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关于普通教师去实习的工作报告范文关于一般老师去实习的工作报告范文1 实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。于是，还没有去实习，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担当了高一(4)班的班主任，虽然其中充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰。有工作，就有总结，在这里和大家共享一下我的体会： 一、作好安排，繁而不乱 班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。 二、了解学生，沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。 三、做好自己，为人师表 老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 四、敬重学生，贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责， 这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。 六、钻研教学，发展自己 要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 六个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃，它不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术。在此，我由衷的感谢赐予我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的日子里，我将接着钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。 关于一般老师去实习的工作报告范文2 带着对美妙将来的向往和希望，我来到了广州幼儿园，随着时间的关系，实习生活的结束。让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。 俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道究竟该从哪里下手，看着老老师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个嬉戏，看着孩子们一张张兴奋，热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的惊慌心理才逐步退去。在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不专心去发觉蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点。 不仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很珍贵的东西。在幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时辰表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时辰表，协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作。首先，保教工作。我虚心请教老老师，主动协作他们工作。户外活动提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园充溢爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。 我在实习过程中学习到了许多东西。 关于一般老师去实习的工作报告范文3 随着时间的关系，我在贵定县机关幼儿园的实习生活也结束了。虽然只有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿老师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。 万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不知道究竟该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个嬉戏。看着孩子们一张纸兴奋，热忱高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的惊慌心理才渐渐退去。在实习过程中，让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不专心去发觉他，捕获他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关切照看幼儿，还要与幼儿家长沟通沟通。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最珍贵的东西。 在_幼儿园的每个老师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时辰表。在实习期间，由于_幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班老师的工作。但我严格根据时辰表，协作所在班主班老师仔细做好一日常规工作。 首先，保教工作。 在保育工作中，使我第一次密切接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员，主动协作保育阿姨的工作。户外活动，我提示幼儿留意平安，不追逐打闹。进餐时，帮助保育员为幼儿盛菜盛饭，提示幼儿宁静进餐，不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理的幼儿脱衣物。 关于一般老师去实习的工作报告范文4 20_年3月13日至6月9日，我们中等职业学校学前教化专业国家级培训班在河北科技师范学院进行了为期三个月培训。此次培训除了倾听专家的理论讲座外，同时支配了分组研讨、实践操作、技能演练和企业实践。在企业实践活动中，我们分别去了东方爱婴幼儿园、燕山高校幼儿园、文化里幼儿园、启航幼儿园、开发区幼儿园、河北外语职业学院、河北科师教化学院和秦皇岛市中等专业学校。其中4月19日至26日，我们怀着欣喜的心情来到了秦皇岛市中等专业学校文化艺术部进行了为期一周的实习生活，这次实习让我们感受到了秦皇岛市中等专业学校的课程设置、专业支配、理论教学水平和专业技术水平。企业实习工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。 一、进入学校，统筹规划，做好前期工作 在董非老师的带领下，我们学前教化专业国培班一行60余人到达实习学校秦皇岛市中等专业学校。秦皇岛市中等专业学校的领导热忱接待了我们，先介绍了秦皇岛市中等专业学校的历史、发展、将来规划、专业设置等，支配了学员的休息地点，探讨时间。然后依据学员所学专业分组，与各自的指导老师见面，相互了解、彼此熟识。使学员们对中专学校学前教化专业的教化教学有了初步的了解。学员们还与指导老师协商确定了学员讲课的时间。最终参观了文化艺术部的钢琴房、舞蹈房、画室、声乐房、乐理房、演出馆、综合馆、乐队等设施，为下一周的企业实习做好了充分的打算。 二、名师指导，虚心学习，全面面提高教学水平 秦皇岛市中等专业学校文化艺术部全部课程面对学员全面开放。学员们既可以听自己所学专业的课程，也可以听其他任何一个专业的课程。我抓住了这个有利条件，先后学习观摩了李爱玲、杨冬梅、杨旭丹、李淑霞、赵玉红、韩云、_杰、张宁、路斌、胥志贤、关菲、高婷婷、王巧遇等13位老师的不同课程， 看到了不同专业老师的风采、教学方法、教学艺术和教学功底，受益匪浅。李爱玲老师钢琴功底深厚，教学严谨，一丝不苟，令人钦佩;杨冬梅老师课件精致，深化浅出，水平超群，令人叹服;杨旭丹老师的课堂活泼开朗，主动引导，学生主动，师生互动;李淑霞老师的课堂结合学生专业，不拘于形，另辟蹊径，令人新颖;赵玉红老师思路清楚，有条不紊，尤其是粉笔字叹为观止;韩云老师的舞蹈课紧密连接学生专业，要求明确，注意舞蹈基础和舞蹈创编，不愧国家级名师;_杰老师的科学教法课让学生全面参加，分组试讲，互评互学，共同提高，为学生即将到来的见习做好打算;张宁老师的弹唱自然大方，与学生互动亲切，充溢乐趣，也是为学生即将到来的见习奠定基础;路斌老师的手工制作贴近生活，细致入微，辅导耐性，作品精致，让我们这些听课的学员都跃跃欲试;关菲老师的声乐课功底深厚，震撼全场，令人艳羡。总之，每一位老师的课都令我们耳目一新，给了我们不同的感受，有了不同的体验和收获。 三、相互探讨，点优评缺，主动参加，学员展示 依据培训院校的支配，学员们在课间和下午分小组对当天的听课与讲课老师交换了看法，小组内部进行了探讨。学员们点出了优点，也指出了不足。优点主要由以下几点：专业设置合理，符合幼师将来的岗位要求;大部分老师自身专业技能和文化功底深厚，令人佩服;课堂设计圆满，思路清晰，环节合理;教学中能结合学生所学专业，有意识、有目的的进行教化和训练;大多数老师课堂活跃，学生主动主动性高，老师点拨和小组合作真正体现了老师主导，学生主体; 课件制作精致，有效地增加了课堂教学效果，提高了课堂教学效率。当然，不同的老师专业不一样，授课方法不一样，也各有不足之处。比如有的老师语速稍快，学生反应不过来;有的只注意老师讲解，忽视了学生自己思索和小组探讨;有的只注意专业学问的传授，忽视了结合学生的专业，没有刚好对学生进行正确的世界观人生观的教化等等。在学习观摩的过程中，部分学员也亲自参加了中专学校的课堂教学。邵萍、黄敏老师讲了声乐课，孙峰、王芹、郭竹娜讲了心理课，植姬川老师讲了一般话测试考前辅导，我讲了一节政治课。课后学员之间、学员与中专学校老师之间同样进行了沟通探讨，相互促进，共同提高。 四、实习的收获 在这一个星期里，从中专学校老师身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。每次上完一堂课我都有很深的感受：想要当好一名好的老师真的不是件简单的事!看着中专学校老师给学生们上课，我仔细的学习她们的上课方式和管理课堂纪律的方法。虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充溢。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的学生敬重你。 通过这次企业实践，在以后的教学中我要努力做到以下几点：仔细学习教化理念和教化教学先进阅历;努力开发多方面的教学资源，搜集资料，丰富教学内容;上课时大胆放手，培育学生的自学实力、分析实力、解决问题的实力;要细心设计课堂教学，尤其对基本概念、原理的处理，肯定要深化浅出，结合学生的学习生活实践;教学中肯定要实现老师主导，学生主体，才能让学生主动主动去学;教学过程要精致，从复习旧课到导入新课，新课的讲解、总结练习以及布置作业等每句话都要精练，每一个问题的设置都要恰到好处。 就在这样劳碌的学习生活里，三个月的时间就这样过去了。这三个月里经验的每一天，都在我心中留下了永久的印记，因为这是见证了我全新的成长。每经验过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 关于一般老师去实习的工作报告范文5 1月20日，正式起先了我的实习生活。虽只有短短的两周时间，却让我心中颇多感受，钦佩的老师，可爱的学生，都让我如品一杯好酒，细细琢磨，深深感悟。 在正式实习起先之前，就在张叔叔的带领下与杨老师您见了面。对于杨老师的第一印象就是，这老师怎么看着这么年轻呢，不是工作没几年的吧，后来得知老师您已经工作20年了，这是一个不短的年数，只能让人说老师把青春给了教化，给了学生，可爱的孩子，活泼，青春的朝气，让老师也保存了青春的气息。张叔叔之前就和我说过：杨老师是一位教学精彩，工作极度负责的人，跟着他你要好好学习，定能获益匪浅。而老师您很快就用实践证明白这一点，那是一种发自内心让人暖和的真诚，您已将我当成您自己的学生。与您简洁交谈后，您就告知我已为我打算好了位置，并在最终温馨的提示我自己明天来时带个杯子，可以喝水当时我就觉得您的细心，为人的谦和。因为这么一个小细微环节您都能予以考虑，做事如此细致，工作确定是极度负责的，肯定是位受学生欢迎的好老师。回去时，妈妈也说真是个好老师啊，都想的这么细，杯子都替你想到了，你要好好跟着杨老师学啊师兄师姐们也说第一次实习肯定要找一个好老师，这样你就能学到许多东西，进步就能快。我想我是幸运的就能找到了这么一位好老师，真的很快乐能在杨老师手下受教。 越与老师相处，就越能感受到老师身上的独特个人魅力，您的文人之气，儒雅之度，谦和之态，真诚之姿，都让人想要与您接近。您身上不仅有古者谦谦君子的风度，也不乏现代人的幽默。淡定，潇洒，谦逊，使人想要从您身上吸取力气，汲取这一精神财宝，接受学识与思想的双重熏陶。在课堂教学中同样能让人体会这点。语文教化的最高境界就是把学生引向生命的真善美。做人，做现代优秀的中国人更是当今社会的本质要求，做人这一目标被摆在更为突出的地位。我们教化要培育的是学生的全面发展，学问+技能，不能使学生成为绝缘人空心人，而语文老师在这情感教化中有不行替代的作用。我想老师身上的特性魅力就如春风化雨般滋润着学生的心灵，使其亲之，思之，悟之。缄默学问的获得并不像实践性学问那样，具有直观性，即显性，它是隐性的，抽象的，同时其成效又具滞后性，不能用成果来测量，它是在潜移默化地在学生行为中产生影响的，是一种无形的精神财宝。 中学学生，其志向思维已经趋向成熟，是非推断实力增加，老师的优秀品质，就会使学生亲其师，信其道。身边的榜样更是让学生觉得易于接近，易于仿照。学生会向这样的老师趋同，想要自身也如老师般精彩。身教重于言教，学生的正确行为得以强化，在老师的无形熏陶下，可以树立起正确的人生观，为人处世更加恰当。您用一棵树去摇动另一棵树，以一朵云去推动另一朵云，其产生的效应可以影响学生的一生。 同时，还让我敬佩的地方还在于，老师您将理论与实践结合，将课堂教学中的心得体会，学生习作，生活感悟等，以文章的形式记录发表于博客之上，而且读之使我辈获益匪浅，实乃篇篇精彩，字字珠玑，真的是一篇一得。您还虚心，都说自己的文章太杂，不好，可我想，正是这杂才体现出老师您学识渊博，见解深刻，多维角度，因为并不是人人都能博采众长，各方都有涉及，单易，杂难。越是生活的才越是大众的，经得起实践检验。生活化为文章，才有都市的现代，乡土的清爽。而且您在保证每篇质量的同时，写作的数量与速度同样让人感慨。您在繁忙的教学工作和班主任工作中，仍能质量与数量并重，实在是让人敬佩，我就很懒散，总是能拖就拖，也不写感悟，体会，胜利人士的道路虽不行复制，但却有强大的养料可以吸取，应向您好好学习，对待工作的仔细与踏实。 老师就是课程。老师的课堂教学更是值得我仔细学习，好好探讨。课堂才是老师的舞台，是老师的生命源泉，老师的实践性学问是我最缺乏的，该努力学习 未上课前商老师就说过您的课堂充溢了欢声笑语，身临其境后更是如此感觉。 您会在正式教学前，先让学生轮番上台朗读自己喜爱的格言，我想老师的目的有二：一来可以让学生记住这些名言警句，作文运用时能增色不少，学问就是在日常中累积的。二来给学生展示自我的机会，培育口语和表实力，这也是语文学问在生活中的实际运用 真正课堂教学，老师对课堂的有效性，监控实力都是初学的我该重点学习的，这对我是最为薄弱的，是我重点关注的。理论学问学的再好，若不能实践还是为零，不能精通自身的业务，就不能成为老师。面对着一群特性不一的学生，课堂教学该如何呈现，动态生成，教学如何才能有效率，让学生学有所得，现在的我仍只会干脆灌输学问给学生，学问积累在一块呈现给学生，按预设的模式教给学生，没有特性化得教学设计老师有明确的教学目标，重难点突出，条理清楚，富有效率。我最喜爱老师课堂中教学语言的幽默，又富有感染力，用宁海方言，网络用语等，引得学生开怀大笑，距离拉近，气氛融洽。 您一般是以问题的形式，串联起教学的主要内容，口径小，包含的信息量却丰富。如对王熙凤人物形象分析这一教学内容中，老师以人物的肖像描写中服饰，外貌为动身点，立足文本，学生主体，期间夹杂名家点评，使学生明确王熙凤的特性特征。在这其中，老师有一问：王熙凤与黛玉拉完家常后，亲为捧茶捧果，为何?一男生快人快语：凤姐如此，说明其能与群众打成一片话音刚落，引得全班哄堂大笑。一女生：可能是为了表示客气热忱老师在四班教学时，提到了三班的这一学生状况，当时我就在想，若是我，我该如何应对?面对课堂中不同声音的出现，与标准答案相去甚远的回答，我该如何?我想这种教学机灵实力，自己还不能很好驾驭，调控实力不行，我想我还是会为了进度，牺牲学生的不同看法，将学生的奇思怪想扼杀在课堂，体现不了创新和特性教化。 但老师不一样，老师以此为动身点，从中国的相面术，曹雪芹的写作意图等因势利导，使学生在熟读文本的立场上，在老师拓展的讲解上，学生自己通过文本，读之，思之，自己得出问题的答案：凤姐这样体现其机变逢迎，善用权术，假献殷勤之人。在教学中，老师还采纳四人小组探讨的形式，让学生在自主，合作，探究中自己思索，学会学习，培育自己学习的实力，老师指导，学生主体。课堂教学时一门艺术，老师要是一位表演家，将舞台紧握在老师手中，有自己的教学方式，而这种应对课堂的教学机灵，调控实力，更是我真正应当好好学习的，这种实力的取得才能在教学中立稳脚跟。时间实在是太少了，自己才有了一点感受，就已经要面临期末考试，真的很觉得缺憾，下次希望有机会能在老师您的的教学中观摩更多，使自己在视察反思中能有更大的体悟，相识。 老师还担当了班主任工作，从早读到课间，课堂，放学，眼保健操，自修课，从纪律到生活方方面面都要关注，要管的不仅有学习状况，还要进行思想品德教化，心理健康教化，培育学生主动向上的人生观价值观，使得学生学会学习，学会做事，学会生存，学会共同生活。21世纪的教化更为关注学生的全面发展，全体发展，班主任所担负的责任就更大，任务多而且难于把握。短短的两周，我就深深体会到班主任工作的辛苦，这真的是一份从早到晚，忙不完的工作，课上课下，校内校外，杨老师您真的是辛苦了，有时我都会在心里埋怨，怎么这还没放假啊，而老师您要一个学期的干同样的活，如此高强度的工作，仔细负责，仔细致细，不能不让人佩服，无怪乎，人们常说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干老师事业真的是将自己的青春，精力心血都给了学生，奉献在了教化事业上。向老师们致敬，您辛苦了。人才的培育靠教化，而教化的成效靠的不就是这些静默工作的老师们吗，中国因为有这样的群体而感到骄傲，社会应对老师更加敬重，肯定意义上说，正是他们的奉献，才给中国的将来注入了簇新的血液。 因为老师是班主任的原因，与学生有了更多的接触，渐渐有了些许了解，终归自己就曾经经验过那样的岁月。中学，那是青春的季节，他们虽成长但本质上其仍不成熟，仍是一群迷途中的孩子。他们意志薄弱，有畏难心情，胆怯失败，缺乏恒心，易感情用事，行为易冲动，心浮气躁，有效留意力集中差，学习效率低，自信与自卑交织。十七八岁的年龄是充溢活力的岁月，自然他们活泼，好动，好玩，外面的世界很精彩，想要去那最远的地方，就是定不下心，立足当下的学习。或许他们还太年轻，还没意志到责任压力已然压在了肩头，也因为年轻，初生牛犊不怕虎，觉得还有资本去挥霍，犯了错还有机会重来过。学生是人，是一群充溢了困难特性的孩子，他们年轻，须要老师的指导，引导。学校中有各种规章制度，但是学生总是有意无意的药去犯个错，违个禁忌，学生身上有很多的问题，大的小的，方方面面。老师就是那医生，医治学生的病症。 十七八岁的年龄，浪漫而又诗意，他们感情丰富。这是个又被称为雨和雾的季节，他们有自己的云里雾里。面对学习的压力：有的自信，勤奋刻苦，清晰地知道自己的方向，信任学问变更命运;有的凭借自身小聪慧，就是不愿下大工夫，以取得更大的进步，有奢侈资质之嫌;有的学习仔细，却付出不等于所得，效率低下;更有一些同学有严峻的自卑，干脆混日子，得过且过，愁闷，萎靡，青春貌似已离他远去面对这样不同的学生，该实行何种方式，应用哪种心理策略教化方法，心理健康教化如何对症下药真正了解，解决一个孩子的身心问题，这须要多少学问的累积啊!在实习中，发生了一些小事，看着老师从容的解决。 关于一般老师去实习的工作报告范文