教案人教版五年级语文《金色的鱼钩》学案设计 .doc

教案人教版五年级语文金色的鱼钩学案设计教学目的1认识 12 个生字，读记生字组成的词语。用联络上下文、词素分析法、近义词比拟等方法理解词语：喜出望外、三长两短、岌岌可危、抽噎、支吾、收敛；衰弱、脆弱；支持、坚持；严肃、严峻、严峻、紧密、严格。2学习按事情开展先后顺序分段，抓住事例及事例中人物的语言、动作、神态体会老班长忠于革命、舍己为人的质量。3练习快速阅读，简要复述故事内容。学 案教 案学习提纲1自学生字及生字组成的新词。2读通读顺课文，理解词语。（1）联络上下文，词素分析法解词：喜出望外 三长两短 岌岌可危抽噎 支吾 收敛（2）近义词辨析：衰弱 脆弱支持 坚持严肃 严峻严峻 严格 紧密3跳读课文，课文主要写了一件（）的事；按事情开展先后顺序把课文分成四段。4勾画文中老班长的言行、神态，考虑批注，老班长是一个（）的人。5“在这个长满红锈的鱼钩上，闪耀着灿烂的光辉。”这句话的含义是（）6给文章重新命题。一、初读课文，自学生字新词，掌握作者写作思路。1理解词语，留意交给方法，提醒规律。2留意指导学生从词义范围大小、词语搭配进展近义词辨析。3行文思路（1）交待故事背境，老班长外貌。（2）老班长钓鱼给我们吃，本人吃草根，咽鱼骨头。（3）老班长饿死在草地边上。（4）深化中心，抒发感情。二、指导学生归纳事例，抓住事例及老班长言行、神态深读深悟，体会人物质量。1吃草根、咽鱼骨头。（语言、动作、神态）2记住指导员的话。（语言）3分工。（语言、神态）4命令我喝鱼汤。（语言、神态）5临死前不忘把食物留给“我们”吃。（语言）（忠于革命 舍己为人）三、联络课文内容，体会最后一段话的含义，深化中心。鱼钩尽管长满了红锈，但它记录着老班长的英雄事迹，闪耀着老班长舍己为人、忠于革命的光辉思想。练习提纲1选词填空（衰弱、脆弱、坚持、支持、严肃、严峻、严峻、严格、紧密）（1）小梁身体（），性格（）。（2）他的病非常重，不休息会（）不住的。（3）他表情（），（）地批判道：“这次战斗的情势十分（），侦察班要（）凝视敌人的动向，每个战士都要作好一切战斗预备”。2阅读迁移练习：同步阅读 148 页。（1）课文写了一件（）事，赞扬了老红军（）的质量。四、转换迁移，训练运用。