大班美术写生教案 树.docx

大班美术写生教案 树大班美术写生教案 牵牛花 相关学问： 牵牛一年生缠绕草本 。花酷似喇叭状，因此有些地方叫它做喇叭花。有蓝、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的改变较多，是常见的欣赏植物。花期夏季最盛。种子有药用价值。 活动目标： 1、引导幼儿自主视察牵牛花，了解牵牛花的主要特征及难以发觉细小的特征。 2、在视察的基础上，自主地写生牵牛花，并附注自己的想象。 3、培育幼儿的视察力和创建力。 活动打算： 图片牵牛花课件、笔、纸。 活动流程： 一、 课件出示牵牛花，相识是牵牛花 1、老师带来了一朵漂亮的花，谁知道叫什么名字吗？ 2、你知道牵牛花的哪些学问？ 二、 引导幼儿视察牵牛花 1、牵牛花象什么？你看到牵牛花的哪里？象什么？ 2、你看到牵牛花的花瓣是什么颜色的？象什么？ 3、牵牛花花托是怎样的？象什么？ 4、你还发觉了我们没有发觉的地方？是怎样的？ 三、 老师示范作画 1、假如请你画牵牛花，你想画牵牛花的哪里？ 2、老师根据幼儿的思路示范作画：老师的牵牛花象什么？可以变成什么？（老师根据幼儿的思路变成一副画） 四、 幼儿作画 1、现在请你们来作画，你想画牵牛花的任何一个地方都可以，还可以给牵牛花设计一个美丽的颜色，你画好牵牛花后再象老师一样，变成一副漂亮的画。 2、老师巡回指导。 五、 自评、互评。 1、请幼儿介绍自己的画 请幼儿相互观赏同伴的画，老师着重确定富有创建力的孩子。 大班美术写生教案 给最爱的人画像 活动目标： 1、引导幼儿视察人物头像微小的特征。 2、能抓住最爱的人的头像的特征来作画，并用置换的方法，把头像与其他事物融合成一副好玩的画。 3、培育幼儿视察力、创建力、审美实力。 活动打算： 最爱的照片 活动流程： 一、 请幼儿观赏介绍照片 1、你的照片上是谁？她长得怎样的呢？ 2、她为什么是你最爱的人？ 二、 引导幼儿视察人物的特征 1、现在请大家都细致看看你最爱的人头发是怎样的？ 2、眼睛是怎样的？ 3、眉毛是怎样的？ 4、鼻子是怎样的？ 5、嘴巴是怎样的？ 三、 老师拿一位孩子的照片示范作画 1、这位妈妈的头发是怎样的？眼睛、鼻子、嘴巴是怎样的？ 2、老师边说边画下来。 3、老师把画好的画，与大树的身体融合起来，形成一副奇异的画。 4、你们说这个人的头像还画上什么东西的身体呢？ 四、 请幼儿作画 1、依据自己照片来作画 2、把画好的画与其他事物进行置换，形成一副奇异的画。 五、 自评、互评。 1、请幼儿观赏介绍自己的作品 2、观赏介绍同伴的作品。 大班美术活动教案 心愿树 活动目标： 1能大胆想象并表达自己良好的心愿。 2学会用简洁的线条、显明的色调画出事物的主要特征。 活动打算： 1一张画有树轮廓的心愿树背景图、新年好音乐磁带、录音机。 2幼儿作画工具、剪刀、胶水。 活动过程： 1组织探讨：在新的一年里，你最大的心愿是什么？ 激励幼儿能大胆表述自己心里的想法，如：我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服 2和幼儿一起种心愿树，激发幼儿创作的欲望。 （1）出示心愿树，引起幼儿的爱好。 （2）提出种树的要求：幼儿可以画出自己的心愿，然后贴在心愿树上。 3动手画，老师刚好指导。（播放背景音乐新年好） （1）提示幼儿画出事物的主要特征，能清晰表达自己的心愿。 （2）留意色调艳丽、丰富。 （3）画好后沿轮廓剪下，在背面涂抹少许胶水，布置在心愿树上。 4观赏心愿树。 （1）幼儿相互介绍自己的心愿。 （2）数一数全班一共有多少个心愿。 大班美术活动教案 画树 活动目标： 1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。 2、学习用线条和色调对树进行装饰，并能大胆想象。 3、能留意画面布局合理，层次清楚。 活动打算： 1、各种树的图片：用各种不同的绘画方式表现的树的图片。 2、绘画材料：勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。 3、电脑、白板。 活动过程： 一、谈话进入课题： 今日老师要带你们去看一个特殊的画展，大家在看的时候肯定要细致，在心中选出你最喜爱的画，并开动脑筋想一想这幅画是用什么方法画出来的。 二、带领幼儿观赏用各种方法画的各种各样的树。 1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗？这些画面中画的是什么？谁能说说你最喜爱这当中的哪一幅画？并告知我们这幅画是怎样画成的？当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家观赏，并了解作画步骤及方法。 2、引导幼儿分类观赏。 （1）观赏不同季节的树： 师：请看这组树的（在白板中标记需视察的树），这些树一样吗？有什么不一样？ 幼：（叶子的大小、颜色不一样，有的是春季的树，有的是秋天的树）师：原来表现不同季节的树可以用这种方法，大家视察得真细致。 （2）观赏用不同绘画方式表现的树师：请看这两幅画是用同样的方法画出的吗？（出示用不同绘画方式表现的树的图片）师：分别是用什么方法画的呢？ 依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿留意画面布局：假如我想画一棵树可以怎样画？画几棵树呢？画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢？ 三、带领幼儿视察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的运用方法。 重点讲解吹画、点画的留意事项。 四、幼儿自主选择绘画材料作画，老师适时指导，并赐予恰当帮助。 （播放背景音乐）五、作品展示：在散文诗树真好中结束。 大班美术教案：树鸟的巧合 幼儿园大班美术教案：树鸟的巧合（爱惜鸟类和关爱大自然） 活动目标： 1、学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。 2、能大胆运用绘画语言进行创建性的表现。 3、萌发幼儿爱惜鸟类和关爱大自然的情感。 活动打算： 1、树鸟课件，幻灯。 2、课前组织关于树、鸟学问的谈话，以及相关学问阅历的积累。 3、环境布置：教室四周贴有树、鸟的各种图片。 活动过程： 一、引出课题。 师：小挚友，我们知道鸟是我们人类的好挚友，鸟最喜爱在什么地方休息？”（引出树） 二、观看课件，了解树、鸟之间的特有关系。 1、提问：树和鸟之间有什么关系？” （大树须要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树-。） 既然树和鸟谁也离不开谁，紧紧的联系在一起。那么，请小挚友想一想，假如把它们结合在一起，将会变成什么样子？ 2、引导幼儿相互沟通探讨。这时，老师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受，拓展幼儿思维。 三、幼儿创作： 1、给幼儿独立思索、创作的空间，不要随意打扰幼儿。 2、老师在一旁视察，可依据幼儿的接受状况，进行轻声的个别沟通。 3、等多数幼儿勾画出外形后，老师如觉得有必要，可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品，进行集中讲解，引导幼儿转换新的思维方式。 4、幼儿再次创作。 四、作品展示、沟通。 1、老师了解幼儿的作品意图。 2、利用幻灯展示个别幼儿的作品，请幼儿简洁表述。 五、延长活动： 在日常活动中，引导幼儿视察两种不同事物的形体，通过组合、转换，变成另一新形象，丰富幼儿对事物形象，拓宽幼儿思维。 大班美术教案：会跳舞的树 活动目标： 1.了解树的不同造型，能用肢体和线条表现跳舞树的各种动态。 2.体验刮画的奇妙，感受线条曲直的改变美。 活动打算： 刮画纸、工具若干、会跳舞的树图片、音乐、作品展示黑板。 活动过程： 1.听音乐跳舞。 孩子们，喜爱跳舞吗？今日我带来了跳舞的音乐，听一听，你会做什么样的动作，跳怎样的舞蹈。 来，我们一起跟着音乐来跳舞。 （瞧，腰扭起来了，手臂也伸长了，手腕也转动了） 说一说：刚才跳舞的时候，你身体的哪些部位动起来了？ 2.观赏会跳舞的树。 小挚友听到好听的音乐会跳舞，你们知道吗?有一种树听到音乐也会跳舞.传闻，在云南西双版纳生长着一种会跳舞的树只要一听到好听的音乐,树干、树枝、树叶就会随音乐的节奏跳起舞来。 今日老师带来了一些跳舞的树，我们一起看一看，它们在跳怎样的舞蹈？（树枝粗细、曲直、缠绕改变）谁情愿上来学一学。（身体当树干，双臂当树枝）。 3肢体表现跳舞的树（音乐） 树能跳出这么美的舞蹈，太奇妙了。来，我们也来做会跳舞的奇妙的树，跟着音乐来跳舞。 找寻三棵最奇妙的跳舞树，上前表演。 4刮画：会跳舞的树 看，这是什么？用过吗？（介绍刮画纸、刮画工具）奇妙的树想在刮画纸上跳舞，想试一试吗？ 幼儿作画。（背景音乐：白日梦） 5作品展评 将幼儿作品粘贴在展示板上，幼儿相互观赏，仿照跳舞树的动作。 大班美术活动教案 会变的树 活动目标： 1、通过小组探讨、猜想、探究折叠画玩具的制作方法。 2、大胆在集体中讲解并描述探究的过程。 3、体验自主动手制作玩具的胜利喜悦。 活动打算： 1、幼儿已会用纸折楼梯造型。 2、范画会变的树一张。 3、彩色纸、水彩笔、记录纸、铅笔等绘画工具材料。 活动过程： 1、老师出示范画并演示。 老师：这张纸画了什么？细致看一看？大树会有什么改变？（绽开一层）大树又怎么样了？（接着绽开）现在大树变得怎么样了？（合并纸）这棵树为什么能一会变高，一会变矮呢？ 2、引导幼儿探究制作折叠花的方法。 小组探讨，探讨制作方法。 老师：这个会变大变小的树是怎么做出来的呢？（幼儿探究）。请介绍一下你们小组的发觉，说说这个玩具可以怎么做（老师通过提问帮助幼儿归纳整理探究的阅历）。 老师：除了在纸上画大树，还能画什么？ 3、幼儿自由制作玩具。 激励幼儿大胆制作与别人不一样的玩具。 探究并独创不同的制作方法，进一步美化玩具。 4、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、沟通。 老师：你做的是什么？是怎么样做的？你喜爱谁的玩具？为什么？ 大班人物写生教案：画人物 设计意图： 对于大班的孩子来说，“人物”恒久是创作画的主题，他们想画各种各样的人，表现各种各样的人物动态，以表达他们丰富多彩的生活。但是，他们画的人却又总是“一模一样”：圆圆的脑袋，直直的身体，木棍似的手脚明显，缺少肯定的“画人”的技能，已阻碍了他们的发觉和表达：在上周的版画活动动态小人中，好多孩子邀请“模特儿”摆出了各种各样的造型，但是他们不知如何表现出这些动态，好多孩子向我“求救”：老师，这个弯下身体的人怎么画？老师，我不会孩子们不甘于画那“一模一样”式的小人，却又不知如何下笔画出那形态各异的动态人物。因此，我觉得有必要为孩子们“补上”这一课，让他们初步驾驭一些画人的技巧，学习一些写生的学问，以更好地表达自己的所需、所知、所感。 活动目标： 1、能够驾驭采纳动态线协助的方法进行动态人物的写生，初步学习“整体局部整体”的写生方法。 2、能够细致视察，驾驭“写生”的含义，避开简笔人物的模式画法。 3、能够为画面进行想象添画、完善画面。 活动打算：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。 活动过程： 一、出示一人物写生的范画（画中的人物身体用一条动态线表示），引导幼儿评价，激发幼儿学习用动态线协助的方法画身体动作的方法。 今日，老师给大家带来了一幅画，觉得这幅画怎么样？ 老师用一条线表示身体了，那这个人的身体动作是怎么样的？我们来学一学。 谁来帮忙把帮忙把身体添画好？要让身体的动作跟这条线一样！ （请一名幼儿上台添画身体轮廓） XX画得怎么样？ 身体动态画得很好，你是怎么依据这条线画出身体动态的？（把这条线当作身体动态，沿着它画出轮廓。这个方法真不错，我们给这条表示动态的线取个名字吧！） 这条表示动态的线叫做“动态线”。 二、老师示范人物写生画的方法，引导幼儿采纳动态线协助的方法，学习“整体（动态轮廓）局部（衣物、装饰品等的刻画）整体（线条整理、添画）”。 今日老师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的嬉戏，谁情愿做我的“模特儿”？ 老师讲解示范： 1、整体动态的刻画：首先，我们来画他的头、颈项，然后画出身体动态线，沿着动态线画出身体线条，最终画出腿、脚，手。（用铅笔画） 强调两腿的画法，引导幼儿视察，避开腿部分开的“模式”画法，让幼儿进一步了解写生。 2、局部细致的刻画：接下来我们该画什么了？ 我们要把衣服裤子的样式、花纹等细致地画出来，可以干脆用水彩笔画。 （引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形态。） 3、整体画面的修饰：最终，我们要把画面上的线条整理一下。把不须要的铅笔线条擦去，须要的用水彩笔描画出来。 今日，我们学习了照着一个人把他画下来的方法，这种方法叫做写生。除了写生人，我们还可以写生什么呢 ？ 引导幼儿添画：现在我们的这个人已经画好了，咦，他可能在做什么呢？他会在什么地方、和谁在一起呢？ 三、布置幼儿作业，老师辅导。 1、今日，我们就用写生的方法来画人，留意要表现出人物的动态，然后进行细致的刻画，画出衣服裤子花纹等，最终为这张画进行添画，使画面更加美丽。 2、请一位幼儿做“模特儿”，其他幼儿进行写生。 四、作品展评。 师幼共同观赏、评论。 大班美术活动教案 吹出来的树 活动目标： 1.了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。 2.学习用颜料吹画，能吹出树的形态。 3.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。 活动打算： 物质打算：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。 阅历打算：了解各种各样的树。 活动过程： 一、视察图片，了解结构。 1.今日老师给小挚友带来了一样东西，大家看看是什么？（树） 2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？ 小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。 3.你见过那些奇形怪状，好玩的树吗？ 小结：世界上的树有许多种，千姿百态，形态各异。 4.老师也给小挚友带来一些好玩的树，让我们一起来看看吧！（观赏PPT） 二、观赏范画，示范步骤。 过渡：刚才我们见过了这么多好玩的树，感受到了树世界的魅力。 1.今日老师还给小挚友带来了一种特殊的树，你们想不想看一看呢？（出示范画） 2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？ 3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗? 4.老师示范： 第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。 其次步：用劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。 第三步：用彩色颜料点画在树枝上。 第四步：最终把画包在薯片桶上。 5.你们看看这种做画的方式和平常作画的方法一样吗？ 小结：这种作画的方法叫做吹画。 三、幼儿操作，老师指导。 小挚友你们想不想也来试一试呢？ 提出操作要求： 1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，留意卫生。 2.吹的时候要留意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。 3.画面保持干净，不要用手随意的点画。彩色颜料点的时候留意要用餐巾纸擦一擦，留意保持干净。 4.幼儿操作，老师巡回指导。 四、作品展示，集体评价。 让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢？ 大班美术活动：会变的树 大班美术活动：会变的树 实践课 邵志英活动目标：引导幼儿依据自己所讲故事的内容画连环画活动打算 1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。 活动过程1 故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲解并描述故事：“离我们很远，有一个奇异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。其次天的时候，这种树就起先变了，它会一下子长出各种形态的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小挚友张开的手颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿争论后老师接着讲解并描述。“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做嬉戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？其次天、第三天是怎样的？” 2 幼一起探讨绘画方法组织幼儿探讨：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？”幼儿个别讲解并描述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。 3 师交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。老师提示幼儿画自己想出来的树，涂色要匀称。 4 用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。 5孩子的讲解并描述能帮助老师发觉、理解他们的创作意图及创建性表现，也使其他小挚友学到同伴的优点活动延长在美工区画自己听过的故事或创编的故事。 小班美术教案：秋天的树 活动目标： 1.学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。 2.激励幼儿幼儿依据主题添画相应形象，并合理布局。 活动打算： 漫步时带幼儿视察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。 活动过程： 一、引起爱好 演唱歌曲秋天，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经验讲解并描述。 二、讲解示范图 老师这也有些秋天的树，你们瞧！美丽吗？老师觉得这树一点也不美丽因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？依据幼儿的回答老师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变美丽啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤寂了，他也想像小挚友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思索并说出来。（用水彩笔在树的四周添上小花小草）嗯！这下多美丽了呀！老师边讲解边示范画。 三、幼儿作业，老师巡回指导 请小挚友们一起来画秋天的树吧！留意要用蜡笔给大叔穿上美丽的衣服，小花小草要用水彩笔哦！老师指导幼儿从上到下，左到右有依次的来回涂。激励幼儿大胆添画，并保持画面整齐。 四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整齐、有进步的幼儿。 看！我们小二班的小挚友们多棒呀！你们瞧，画的多美丽啊！ 幼儿园大班写生活动：靴子 幼儿园大班写生活动：靴子 活动目标： 1、通过老师的示范，初步了解写生的学问。 2、在了解写生学问的基础上，学会用写生的方法表现靴子的各种形象，培育细致视察的实力。 3、在活动中体验写生的乐趣。 活动打算：各种靴子若干、白纸、记号笔 活动过程： 一、导入 1、在纸上画一条直线，让幼儿猜猜要画的内容。 2、再画一条弧线，再次让幼儿揣测。 3、引出主题靴子，介绍靴子的组成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口） 二、基本过程 1、老师示范作画。 出示高跟靴子，与刚才画的平底靴子进行比较。 （1） 鞋底的线条一样吗？像什么？让幼儿用手指试着画，并知道线条除了“看”，还可以进行“摸”，进一步感知鞋底的线条。 （2） 鞋跟一样吗？有什么不一样？你还见过什么样的鞋跟？ （3） 鞋头一样吗？还见过什么样的鞋头？从鞋头摸上去，像在做什么？ （4） 还有什么没画？（靴口）靴口一样吗？ （5） 看看朱老师的靴子上还有什么可以画的？ （6） 介绍写生的学问：画画的时候，选好一个角度，把看到的东西画下来，这种方法就叫做写生。 2、幼儿操作进行作画，老师巡回指导。 3、介绍幼儿作品，并进行简洁地评价。 三、延长 下次我们再利用写生的这种方法来表现其它事物各种特征。 中班美术活动教案 树的想象 活动目标： 1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。 2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。 活动打算： 1、课前铺垫，相识各种常见的树，了解树的构成。 2、幼儿已有画线描画的阅历。 3、画纸、画笔。 活动过程： 1、 观看PPT，了解自然界中奇妙的树。 （1）今日老师带来了一些树的图片我们一起来看一看。 （2）问：这些树和我们平常常常看到的有什么不同？ 总结：这些树很奇妙，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的。 2、老师进行范画。 老师也来做回园丁，种一棵奇妙的树，请你们细致看看，我的这棵树是怎么种出来的？首先渐渐长出的是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子，树上还会有什么呢？ 3、 幼儿作画，老师指导。 看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的奇妙大树，一起来试试吧。 4、评价、赏析激励有创意的幼儿。 2022美术活动教案 春天的树 活动目标： 1、首先让幼儿相识基本的树。 2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。 3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色调的组合美。 4、培育幼儿想象力，激发幼儿更多的爱好。 教学打算： 1、基本大树的图片。 2、一幅美术作品春天的树林。 3、绘画纸，油画棒。 4、一段抒情的音乐。 教学重点： 培育幼儿了解自然、视察自然的爱好，提高幼儿的艺术表现力。 教学难点： 让幼儿融入依据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的爱好。 活动过程： 一、起先部分。 1、在组织小挚友们做好之后提问小挚友们知道哪些大树。 2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。 3、引领幼儿找找每种大树的不同。 二、基本部分。 1、展示美术作品春天的树林，提问画上都有什么。 2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小挚友们怎样爱护我们的家园。 3、由老师示范画一棵大树。 4、激励幼儿大胆选用自己喜爱的颜色作画。 三、结束部分。 小挚友们今日真仔细听讲，都画出了自己喜爱的画，老师也很满足，小挚友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。 活动结束： 放一段欢快的音乐由老师带领小挚友们把学习道具放回原处，培育幼儿的动手实力。 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页