21年高校辅导员溪溪老师考试真题精选及答案5篇.docx

21年高校辅导员溪溪老师考试真题精选及答案5篇21年高校辅导员溪溪老师考试真题精选及答案5篇 第1篇教师在进行道德修养过程中，需面对的最基本的矛盾有A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力. 道德践行能力间的矛盾； C. 共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D. 教师创新精神与教育传统间的矛盾答案：B,C解析：对自愿到苏北地区县级人民政府驻地以下地区基层单位工作，服务期达5年以上的全日制普通高校应届本科生，其在校期间所借国家助学贷款本金及利息由区财政代为偿还（），其余（）由接收地县级财政代为偿还。A. 60%，40%B. 70%，30%C. 80%，20%D. 90%，10%答案：C解析：江苏省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见心理健康的最终目标是( )A. 自我实现B. 和谐人际关系C. 保持人格完整D. 保持协调情绪答案：C解析：十九届三中全会指出，深化党和国家机构改革，要形成（）的党的领导体系。A. 总揽全局B. 协调各方C. 组织高效D. 传达有力答案：A,B解析：我国教育法规定，国家在受教育者中进行（ ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A. 传统文化B. 爱国主义、集体主义、社会主义C. 知识与技能D. 讲文明礼貌答案：B解析：下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有( ).认识自我 认识职业环境 职业决策 提升求职技巧 了解就业政策A. B. C. D. 答案：D解析：对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是A. 指教师通过评价. 激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念. 道德行为与高尚的道德境界B. 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的； C. 道德教育的主体是教师，客体是学生D. 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体答案：C解析：高校毕业生到中西部地区或艰苦地区基层单位就业，服务期在（），其学费由国家实行代偿。答案：3年以上含三年解析：关于教师道德行为的结果的论述正确的是A. 行为目的是行为结果的实现B. 行为结果与目的. 动机的关系始终是一致的； C. 有时行为结果对行为价值的意义具有相对性D. 行为结果对行为的道德价值具有决定性意义答案：A,C,D解析：21年高校辅导员溪溪老师考试真题精选及答案5篇 第2篇根据教育法确定的教育工作管理体制，中等及中等以下教育由（ ）管理。A. 地方人民政府B. 教育部C. 省、自治区、直辖市政府D. 国务院答案：A解析：高职教育对教师有何要求？答案：解析：“双师型”教师队伍建设是提高高职教育教学质量的关键；在全面推进学生素质教育的同时，教师也要通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建设，全面提高自身素质。专业课教师要深入生产、建设、服务和管理一线，积极参与技术研发、技术服务，尽快成为“双师型”教师。外国公民只要进入中国学校任教就可以申请中国教师资格。答案：错解析：从二0二0年到二0三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，实现社会主义现代化。答案：错解析：“实现社会主义现代”应为“基本实现社会主义现代化”谈谈你对“辅导员是学生的人生导师”的理解？答案：解析：理解：1.辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量负有在思想、学习和生活打呢个方面指导学生的职责。2.辅导员的主要工作职责是：（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想群里马克思主义的坚定信念；（二）帮助高校学生养成良好的道德品质经常性地开展谈心活动引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题提高思想认识和精神境界；（三）了解和掌握高校学生思想政治状况针对学生关心的热点、焦点问题及时进行教育和引导化解矛盾冲突参与处理有关突发事件维护好校园安全和稳定；（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作组织好搞笑学生勤工助学积极帮助经济困难学生完成学业；（五）积极开展就业指导和服务工作为学生提供高效优质的就业指导和信息服务帮助学生树立正确的就业观念；（六）以班级为基础以学生为主体发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作在学生中间开展形式多种多言的教育活动；（八）指导学生党支部和班委会建设做好学生骨干培养工作激发学生积极性、主动性。3.大学生正处于身心成长发育的关键时期在这个时期给予他们正确的引导和教育是十分必要的。高校辅导员就是这么一支队伍在学生的成长的道路上既是良师又是益友以教育者的身份去教育更要以朋友的身份去引导。成长为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友是每一个高校辅导员的义务更是责任。只有如此才能真成为一名大学生思想政治教育者为我国社会主义现代化建设培育健康成长的栋梁。现代教育过于强调科学技术专业技能的培养，使得学生人文素养缺失，具体表现为A. 注重个人功利，缺乏社会责任感B. 缺乏敬业精神和团队精神； C. 心理承受和调试能力极弱D. 生命意识淡薄，对社会和他人冷漠答案：A,B,C,D解析：高校是一个典型的利益相关者组织。答案：对解析：正确处理教学与科研的关系，应是（ ）。A. 以教学为主B. 以科研为主C. 教学与科研兼顾D. 按学校考核来取舍答案：C解析：教学心理学诞生的标志：1978年美国教育心理学家格拉塞主编的（）丛书第一卷出版。答案：教学心理学的进展解析：21年高校辅导员溪溪老师考试真题精选及答案5篇 第3篇教师专业的基本特点不包括（ ）。A. 角色多样性B. 工作神怪性C. 劳动创造性D. 成效即时性答案：D解析：勤工助学活动必须坚持“立足校园、服务社会”的宗旨，按照（）的原则，由学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展A. 学有余力B. 自愿申请C. 信息公开，竞争上岗D. 扶困优先，遵纪守法答案：A,B,C,D解析：浅谈教师职业道德修养的主要方法。（30 分）答案：解析：进行教师职业道德修养，不仅要了解职业道德修养的根本途径是理论联系实际，而且要掌握师德的科学方法（5 分）。第一、努力做到“慎独”（10 分）；第二、要开展批评与自我批评，严于解剖自己（10 分）；第三，要防微杜渐，积善成德（5 分）。作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向。答案：错解析：德国和法国属于集中型高等教育体制。答案：错解析：十九届三中全会提出，机构编制法定化是深化党和国家机构改革的重要保障。对于机构编制法定化的表述正确的有（）A. 要完善党和国家机构法规制度，依法管理各类组织机构B. 加快推进机构、职能、权限、程序、责任法定化C. 全面推行政府部门权责清单制度，规范和约束履职行为，让权力在阳光下运行D. 强化机构编制管理刚性约束，加大机构编制违纪违法行为查处力度答案：A,B,C,D解析：对教师增进艺术涵养的论述，以下不正确的是A. 教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分B. 科学和艺术是相区别和分离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术； C. 优秀教师的教学过程总是富含艺术性的D. 教师在教学中体现美德追求和意境，起着对学生审美的熏陶和引导作用答案：B解析：普通高等学校和普通高中学生的军事训练，由教育部、（）负责。A. 组织部B. 战略部C. 军事部D. 国防部答案：D解析：浅论动机与效果在教师道德评价中的作用。（40 分）答案：解析：道德评价在教师职业道德要求的内化中起着重要作用。动机与效果是道德评价的重要根据（5 分）；动机与效果各执一端，这是错误的（15 分）；在教师道德评价中必须坚持动机与效果的辩证统一关系（20 分）。21年高校辅导员溪溪老师考试真题精选及答案5篇 第4篇创造性的实质是什么？试论述在大学教育中如何培养大学生的创造性思维？答案：解析：答：（1）创造一词最初来源于希腊语，意思是“发现”。现代汉语词典对创造的解释是“想出新方法、建立新理论、作出新的成绩或东西”。创造力就是一种创造的能力，也有学者称之为创造性思维能力。其具有以下几种属性：创造能力是由个人产品决定的；创造能力是一种心理过程；创造能力是由测验和评价结果决定的；创造能力与人格特质有关，决定于某种人格特征与动机特性。其含义有：指“想出别人想不出的观念”的能力即独创力，并把独创力视为一种产品或任何创造的结果；忽视所谓的质，而把产品的数量看得比创意更为重要；强调思维运加强教师职业道德修养，是()的需要。A. 应试教育B. 提高考试成绩 C. 教师家庭幸福D. 完成教师崇高职责和历史使命答案：D解析：根据普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行），各高校要充分发挥（）在心理健康教育工作中的主体作用。A. 广大教师B. 各个辅导员C. 广大学生D. 课堂教学答案：C解析：高校应充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用，满足学生自我成长的心理需要。应重视发挥班集体建设在大学生心理健康教育中的重要作用，支持学生成立心理社团，组织开展心理健康教育活动，普及心理健康知识，充分调动学生自我认识，自我教育、自我成长的积极性、主动性。党组织要认真做好大学生入党前的（），主要审查发展对象是否符合入党条件、各种材料和手续是否符合党组织的规定等答案：预审工作解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022-2022）明确了今后十年我国教育改革发展的工作方针是什么？答案：解析：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。高校培养目标在性质上具有（ ）。A. 主观性B. 客观性C. 具体性D. 多样性E. 抽象性答案：A,B,C,D解析：试述人际交往的功能。答案：解析：信息交流功能;促进发展功能;协调整合功能;自我认识功能;心理保健功能。高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系。答案：对解析：班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？答案：解析：班级的核心精神是文化。如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。班级文化建设是一种价值观建设文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。文化是班级的灵魂它渗透于班级建设的方方面面贯穿于班级成长的开始。班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。21年高校辅导员溪溪老师考试真题精选及答案5篇 第5篇自我观念和社会认同是印象管理过程中的两个重要因素答案：错解析：习近平同志强调，中国特色杜会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为（ ）答案：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。解析：十九大报告指出，坚持房子是（ ）的定位，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，让全体人民住有所居。答案：用来住的、不是用来炒。解析：教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。答案：对解析：十九大报告指出，必须树立和践行（ ）的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。答案：绿水青山就是金山银山解析：试述科尔伯特的品德发展阶段理论。答案：解析：科尔伯特用道德两难法发现儿童的道德判断可分为三种水平和六个阶段：A、前习俗阶段。儿童此时的道德观念是外在的，为避免惩罚或获得个人奖赏而顺从权威人物规定的准则。可分为两个阶段：第一阶段：惩罚与服从定向阶段 第二阶段：工具性的相对主义定向阶段B、习俗水平。儿童为了得到奖赏和表扬或为了维护社会秩序而服从父母、同伴、社会集体所确立的准则。也表现为两个阶段：第三阶段：人际协调定向阶段（“好孩子”定向阶段）第四阶段：维护权威或秩序的定向阶段C、后习俗水平。也称原则的道德水平。此时人们行为判断已不限于遵从某突发事件：学生喝醉了，要打你，怎么办？答案：解析：1、送到医院醒酒2、酒醒后对其进行批评教育3、侧面了解学生酗酒的原因尽量帮助他4、对全体学生进行教育和引导（酗酒的危害学校对学生酗酒的处理办法）发挥社会主义协商民主重要作用。_是具有中国特色的制度安排，是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。A. 政党协商B. 人大协商C. 基层协商D. 人民政协答案：D解析：直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程答案：错解析：