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    大学生毕业自我参考总结2016年(通用).doc

    • 资源ID:44236452       资源大小:14.50KB        全文页数:3页
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    大学生毕业自我参考总结2016年(通用).doc

    大学生毕业自我参考总结 2016 年(通用)大学生毕业自我总结四年的得失,四年的大学生活记录了我成长的点点滴滴。感激我的母校,感激你孕育了一个成长的我,我会胜不骄,败不馁,接着努力,不断进取,争创顶峰。在走向毕业后的社会工作之前,我为我的学习成果做了如下的下自我鉴定:在思想品德上,本人有良好道德涵养,并有坚决的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,保护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求确实精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上,我圆满地完本钱专业课程.并具备了较强的英语听读写才能.对OFFICE 办公软件和其它流行软件能纯熟操作,并在因特网上开拓了本人个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分注重.由于平易近人待人友好,因而不断以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接将来新挑战。在工作上,我通过参加院学通社与合唱团,不但锻炼本人的组织交际才能,还深入地感遭到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!如今我还存在着缺乏。我要提高本身涵养,淡泊名利,保持清醒的头脑和自由的思想,不被物欲横流社会所迷失方向。大学生毕业自我总结大学两年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面才能为以后谋生开展的重要阶段.从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭.大学两年里,在提高本人科学文化素养的同时,也努力提高本人的思想道德素养,使本人成为德,智,体诸方面全面开展,习惯 21 世纪开展要求的复合型人才,做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建立者和接班人.大学两年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,开展的,要用开展的目光看咨询题,本身还有非常多的缺点和缺乏,要习惯社会的开展,得不断提高思想认识,完善本人,改正缺点.要学会学习,学会创新,学会习惯社会的开展要求大学生毕业自我总结在大学期间,我一直以提高本身的综合素养为目的,以自我的全面开展为努力方向,树立正确的人生观,价值观和世界观.为习惯社会开展的需求,我认真学习各种专业知识,发挥本人的专长;挖掘本身的潜力,从而逐步提高了本人的学习才能和分析处理咨询题的才能以及一定的协调组织和治理才能.学而知缺乏是我大学期间学习和工作的动力,除了必修课之外,我还坚持自学了 Office,Flash,FrontPage,Photoshop,DreamweaverMX 等多种专业软件.在思想行为方面,我作风优良,待人诚恳,能较好处理人际关际,处事平复稳健,能合理地统筹安排生活中的事务.大学生毕业自我总结三年的大学校园生活是我人生的一大转机点。我于 xxxx 年 9 月以优良的成绩考入 xx 大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实本人,为实现人生的价值打下坚实的根底。不断都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟,因而在成绩上不断都得到确信,每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因而在第四学期开场就被老师信任为计算机房的负责人。有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制造,就任本班组织委员的同时也参加了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨,和部内成员团结一致,一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门,出色的完成各项宣传工作,促使学校的各种运作更顺利的同时行。学校的各种活动都热情的参加,在 xxxx 年至 xxxx 年间获校文娱竞赛及知识咨询答竞赛等一等奖。大胆创新对校报版面进展改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加,在 xxxx 年 xx 月获校演讲竞赛一等奖。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用,实践结合理论发挥 xxxx 年暑假我以纯熟的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部老师。技术员兼培训部老师。xxxx 年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计,本身对这方面有坚实根底和浓重兴趣的我用一周时间就纯熟了各样设计软件,之后做出了大量出色的设计方案,得到同学及老师的一致好评。本人具有热爱等祖国等的优良传统,积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传才能,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。

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