儿童趣味手工剪纸 四瓣花的折剪.docx

儿童趣味手工剪纸 四瓣花的折剪儿童趣味手工剪纸 六瓣花的折剪 剪纸深受孩子们的宠爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培育孩子的想象力、创建力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 学剪纸要从最基础的折剪方法起先，由简到繁，按部就班的学习，比如：对称图案折剪、上下左右对边折剪、连续图案折剪、三瓣花折剪、四瓣花折剪、五瓣花折剪、六瓣花折剪、七瓣花折剪、八瓣花折剪等等，今日就示范一下六瓣花的折剪方法。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 先打算好剪纸的材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸对角折两次，如图所示。 第三步 然后这个三角形分成三份，如图所示。 12 第四步 左边上向上折，右边向后折，折完后，边角要对齐，如图所示。 第五步 六瓣花的折叠方法就完成了，然后用笔画出你喜爱的图案，如图所示。 第六步 图案你可以随意创作，然后剪去外部轮廓，剪去下面一部分，如图所示。 第七步 剪好后，打开，一幅美丽的六瓣花图案就剪好了，如图所示。 第八步 你可以大胆发挥想象，创作出更多更美丽的折纸作品。 12儿童趣味手工剪纸 团花的折剪 剪纸深受孩子们的宠爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培育孩子的想象力、创建力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸对角折，如图所示。 第三步 然后再对边折，打开，留下折印，如图所示。 第四步 然后左右对边折，再打开，留下折印，如图所示。 第五步 左角向中间的十字交叉折印对折，再打开，留下折印，如图所示。 第六步 上面的顶角向下面的边对折，再打开，留下折印，如图所示 第七步 然后翻过来，向左边折，右边的对齐，然后再向右折，这时边角都对齐了，这就是五瓣花最规范的折法，如图所示。 第八步 画上图团花图案，如图所示。 第九步 先剪去外部轮廓，然后再剪去顶部和两边画斜线的部分，如图所示。 第十步 中间镂空部分要先对折，剪开一个开口，然后把剪子尖伸进去，剪掉画斜线的部分，如图所示。 第十一步 打开，美丽的团花就剪好了，如图所示。 儿童趣味手工剪纸 牵牛花的折剪 剪纸深受孩子们的宠爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培育孩子的想象力、创建力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 学剪纸要从最基础的折剪方法起先，由简到繁，按部就班的学习，今日就剪一幅较困难的牵牛花图案。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸先对角折，如图所示。 第三步 然后再左右对角折，如图所示。 第四步 再左角和上角对折，如图所示。 第五步 然后画上牵牛花的图案，如图所示。 第六步 首先剪去外部轮廓，如图所示。 第七步 接下来在剪法上有点难度，要把牵牛花上部对折一下，然后用剪刀沿图案先剪开一个口，如图所示。 第八步 然后再用剪刀剪去里边的图案，也就是镂空这一部分图案，如图所示。 第九步 同样的方法，镂空其余两处图案，左右两处在这里就不剪了，太小剪起来难度更大，你可以尝试一下，如图所示。 第十步 剪完，打开，一幅牵牛花的剪纸作品就完成了，用这种方法，大胆发挥你的想象力，可以创建出更多更美丽的剪纸作品。 儿童趣味手工剪纸 各种雪花的折剪 剪雪花一般都采纳了六瓣花的折叠方法，然后再依据雪花的形态，大胆创建出各种各样美丽的雪花剪纸作品。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 首先按六瓣花的折剪方法折叠，把正方形的纸对角折两次，如图所示。 第三步 把这个三角形分成三等份，然后一边向上折，一边向后折，如图所示。 第四步 画上雪花的形态，如图所示。 第五步 剪去外部轮廓，如图所示。 第六步 打开，美丽的雪花就剪好了，如图所示。 第七步 用这种折叠方法，还可以创建出好多美丽的雪花，下面有三种不同的雪花图案，如图所示。 第八步 剪去外部轮廓，如图所示。 第九步 绽开，三种不同样式的雪花就剪好了。是不是很美丽？ 儿童趣味手工剪纸 蝴蝶窗花的折剪 春天到了，万物复苏，到处充溢朝气，你瞧，小草发芽，桃树开花，好看的蝴蝶在花丛中飞来飞去，今日我们就学习剪一幅蝴蝶飞在花丛中的窗花。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形你给的纸，对角折，如图所示。 第三步 再向左对折，如图所示。 第四步 打开，上面的角向下面的边对折，如图所示。 第五步 再打开，左角向中心对折，如图所示。 第六步 再打开，右边的角从中心向折痕对折，如图所示。 第七步 再向右边对折，如图所示。 第八步 翻过来，右边向左边折，对齐右边，如图所示。 第九步 然后再向右边对折，如图所示。 第十步 画上蝴蝶窗花的纹样，如图所示。 第十一步 先剪去纹样以外的部分，如图所示。 第十二步 再镂空左右两边的纹样，如图所示。 第十三步 中间镂空部分，可以先打开折叠纹样部分，剪出一个小口，在把剪子伸进去镂空图案，也可以用刻刀把中间镂空，如图所示。 第十四步 这样中间镂空部分也完成了，如图所示。 第十五步 打开，一幅美丽的蝴蝶窗花就剪好了，如图所示。 儿童趣味手工剪纸 五折窗花折剪（2） 剪纸是中国民间一种很普及的艺术，千百年来深受宠爱，因为大多是贴在窗户上的，所以一般称其为窗花。我国民间有春节贴窗花的习俗，人们喜爱在窗户上贴上各种各样的剪纸窗花，不仅烘托了喜庆的节日气氛，还为人们带来了美的享受。窗花的折剪方法多种多样，儿童学剪窗花大多数以四折、五折、六折的折剪方法居多，随意性比较强，能创建出意想不到的剪纸作品。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸，上下对角折，如图所示。 第三步 再左右对边折，如图所示。 第四步 打开，上角向下对折，再打开，留下折痕，如图所示。 第五步 然后左角向中心折痕对折，打开留下折印，如图所示。 第六步 右边从中心向折痕斜折，如图所示。 第七步 然后再向右对折，边角要对齐，如图所示。 第八步 右边向后折，对齐左边，如图所示。 第九步 再向右折，边角对齐，如图所示。 第十步 画上窗花纹样，如图所示。 第十一步 先剪出外部轮廓，如图所示。 第十二步 再剪去两边镂空的部分，如图所示。 第十三步 最终剪去顶部，也就是窗花的中心，如图所示。 第十四步 打开，美丽的五折窗花就剪好了，如图所示。 大班艺术：漂亮的大海（折剪画） 活动目标： 1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。 2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现漂亮的大海。 3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整齐。 活动打算： 1、范画一幅、海浪手偶一个 2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。 3、各种图形的彩纸。 活动过程与指导： 一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。 “小挚友，今日我们班来了一位小客人。看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧！老师播放课件幼儿讲解并描述。 小浪花的口吻说：“大海真美呀，今日我还给小挚友带来一幅美丽的画（出示范画）。你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？” 二、老师边讲解边示范绘画过程，激励幼儿一起参加尝试。 1、老师：“小浪花把这个小隐私告知我了，你们想不想知道？” 2、老师操作、示范并激励幼儿共同制作：边念儿歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇：复合色）。 3、老师：“怎样才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发觉并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。 4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。提问：怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？ 5、老师边印边说留意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻揭开。 6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干。 三、播放大海的课件，请幼儿观赏。想一想漂亮的大海是谁的家？请幼儿依据自己的爱好及实力制作漂亮的大海，装饰画面。 1、激励实力强的幼儿可选择不同的方法装饰。 2、实力弱的幼儿可干脆剪画拼贴小鱼等。 3、提示幼儿留意整个画面的色调搭配。制作完毕后， 请幼儿将图画贴在印画上。 四、幼儿作品展出，老师和幼儿共同观赏、沟通、评析。 1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，激励幼儿相互沟通。 2、老师小结，自然结束。 中班创意手工教案 剪窗花 活动目标： 1、乐意参加到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。 2、驾驭剪窗花的步骤，并能依据图案来剪出窗花。 3、能平安的运用剪刀，并能养成良好的习惯。 活动打算： 剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。 活动过程： 1、老师出示已经剪好的窗花，激发幼儿爱好。 这是什么？美丽吗？（老师介绍窗花的代表的特别意义）。 你知道它是怎么变出来的吗？ 2、老师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿仔细的看、细致的听。 3、老师发放材料、工具，交代要求。 4、幼儿沿着画好的形态剪窗花，老师指导。 5、展示，结束活动。 6、整理整理嬉戏材料。 活动延长： 幼儿回家与父母一起动手剪窗花。 活动评价： 幼儿动手剪纸时很当心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探究精神。也有几个幼儿不当心剪断了，老师打算了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验胜利的欢乐! 小班趣味美术教案：花围巾 设计意图： 小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活阅历少，操作实力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟识的事物感爱好。因此在选材上，我经常选用孩子生活中所熟识的美术材料，来激发孩子从事创作的爱好。本次活动，我就采纳了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最终，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。 活动目标： 1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。 2、激发幼儿参加创作活动的爱好，体验胜利的欢乐。 活动打算： 各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章）、电脑、音箱、磁带，抹布等。 活动过程： 一、激发爱好 1、宝宝们，你们看我今日和平常有什么地方不一样啊？为什么？ 2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在颈项上，这样既可以让自己温煦，还可以把自己装扮得更加美丽，我真喜爱这条美丽的围巾。（展示围巾）宝宝们，你们喜爱我的围巾吗？ 3、围巾上这些美丽的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲解并描述。） 4、小结：告知你们吧，围巾上的这些漂亮的花纹是我请印章宝宝帮忙装扮的、印出来的。 （赐予孩子充分表达、讲解并描述的机会，这样孩子可以通过回忆，并依据他们已有的阅历来再现自己平常美术活动所接触、运用的材料，或运用的一些作画方法。） 二、示范讲解 1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场） 师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！” （“小熊”：刘老师，你做的花围巾真美丽，我也想要一条。） 好啊，你等等，我立刻做一条送给你。 2、瞧，很多印章宝宝也赶来帮忙装扮，看看来了那些印章宝宝？ （稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章） 3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。 山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。 蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。 4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！ （“小熊”手拿围巾，快乐地说：这花围巾真美丽，感谢你，刘老师！不过你能不能帮忙在做一些围巾呢？我有很多好挚友，天气冷了，它们肯定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些，好吗？） 5、宝宝们，你们情愿帮助小熊吗？（情愿） （用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验帮助别人的欢乐。） 三、幼儿操作，老师巡回指导 1、指导孩子匀称地分布印画图案。 2、提示孩子留意保持桌面地面的整齐。 （操作过程中，赐予孩子自由选择材料的机会。） 四、讲评展示： 1、宝宝们们真能干，装扮出了这么多美丽的花围巾。咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢！一起去看看吧！（电视机放时装表演） 2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾装扮一下自己，和小熊一起来表演吧！（放音乐：时装表演） 3、把围巾送给小熊的挚友。 （ “时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴展示自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的爱好，有一种成就感。） 活动反思： 本次美术活动以其独特的“趣”材料的多样性，既满意了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言（形态、色调等）塑造详细客观的形象“围巾”，来感受用美术与别人沟通的喜悦，并获得一种精神上的满意，一种因自我确定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参加趣味美术创作完全是一种嬉戏，一种能获得欢乐的活动。 大班美术教案：剪窗花 活动目的： 1.初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐。 2.引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神。 3.发展幼儿动手实力、想象力、创建力和审美实力。 活动打算： 1、多媒体设施及课件：蛇的介绍和和蛇有关的窗花。 2、纸制房子四幢。 3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。 活动过程： 1、引导幼儿观赏环境布置和课件：蛇的介绍和和蛇有关的窗花。让幼儿知道蛇的科学学问和 文化以及蛇生肖的介绍，激发对剪纸活动的爱好。 2、幼儿第一次探究剪窗花。 （1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ （2）幼儿自由探讨制作方法。 （3）幼儿尝试剪窗花。 3、幼儿共同评价，学习剪窗花的技能。 4、幼儿展示作品，并示范讲解并描述制作方法。 5、老师示范和小结。 示范折纸：学习等平对分的折纸技能，激励多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，激励多种剪法。 6、幼儿其次次探究剪窗花。 （1）谈话：窗花的作用。 （2）要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力、创建力进行创作。老师巡回指导。（放音乐） 语言教案我最喜爱的剪纸 幼儿园大班语言教案我最喜爱的剪纸 一、活动的设计构思 剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆快乐。剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品；有表现神话传闻、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。 二、活动重点与难点 活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。 活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。 三、活动目标 能够清楚的表达自己的感受。 进一步了解剪纸的各种风格和种类。 四、活动打算 幼儿收集的剪纸作品或者图片 录音机、磁带 五、活动过程 观赏： 幼儿观赏大家带来的剪纸作品。 谈话： 引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。老师用录音机录下幼儿的谈话内容。 老师参加： 老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。 总结： 接着幼儿的谈话。大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的讲解并描述状况。 拓印： 请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。 制作： 幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作我们最喜爱的剪纸小书。 A：先打算一些大于剪纸规格的纸张。 B：将剪纸粘贴在上面。留意固定剪纸的四角。 C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。 D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上我们最喜爱的剪纸的书名，写上制作的时间。另一张白纸做封底。 E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。（或者左侧用订书器装订） F：将绳子穿过并在封面的一面系蝴蝶结。 六、改变与延长 将幼儿收集的剪纸制作成小书和录音机、幼儿谈话的录音磁带放在一起，大家可以在观赏剪纸作品的同时听谈话录音。 幼儿可以接着收集，逐步增加小书的内容及录音的内容。 幼儿园中班文字剪纸：工人 活动目标： 1、相识文字工人，激发幼儿对父母及其他工人劳动的敬重和酷爱。 2、依据文字对称特点，学习用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人。 3、提高幼儿对文字的敏感度，增加幼儿对文字嬉戏活动的爱好。 活动打算： 工人半边字的模板人手一套，剪纸文字工人一套，剪刀、铅笔、蜡笔等。 活动过程： 一、谈话导入： 小挚友，你们知道我们的幼儿园是谁造的吗？爸爸妈妈们有建筑工人的请站起来，（集体致敬：感谢你为我们盖房子！）我们穿的衣服是谁造的？爸爸妈妈们是纺织工人的请站起来（集体致敬：感谢你给我们做衣服！）我们吃的牛奶、面包是谁造的？不知道没关系，可以现场请教你的爸爸妈妈。（允许幼儿父母帮助回答。） 师小结：工人叔叔、阿姨们真了不得，我们小挚友吃的，穿的、玩的、用的好东西一样样都是他们造出来的。 二、学习剪制文字：工人 1、承接语切入主题：为了表示对工人的感谢，陶老师特意剪了两个字（出示文字：工人，集体认读。）我还把字变成了美丽的字幅。我们的爸爸妈妈们好多也是工人，让我们一起来用灵活的小手，变出工人两个字，做成美丽的字幅，为他们送上光荣的称号，好吗？ 2、出示图例，集体视察分析制作步骤： （1）先把长方形纸短边对边折， （2）用铅笔把字模沿封口描下轮廓，引导幼儿留意看准方向！（工字是横笔朝外，人字是捺笔朝外） （3）用剪刀沿轮廓剪下。 3、集体复述剪纸步骤，突出留意要点，画上“眼睛”表示，提出做成字幅还需怎样操作的问题，请幼儿依据范例视察讲解并描述。 4、幼儿起先操作，师巡回指导。 三、讲评作品：突出线条工整，颜色匀称，装饰有新意。 四、给爸爸妈妈送礼物，并说一句问候的话语。 大班语言诗歌教案 剪窗花 活动目标： 1 理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。 2 感受诗歌生动好玩的风格。 活动打算： 1 材料打算：诗歌里的窗花图案。 2 阅历打算：初步了解新年剪窗花的意义。 活动重点： 理解诗歌内容，初步学习朗读儿歌。 活动难点： 理解诗歌生动好玩、幽默的特点。 指导要点： 通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容，重点引导幼儿探讨：窗花上的小动物真的能动？能叫吗？以此突破难点。 活动过程： 1 观赏窗花。 出示窗花给幼儿观赏，让幼儿简洁了解新年剪窗花的意义。 2 学习诗歌。 老师：小挚友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。 （1） 老师有感情的朗读儿歌一次。 提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些图案？ 图案上的小动物似乎是在做什么？（幼儿每回答出一个图案，老师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结）（2）老师结合剪纸图案再次朗读儿歌。 提问：小猫喜爱姐姐剪的窗花吗？ 你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最终两句进行小结）探讨：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？ 老师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。 3学习朗读儿歌。 （1）结合剪纸图案练习朗读儿歌，增加对儿歌的理解和记。 （2）边做动作边读儿歌，增加幼儿学习朗读的爱好，进一步感受儿歌的生动好玩。 评价要素： 是否理解了儿歌的内容，是否喜爱感受到儿歌的好玩幽默。 活动建议： 1组织美工活动：剪窗花。学习剪窗花的基本方法。 2在美工区里投放各种剪纸的图案给幼儿观赏、供应各色蜡光纸、剪刀等让幼儿练习剪窗花的基本方法。将幼儿的剪纸作品收集整理用来布置节日的活动室，让幼儿感受节日将至，师生共同布置活动室的喜悦和成就感。 附儿歌： 剪窗花 小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。 剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳；剪只鸡，剪只鸭，剪条鱼儿摇尾巴；小猫一边看迷了，忘了去把老鼠抓。 趣味识动字跳、爬、吹、打教案设计：宁波市华光幼儿园 胡利君 目标：1、引导幼儿以运动的方式来学习动词：跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。 2、激发幼儿学习爱好，主动参加嬉戏活动。打算：多媒体课件（跳、爬、吹、打四个字）；骰子一个；打、吹的物品；会爬动物的头饰（如虫、蜗牛）；圈；过程：一：看动画识字上次我们去动物园，看到了许多动物，还看到了海狮和大象为我们表演的节目，小挚友，觉得怎么样啊？ 有些小动物今日来到幼儿园，还要为我们表演节目，我们来看看它们是谁。A：（1）图上是谁?它在干什么？我们来学学小公鸡吹喇叭吧！ （2）小公鸡还带来一个字宝宝，相识一下吧，这是“吹”宝宝，请“吹”宝宝也表演一个节目。 （3）还有什么东西也可以吹呢？是用什么吹的？“吹”宝宝的身上有什么？ B：（1）这位表演的挚友是谁呀？它在干什么？学学小熊也来大大鼓吧！ （2）小熊带来一个字宝宝，这是“打”宝宝。 （3）还有什么东西可以打?你用什么东西来打？“打”宝宝身上也有什么？ C：（1）这是谁？它在干什么？学学小猴爬吧。 （2）小猴带来了一位好挚友“爬”宝宝，这是“爬”宝宝。 （3）还有什么会爬？ （4）它们都用什么东西爬？爬宝宝也由脚。 D：（1）谁在为我们表演节目？它在干什么？学学小兔跳。 （2）小兔的挚友就是“跳”宝宝，让跳宝宝也跳跳舞吧。 （3）还有什么会跳？ （4）它们都用什么跳？跳跳也由腿。小结：一、今日四位小挚友又为我们表演了节目，它们带来的“跳、爬、吹、打”四个字宝宝也为我们表演了节目。二、嬉戏 “跳、爬、吹、打”这四个顽皮的字宝宝表演完节目后就躲到这个骰子里去了，小挚友能找到它们吗？做嬉戏抛骰子。这是哪个字宝宝？学一学。三、结束活动：幼儿自由表演节目 我们把“跳、爬、吹、打”这四个字宝宝找出来了，现在我们去它们家作客吧。这四个字宝宝家里有很多东西，我们一起去玩玩吧。到字宝宝家里，取来物件做动作，提出：你在干什么？结束，告辞字宝宝回家。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页