巧一定要重视，运用不当会直接影响咨询的效果。故答案为ACD。心理咨询的性质向求助者说明心理咨询的性质，在向求助者说明什么是心理咨询、如何进行、主要解决什么问题、不能解决的问题后，还应当向求助者说明心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。心理咨询的成功与否，在很大程度上取决于求助者是否主动参与的态度和行动。还应当向求助者说明，心理咨询是一个过程，有些问题不是一两次就能解决的，也有些问题甚至是难以完美地解决的。一般资料：求助者，男性，37岁，机关公务员。案例介绍：一个多月前，求助者为了给煤气表插卡续费而爬进厨房的灶台下面，突然感觉胸闷、心悸，呼吸不畅。赶忙爬出来后又感觉有些头晕，到阳台打开窗子后做了几次深呼吸才缓过来。当晚睡觉时心情烦 躁，又出现了胸闷等症状，到阳台站立片刻后症状消失。此后，求助者在任何地方，只要一想到自家灶台下 的煤气表，就感觉压抑，继而胸口憋闷、呼吸不畅，有时伴有头晕、头痛和出汗。曾几次到不同医院反复就 诊，均未查出器质性疾病，但求助者仍不放心，因此而心烦、失眠，食欲下降，非常痛苦，主动前来咨询。心理咨询师了解到的情况：求助者老家在农村，父母对其期塑很高，进入政府机关后更希望他能出人头 地。求助者内向，好胜心强。在工作中曾竟聘失利，影响了情绪。现在经常借故不参加各种聚会，在工作上 也出现了几次较大的失误。感觉父母和姐姐对他没有升职有些失望。该求助者最可能的初步诊断是（）。单选 A焦虑神经症 B严重心理问题 C可疑神经症 D精神病性障碍答案：C解析：面质技术的含义是（ ）。 (A)当面质问求助者 (B)求助者对咨询师质疑(C)咨询双方当面对质 (D)指出求助者身上存在的矛盾答案：D解析：面质又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。案例一（12）：心理咨询师：我们可能先要弄明白，“你的男朋友”，“你喜欢你们部门经理”，这些具体都指什么?求助者：我没听明白。心理咨询师：你如何界定你说的“男朋友”?你所说的“喜欢”具体含义是什么呢?咨询师在本段中的提问，表明了咨询师（）多选A.出现了多重提问的失误B.出现了纠缠于问题细节的失误C.利用具体化技术明确求助者的问题D.想了解求助者所用概念的准确含义答案：A,C,D解析：知识点:心理咨询技能/参与性技术感受性和感觉阈限的关系是( )单选A. 正比B. 无关C. 反比D. 正相关答案：C解析：知识点： 基础心理学 /感觉 感觉阈限越高，感觉越迟钝，感受性越低。两者成反比。案例四一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍:求助者只有学习成绩优秀，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。该求助者的心理状态主要是( )单选A. 恐惧B. 强迫 C. 焦虑D. 抑郁答案：D解析：知识点： 心理诊断技能 /找症状 得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用。倾听时容易出现的错误包括（ ）。(A)做结论过于谨慎 (B)不作道德判断(C)轻视求助者问题 （D)转移求助者话题答案：C,D解析：倾听时容易出现的错误包括以下五点:急于下结论；轻视求助者的问题；干扰、转移求助者的话题；作道德或正确性的评判；不适当地运用咨询技巧。下列关于心理咨询师具备自知之明的陈述中，错误的是（ ）。 (A)咨询师需要弄清楚自己的优、缺点(B)咨询师需要知道自己的能力限度(C)咨询师能对自我生存价值进行恰当地评价(D)咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求答案：D解析：2022心理咨询师考试答案8篇 第2篇心理咨询师的( )对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。多选A. 咨询理念B. 咨询理论C. 个性特征D. 咨询态度答案：A,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询理念 心理咨询师的咨询理念、咨询态度、个性特征等对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响，咨询态度不仅仅是单纯的方法，而且是心理咨询师职业理念和人性的表达。 下列属于WISC-CR备用分测验的是（ ）。A背数B译码C迷津D积木正确答案：BC心理咨询师三级P192、193 以下情境中，暗示效果较为明显的包括( )。(A)被暗示者缺乏社会支持 (B)被暗示者有很强的自信(C)暗示者权力大、威望高 (D)被暗示者有较强独立性答案：A,C解析：影响暗示效果的主要因素有:0暗示者的权力、威望、社会地位及人格魁力对暗示效果有明显的影响。0被暗示者如果独立性差，缺乏自信心，知识水平低，那么暗示效果就明显;被暗示者的年龄、性别与暗示的效果也有关系，年龄越小，越容易接受暗示，一般女性比男性易受暗示。0被暗示者所处情境是暗示发生作用的客观环境。个体处于困难情境且缺乏社会支持时，往往容易受暗示。? 在测验理论中，效度被定义为在一组测量中。与测量目标有关的真实方差与（ ）的比率。（A）系统误差（B）误差（C）随机误差（D）总方差正确答案：D基础P357 该求助者的测验成绩恰好处于全国常模平均水平的分测验是（）。A.知识B.领悟C.积木D.拼图 答案：C解析：分测验的分数是以10为平均数，3为标准差的标准二十分。也就是说；10分就是全国常模平均水平。一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话求助者：我从初二开始，只要与男同学的眼光相遇，就会脸红，害怕与男同学讲话，根本没有男性朋友，现在就要毕业了，一想到走向社会肯定得接触异性，就害怕得不行。我自己知道不该怕见异性，但就是无法摆脱心理咨询师：可以啦，你的情况我了解了，咱们来商量咨询方案吧，关于恐惧你准备怎样处理？求助者：我想克服对男人的恐惧。心理咨询师：如果你目前对男人的恐惧程度是100?%，经过咨询，你想使这种恐惧降到多少？求助者：最好降到0。别人和异性交往时，一点都不害怕，我也不应该害怕。心理咨询师：从你目前的情况看，降到0的可行性怎么样？求助者：好像要求太高，我从小性格比较内向，那你看降到多少合适？心理咨询师：这主要由你来定，你看降到目前的30%?40%怎么样？求助者：可以，但我怎么降呢？心理吝询师：我给你使用系统脱敏的方法，系统脱敏法是专门针对恐惧、焦虑的一种心理治疗方法，它的原理是让一个原来引起你恐惧的刺激，反复在你面前呈现，同时你用全身放松去替代，从而使这一刺激逐渐失去引起你恐惧的作用，再面对这个刺激，你就不恐惧了。求助者：我有些不明白。心理咨询师：是有些难懂，你按照我说的做就行了。求助者：好吧。心理咨询师：第一步，咱们通过想象学会放松，第二步，整理你对见人的恐惧程度，第三步，一步一步地用放松来代替恐惧，最终战胜恐惧。求助者：好吧，我得做多长时间啊？心理咨询师：要根据你的具体情况而定。心理咨询师对每一级刺激所给的刺激量的理解，正确的是(?)。查看材料A.能被全身松弛所拮抗B.不可引发求助者焦虑C.大到引起求助者焦虑D.引起焦虑的1/2量答案：A,C解析：此题暂无解析老年期记忆衰退的特点包括()多选A.机械记忆衰退明显B.再认能力表现出老化现象C.回忆比再认保持得好D.识记和回忆姓氏最难答案：A,B,D解析：知识点:发展心理学/老年期WAISRC施测的基本步骤为（）。A.一般按先言语测验后操作测验的顺序进行B.各分测验必须从起始点开始C.测验通常都是一次做完D.如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先做一两个操作测验答案：A,C,D解析：2022心理咨询师考试答案8篇 第3篇求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗求助者：不一定，有时候吧。心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗我很为他担心。心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗求助者：哦以下对人际关系中的反黄金规则的表述正确的是（）。A.我对别人怎样，别人必须对我怎样B.无论别人怎么样对你，你都对别人好C.别人对我怎么样，我就对别人怎么样D.希望别人怎么对你就怎么对别人答案：A解析：某些求助者在人际交往中使用反黄金规则，认为：我怎样对你，你就怎样对我。在这段咨询谈话中，心理咨询师主要运用了（）A 、 认知疗法B 、 求助者中心疗法C 、 合理情绪行为疗法D 、 认知冲击疗法答案：B解析：求助者中心治疗的实质，是帮助求助者去掉那些由于价值条件作用，而使人用来应付生活的面具或角色，把别人的自我当成自我的成分，使其恢复成真正的自我的过程。共用题干一般资料：求助者，女性，30岁，大学毕业，医院技术员。案例介绍：求助者与母亲关系不和，情绪低落一个月。心理咨询师了解求助者的基本情况后，使用了合理情绪疗法，下面是咨询过程片断。心理咨询师：你觉得是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中？求助者：那还用说吗？我们俩经常吵架，从小我妈就打我，直到我20多岁了还打我。不久前，她在生日那天穿了件旧衣服，说是子女不给买新的。还经常为一些小事给我打电话，哪怕是在我出差时也不例外。她还在我婆婆面前说我父亲老不正经······还有比这更糟糕的吗？心理咨询师：你想改变与母亲的关系吗？求助者：想，但很难改变，而且我讨厌她。心理咨询师：假设你母亲是老年痴呆、半身不遂，还骂人，你怎么办？求助者：当然要管她了，是自己的母亲嘛。心理咨询师：那现在你母亲还不到这个程度吧？你前面说的，都是生活中发生的一些事，但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢？心理咨询师：是你对这些事的看法。人们对事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。求助者：（沉默）怎么会是这样呢？心理咨询师：你觉得我们的情绪是不是会受想法控制呢？认为是好事，就高兴；认为是坏事，就生气。求助者：的确是这样，看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作怪。心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。都是一些很平常的事，问题是你总是用自己的标准和价值观去要求别人。要想改善同母亲的关系，你不能要求她怎么做，而只能从你做起。求助者：可我还是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。心理咨询师：应该站在对方的角度考虑问题而不是站在自己的角度。你还要明确，如果想改善和母亲的关系该做些什么？求助者：看来我的态度方面是有些问题。这段咨询最大可能是发生在()。单选 A:诊断阶段B:领悟阶段C:修通阶段D:巩固阶段答案：B解析：心理问题的病因的诊断在案例介绍中，求助者与母亲关系不和，情绪低落一个月。可以看出求助者主要是由于和母亲不和引起的情绪问题，同时来访者存在内心冲突，即内心矛盾。在咨询技术的选择上，咨询师选择了合理情绪疗法，可以看出求助者的主要心理问题是由于认知上的偏差引起的。综上所述，本题选择ABD。引发求助者心理问题的直接原因引发心理问题的直接原因一般是生活中比较实际的问题，而观念、认知是造成心理问题的内部原因。所以本题选择C。、合理情绪疗法中的核心理论ABC理论在ABC理论中，A代表诱发事件，B代表对该事件的看法、解释及评价即信念，C代表继该事件后个体的情绪反应和行为结果。本案例中引起求助者痛苦和烦恼的事件主要是“求助者与母亲关系不和”，就是ABC理论中的A；求助者自身对此的看法是“母亲应该按照自己的想法”，就是该理论中的B；而因此造成的情绪反应和结果就是“情绪低落一个月”，“讨厌母亲”就是该理论中的C。所以本题答案选ABC。合理情绪疗法中的核心理论ABC理论结合上题具体分析，本题答案选AB。不合理信念的特征绝对化的要求、过分概括化以及糟糕至极是不合理信念的三个主要特征。绝对化的要求是指个体以至极的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。本案例中咨询师总结的该求助者的问题“就你的问题来说，别人也可能遇到。都是一些很平常的事，问题是你总是用自己的标准和价值观去要求别人”，可以体现出求助者绝对化的要求。过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，就好像是以一本书的封面来判断它的好坏一样，它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或其他人的整体价值。在本案例中求助者的过分概括化的不合理信念体现的并不是很明显。糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。“还用说吗？我们俩经常吵架，从小我妈就打我，直到我20多岁了还打我。不久前，她在生日那天穿了件旧衣服，说是子女不给买新的。还经常为一些小事给我打电话，哪怕是在我出差时也不例外。她还在我婆婆面前说我父亲老不正经······还有比这更糟糕的吗？”体现出求助者糟糕至极的观念。咨询中沉默的类型的识别求助者常见的六种沉默的类型：怀疑型（不完全信任咨询师、犹豫是否要说出来），茫然型（不知说什么好、搞不清楚自己的问题、不知从何说起、咨询师提问失误求助者不理解），情绪型（害怕出现某种情况、为某些事羞愧或对咨询师感到气愤），思考型（正在进行包含体会、领悟、回忆或体验的自我探索），内向型（比较内向、不擅言谈），反抗型（不愿、不想接受咨询、缺乏咨询动机）。案例中求助者一共出现了一次沉默：助者：（沉默）怎么会是这样呢？从这句话中可以很明显地看出求助者是在思考咨询师刚刚说的话，是很明显的思考型。求助者用的是一个反问句：“怎么会是”，可以感觉到他对咨询师的话是有些疑问在里面的，所以也可能是怀疑型。在本题的选项中，A和D表现的都不是很明显。但是本案例中求助者改变意愿明显，不属于反抗型。求助者的沉默很可能是由于内向的性格。所以本题选择A。心理咨询技术中的参与性技术与影响性技术的比较影响性技术主要包括八点：面质、解释技术、指导技术、情感表达、内容表达、自我开放技术、影响性概述、非言语行为。解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，或对某些抽象复杂的心理现象、过程等进行解释。指导技术是指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。参与性技术包括倾听、开放式提问技术与封闭式提问技术、鼓励技术、重复技术、内容反应技术、情感反应技术、具体化技术、参与性概述。内容反应技术也称释义，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。咨询师：是你对这些事的看法。人们对事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。这属于明显的解释技术的运用。控制会谈和转换话题的技巧有引导，即由原来的话题作一下通俗化的过渡，引申出新话题。本案例中没有涉及。合理情绪疗法的操作过程合理情绪疗法的操作过程包括以下几个方面：一为心理诊断阶段，明确求助者的ABC。二为领悟阶段，咨询师在这一阶段的主要任务是帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理，使求助者真正理解并认识到引起其情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是自己不合理的信念。三为修通阶段就是咨询师运用多种技术，是求助者修正或放弃原来的非理性信念，并代之以合理的信念，从而使情绪症状得到减轻或消除。四为再教育阶段。咨询师在这一阶段的主要任务是巩固前几个阶段治疗所取得的效果，帮助求助者进一步摆脱原有的不合理信念及思维方式，使新的观念得以强化，从而使求助者在咨询技术之后仍能用所学到的思维方式、合理信念等应对生活中遇到的问题，更好地适应现实生活。从本案例中这段主要的咨询中：心理咨询师：那现在你母亲还不到这个程度吧？你前面说的，都是生活中发生的一些事，但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢？心理咨询师：是你对这些事的看法。人们对事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。可以看出这段咨询主要是在让求助者领悟造成她心理痛苦的主要问题是她不合理的信念造成的。所以本题选择B。领悟阶段的主要任务领悟阶段的主要任务是帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理，明确求助者的不合理信念。另外一方面是使求助者进一步对自己的问题及所存在的问题与自身不合理信念关系的领悟。所以这一阶段主要是找出不合理理念，寻找合理信念。所以在这一过程中就有对不合理信念的改变。所以本题选择BC。心理咨询师与求助者会谈时，应保持( )。单选A. 个人距离B. 社交距离C. 亲密距离D. 公众距离答案：B解析：知识点： 心理诊断技能 /难度 与求助者会谈时，保持正常的社交距离，保持正常的咨询位置。公众距离，在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离，此时的沟通往往是单向的（12-25英尺）。社交距离，彼此认识的人之间的交往距离。商业交往多发生在这个距离上（4-12英尺）。个人距离，朋友之间的交往距离。此时，人们说话温柔，可以感知大量的体语信息（1.5-4英尺）。亲密距离，亲人、夫妻之间沟通和交往的距离。在此距离上，双方均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私密性刺激（0-18英寸）。心理测验按照测验材料的性质分为( )测验。 (A)文字 (B)客观 (C)投射 (D)操作答案：A,D解析：按测验材料的性质分类，可将测验分为文字测验操作测验。五种分类方式：功能、性质、严谨程度、方式、要求。道德社会化是指个体将社会道德规范逐渐内化的过程，道德的内容主要包括()。多选A. 道德观念与道德判断B. 道德情感C. 道德需要与道德动机D. 道德行为答案：A,B,D解析：知识点： 社会心理学 /社会化 道德社会化是指个体将社会道德规范逐渐内化，成为自己的行为准则的过程，主要表现在三个方面：道德观念与道德判断。道德情感。道德行为。MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，其中包括()。A:Hs量表B:Hy量表C:Mf量表D:Si量表答案：A,B解析：略。 精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实来自于（ ）。（A）认知神经心理学（B）哲学理论（C）宗教理论（D）人本主义正确答案：A2022心理咨询师考试答案8篇 第4篇一般资料：求助者，女性，29岁，小学教师，因恋爱问题苦恼，前来咨询。案例介绍：求助者是家中的独女，年轻漂亮，谈吐大方。大学时与一同学恋爱，毕业后因男友出国留学而分手，求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友，已准备暑假结婚买了房也装修完了。但前男友学成回国，找到了求助者，表示当年年轻不懂事，现在知道了感情是最无价的，提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢?求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗?心理咨询师：你想怎么办呢?求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗?求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗?求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友，都准备结婚了，前男友又回来了，我觉得其实我是喜欢前男友的，我想和他结婚，可是朋友、家人都反对，说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办?他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，他知道了这件事都没有怪我，而且都走到这一步了怎么办呢?我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?心理咨询师：你开车到外地，走高速又顺又快，但要交钱；走国道，不交钱，但路不好，有红绿灯。可能堵车，耽误时问。你说你怎么走啊?求助者：我就想快，还不花钱。心理咨询师：想快还不想花钱，那怎么走啊?求助者：(沉默)没法走。心理咨询师：没法走，还得出门办事，怎么办?求助者：(沉默)只能选一个走。心理咨询师：选哪个?求助者：我可能会根据出来办什么事选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人结婚，不就是像不知道怎样走路一样吗?因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗?求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了?心理咨询师：你觉得呢?求助者：我懂了，我知道该怎么办了心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴。你最后选了谁，告诉我一声好吗?在心理咨询师关于利弊的分析中，所使用的技术是（）。A.内容表达B.指导C.自我开放D.面质答案：A,D解析：内容表达是咨询师表达自己的观点，给求助者反馈、忠告或建议。面质是咨询师指出求助者身上存在的矛盾，包括现实与理想的矛盾、言行不一致等，所以答案为AD。单选题 城市里有许多沿街摆摊卖货的小贩，城管人员严厉监管打击，但小摊贩却如割韭菜般层出不穷，无法根绝。对于这种现象，你的看法是（）。A.支持城管，对小摊贩的监管措施要进一步加强B.同情小摊贩，厌恶城管C.城市应该多建一些经营网点，让小摊贩正当经营D.城管应为小摊贩合法经营考虑，小摊贩要配合城管工作答案：A解析： 此题无绝对正确答案，请自行判断案例七：一般资料：崔某，女性，I7岁，高中二年级学生。案例介绍：崔某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说，崔某刚入学时成绩较好，一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹，说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的，是故意侮辱她。后来就不上课，好几门课不及格，家人以为是身体的问题，就让她休学了。后来回校，发现她和别人吵架更多了，老师建议她做心理咨询。崔某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来咨询。心理咨询师：你同学说的情况是真实的吗?崔某：是，班上同学老嘲笑我，侮辱我，我受不了。心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对别人吗?崔某：我不是，他们是。心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗?崔某：我不是多疑我没病。判断崔某是否属于心理咨询范围的根据是()。多选A. 是否具有典型意义的特异行为B. 求医行为的类型 C. 是否符合正常与异常的心理学区分原则D. 相关心理测验的结果答案：A,B,C解析：知识点： 心理诊断技能 /确定工作范围 掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则：对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性，从求助者的“求医行为”来判断其为神经症或重性精神病，从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。健康心理咨询主要针对（）的求助者。A、为突破个人弱点而求助B、因为环境变化引起的困惑C、为选择合适职业而求助D、因为挫折引起的行为问题答案：D解析：健康心理咨询的主要对象是那些精神正常的人，这些人因一些刺激或者挫折引起自己的焦虑、抑郁、恐惧和紧张等情绪问题以及一些行为问题，而且自己的社会功能也受到影响，那么他们就需要做健康心理咨询。D符合健康心理咨询，ABC符合发展心理咨询。项目难度以使测验分数形成()分布为好。A:正偏态B:峰态C:负偏态D:常态答案：D解析：由于人的大多数心理特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态分布为好，即特别难与特别易的项目少些，接近中等难度的项目多些，而所有项目的平均难度为0.50。这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试具有较高的区分能力。关于HAMA,下列描述中正确的是（ ）。 (A)由Hami ton编制 （B)共包括17、21和24项三种版本(C)包括两大因子结构 （D)多用于评定病人的抑郁情绪答案：A,C解析：案例一(10)：第七次咨询：心理咨询师：经过前几次的咨询，我们基本达到了预定的咨询目标，您的情绪、行为有了很大的改变，我为您感到高兴。求助者：谢谢您!心理咨询师：接下来我们将要一起进行咨询效果评估，大概包括六个方面的内容。求助者：正是因为有您的帮助，我身上才能发生这么多积极的变化。如果当初您像那两个咨询师一样把我拒之门外，如果没有您对我的理解和包容，我现在很可能对心理咨询和心理咨询师还怀着敌视的态度；您的态度和技术让我信任，您的陪伴和鼓励也使我敢于面对自己的问题并且努力探索去解决自己的问题听您的意思，我们的咨询好像就要结束了，我真有些舍不得和您分别。心理咨询师：是的，我们还有一次咨询就全部结束了。我也舍不得和您分别，但是我不能把您长久地“拴在”咨询室里，希望您能够把咨询中学到的知识和技能很好地运用到日后的生活里，更好的适应现实生活。我们下一次要讨论的就是这些问题。上一段本案例中可以作为评估该求助者咨询效果的指标包括()。多选A. 焦虑、抑郁情绪的改善B. 睡眠状况改善 C. 测验结果恢复到正常值D. 工作效率提高答案：A,B,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询效果 咨询效果指标：1、求助者对咨询效果的自我评估（自评）。2、求助者社会功能恢复的情况，如学习、工作、社会交往。3、求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者的评定（他评）。4、求助者咨询前后心理测量结果的比较。5、咨询师的观察与评定。根据咨询师的观察，求助者在情绪、认知和行为等方面的变化，如自我评价更积极、敢于面对困难，等等。6、求助者某些症状的改善程度。原来困扰求助者的心理、生理症状的改善情况也可以是评价咨询效果的指标之一。采用桑德伯格提纲搜集求助者人口学资料，内容应包括()。多选A. 性别、年龄B. 文化水平C. 宗教、教育D. 文化背景答案：A,B,C,D解析：知识点： 心理诊断技能 /搜集整理评估 桑德伯格提纲中人口学资料：姓名、性别、年龄、职业、收入、婚姻、住址、出生日及地点、宗教、教育、文化水平和文化背景。巧记：想想如果自家闺女要相亲，要了解对方什么信息：姓名、性别、年龄（相差不能大）、职业（得有发展）、收入（得出错）、婚姻（二婚的不要）、住址（房子租的还是买的）、出生日及地点（八字合不合，是不是一个地方的）、宗教、教育（卖猪看圈，家庭教育要好）、文化水平和文化背景（学历要不错）。2022心理咨询师考试答案8篇 第5篇关于职业纪律，正确的认识是（ ）。(A)职业纪律总是由少数人制定，多数人遵守的(B)职业纪律是强制性和自觉性的有机统一(C)职业纪律一般以守则、合同、行业规定等方式表现出来(D)操作规程从一个侧面反映着职业纪律的要求答案：B,C,D解析：职业纪律是把一些直接关系到职业活动能否正常进行的行为规范，上升到行政纪律的高度加以明确规定，并以行政惩罚的形式强制执行。以保证从业人员的职业行为符合职业活动和职业道德的要求。职业纪律是强制性和自觉性的有机统一，职业纪律一般以守则、合同、行业规定等方式表现出来，操作规程从一个侧面反映着职业纪律的要求。皮亚杰将儿童道德认知发展分为（ ）。(A)前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段(B)无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段(C)前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段(D)自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段答案：C解析：处于妥协期的病毒感染者的行为特点是()。（2022-05）A:过敏B:精神兴奋性高C:淡漠D:不再怨天尤人答案：D解析：对确认HIV感染后，通常出现的相应的心理变化（共分为：A否认期；B怨恨期；C妥协期；D抑郁期；E接受期）在各时期的行为表现的不同以进行区别。妥协期：向现实妥协，不再怨天尤人，心境恢复平静，但威胁仍未摆脱，于是四处求医问药，祈求一线生机。关于制定心理咨询方案，下列说法中正确的是（）。A.咨询方案可以使咨询双方明确行动目标B.有咨询方案可以满足求助者的知情权C.咨询方案是必须的D.制定咨询方案，便于操作、便于检查答案：A,B,C,D解析：共用题干一般资料：求助者，男性，29岁，硕士学位，外科主治医师。案例介绍：求助者曾到四川地震灾区做了一个半月的救援工作，期间为一些灾民做了手术，并目睹了许多惨烈的场面。当时忙于救援工作每天只睡23小时，生活也很艰苦。求助者回来后情绪低落，不愿与人说话，吃不好，喝不好。以前特喜欢和4岁的儿子玩，从灾区回来后也不爱理儿子了。时常发脾气，甚至有时摔东西，总觉得心烦，开始抽烟。一些惨烈的画面时常浮现在脑海中。晚上失眠，有恐惧感。并不愿意去上班，怕去手术室。感到人是那么脆弱、在灾难面前无能为力。开始怀疑自己的职业，缺乏安全感，感觉自己无能，为此苦恼。父母和家人劝说无效，前来做心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者曾开朗活泼，兴趣广，有爱心，从小就是一个好强的人。家庭经济状况较好。工作中人际关系较好。求助者面带倦容，头发较凌乱，衣着较脏。该求助者在灾区面对的压力的性质包括()。多选 A:生活压力B:叠加性压力C:工作压力D:破坏性压力答案：B,C解析：对求助者资料的收集和整理从案例提供资料可以知道该求助者的症状是“情绪低落，不愿与人说话”，“时常发脾气，甚至有时摔东西，总觉得心烦，开始抽烟”，“晚上失眠，有恐惧感”；也可以知道其个性特点是好强。而其家族史和婚恋观在材料中并未体现。故答案为BD。引发求助者心理问题的原因从案例中可以明确引发该求助者心理问题的现实刺激是工作累，生活艰苦，休息不足，同时目睹了很多惨烈场面，这些因素共同造成该求助者出现心理问题。故答案为ABCD。对心理问题的诊断根据材料可以了解到，该求助者的生理症状是失眠。所以正确答案选A。对心理问题的诊断从案例提供的材料可以看出，该求助者“回来后情绪低落，不愿与人说话”，“晚上失眠，有恐惧感”。发脾气是，与情绪伴随的外部行为表现，无安全感是一种内心感受，不是情绪症状。所以正确答案是CD。对心理问题的诊断从案例提供的材料可以看出，该求助者“回来后情绪低落，不愿与人说话”，回避社交活动，“并不愿意去上班，怕去手术室”，对工作比较消极被动，“总觉得心烦，开始抽烟”。生活消沉反映的是总体状态，不是单纯的行为症状。所以正确答案是BCD。压力的相关知识从案例提供的资料显示，该求助者的家不在灾区，到灾区是从事救援工作，在灾区的所有时间都属于工作时间，因此他所面对的是工作压力；生活条件艰苦、工作繁重、面对很多惨烈的场面、休息不足等，这些压力都是求助者在同一时间内所面临的，并使其日后产生心理症状，因此属于叠加性压力。求助者虽到灾区工作，但是在大地震之后，所以没有直接面对破坏性压力。该题目应选BC。对资料的收集和整理案例中已获得的资料有求助者躯体症状，即晚上失眠，吃不好、喝不好；情感表现，有情绪低落、心烦；生活方式是一个内容相当广泛的概念，它包括人们的衣、食、住、行、劳动工作、休息娱乐、社会交往、待人接物等物质生活和精神生活的价值观、道德观等诸多方面，案例中有所体现；求助者有一个4岁的儿子，可以理解为对家庭情况的了解。因此答案应选择ABCD。心理咨询的工作范围心理咨询的工作范围包括心理咨询可以做什么，不可以做什么。本案例中，帮助该求助者求职不是心理咨询师可以做的，而分析求助者的心理冲突、调节情绪和