党员学习注重在重大斗争一线考察识别干部心得体会.docx

党员学习注重在重大斗争一线考察识别干部心得体会党员学习注意在重大斗争一线考察识别干部心得体会 近日，求是杂志刊载的中共中心组织部注意在重大斗争一线考察识别干部一文中指出，“把在重大斗争一线考察识别干部作为贯彻新时代党的组织路途的重要举措，作为组织工作听从服务大局的有力抓手。”在重大斗争一线考察识别干部，是新时代建设高素养专业化干部队伍的必定需求，也是实现“在危机中育先机，于变局中开新局”的必定路径。各地组织部门要切实担起这一政治责任，让优秀干部在重大斗争一线不断涌现。 把牢政治标准“硬杠杠”。沧海横流方显英雄本色，大战大考更见责任担当。政治标准是第一标准，是考察识别干部的“首关”。重大斗争面前，最能看出一名干部的政治素养。要延长考察触角，对干部在重大斗争中的忠诚度、干净度、担当度进行分析研判，看干部是否能坚决做到“两个维护”，是否能毫不动摇地贯彻执行党的路途方针政策，是否能在大是大非面前立场坚决、旗帜显明、敢于亮剑。要细化政治素养考察措施，全方位驾驭干部在重大斗争中政治忠诚、政治定力、政治担当、政治实力、政治自律等各方面的表现，聚焦干部在重大斗争中呈现的斗争精神、斗争才智和斗争本事，把关键时刻冲得上、危难关头豁得出、重大考验顶得住的干部真正选出来。 画好知事识人“全身像”。一线考察识别干部，考在“一线”，更重在“一线”。要杜绝坐在办公室收先进材料、听工作汇报、看工作总结的“考察”工作方式，切实做到考察识别深化一线、专注一线、贯穿一线，为干部画出一线工作实绩的“精准像”。要建立干部一线实绩档案和一线考察全程纪实制度，让干部在一线的表现可记录、可查阅、可追溯、可印证。要多开展“直奔一线、直插现场”式考察，在一线看干部表现、在一线听群众看法、在一线查工作实绩，驾驭第一手资料和真实状况，坚决把“做做样子、喊喊号子、修修面子”的“官油子”“伪事者”揪出来、淘汰掉，把真正在一线苦干实干、担当作为的干部甄别出来。 树立精准用人“风向标”。俗话说：“好钢要用在刀刃上。”在重大斗争一线考察识别干部，更要把这些一线的“战将”“猛将”真正用好用准用实，激励他们在新时代新征程中进一步发挥攻坚克难的率带作用，营造出“用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风”的良好风气。对那些在重大斗争一线表现突出的优秀干部，要在具体驾驭其平常一贯表现的基础上，结合学历、专业、年龄、特点和地方高素养专业化领导干部队伍建设须要，大胆地、精准地运用，让其在更适合的岗位上、更广袤的舞台上发光发热。对于那些在重大斗争中应战不力、失职失责的干部，要坚决“放下”，切实做到赏优罚劣、激励先进、鞭策落后，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向。 各位领导、各位老师： 随着新世纪的来临，教化事业的飞速发展，全民素养的整体提高，深化教化改革、全面推动素养教化的任务，对老师职业道德建设提出了更高的要求。回顾这一学年的工作，有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年的工作总结如下： 一、完善师德 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，努力使自己成为学生的良师益友。作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯 二、虚心学习 作为一名老师，教学中会遇到很多问题，须要依靠帮助与才智来解决。帮助，来自身边的教学前辈们;才智，来自细心的视察、勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否定自我。我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事，即使再简洁的问题，只要我不会，我就会向教学前辈请教，学懂、问会才是更道理。同时个人博客中结识许多教学同仁，从他们身上我学到很多，也找到自身的不足。三、合作意识 我知道班级工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在教学中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家同心同德，通力合作，共度难关。我是一名新老师，工作中总会遇到想像不到的困难，学校的每一位老师，包括各位领导，都会教我如何处理好遇到的各种困难。有一次，县里到我校参与教研活动，为使此次活动举办胜利，好多老师放弃自己的休息时间，多次为我的课进行删改。为达到更好的效果，大家把每一个细微环节反复斟酌，大到一节课的设计，小到每一个词的精确度。可以说，这节课的胜利，凝合太多人的心血，也让我体会到合作是多么的重要。四、敬重他人 人常说父母是孩子的第一任老师，教化好孩子，离不开父母的教化。一个人所受的教化是多方面的，有学校教化、家庭教化和社会教化。老师要想教化好学生，就离不开与家庭联系，共同教化学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。主动向家长宣扬科学的思想和科学教化方法，共同教化好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教化孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。五、酷爱学生 “爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的敬重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。回顾一年来的工作，有成果也有缺憾，由于年轻，工作阅历不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方： 1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。2、深化课堂，深化班级不够。平常与学生的沟通不多，主动性不强。3、为教学服务的力度还应加大，刚好搜集教化信息并能与老师信息共享。教化教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，接着努力成为一名优秀老师。