2022年8《海底世界》－教学教案.docx

2022年8海底世界教学教案一、导入课题。 我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。二、借助重点句，指导分段。、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。、课文是从几方面来写海底世界的？、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段。三、学习第一段。、学习第一自然段。（）指名读，划出这段中你认为最能反映海底世界景色特点的两个词。（）创设情境。 学生当潜水员。（）在深海里发觉什么？出示句子朗读：“在这一片黑暗的深海里，却有很多光点像闪耀的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。”、学习其次自然段。（）自由读，思：围绕哪一句话写？（海底的动物经常在窃窃私语）“窃窃私语”是什么意思？（）幻灯出示：海底的（动物）经常在（窃窃私语） 有的像（ ）一样（ ）。有的像（ ）一样（ ）。有的像（ ）一样（ ）。有的还似乎在（ ）。（）这些句子中用上很多叠词，好好地读一读。（）创设情境。听海底动物的声音（录音）（）延长说话（尽量用上叠词）有的像（）一样（）有的像（）一样（）有的像（）一样（）（）引读它们吃东西的时候，行进的时候遇到危急。师：海底静中有（声音）有（动）。（）指导背诵（出示重点词）四、学习其次段。、快速阅读、自然段，想想写什么？海底特产丰富。不但有（），有（），而且还有（）。、再读课文，打算说话。（抓住特点）海底特产丰富。不但有（）的动物，有（）的植物，而且还有（）的矿藏。、读好第自然段。（）扶：“海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进米。”师：写海参什么特点？人哪几个词看出来？这几个词，我们可以读得突出一点。（）放：“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比一般火车还快。”（学生自己练读）（）练习读写“乌贼和章鱼”的句子。、训练：（）这一段在写法上有什么特点？（）练习：校内里的花朵真多，有（ ），有（ ），也有（ ）。（花朵的色调多种多样），有（ ），有（ ），还有（ ）。最（ ）的（ ），最（ ）的（ ）。五、总结课文。 8海底世界一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!