第2课陈胜吴广起义.docx

第2课陈胜吴广起义第9课第一次农夫大起义第9课第一次农夫大起义一、教学目标1、了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。2、知道大泽乡起义、“张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础学问。二、教学重点、难点重点陈胜、吴广起义和秦的覆灭。难点如何正确评价秦始皇的功过；如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败。三、教学设计1、导入复习前一课的内容：师：秦国在商鞅变法后快速强大了起来，有哪些举措呢？（PPT1.秦灭六国时间：前230年前221年方式：远交近攻、各个击破领导者：嬴政建立起第一个统一的多民族国家）生：回答（老师依次从大屏幕上打出）师：统一中国后进行了一系列的巩固措施看下面的表格分别填（PPT。2）生：（根据表格内容回答）师：秦王嬴政还用哪个词为自己命名呢？为什么？生：皇帝，他认为自己“德盖三皇，功过五帝”各取其中之一为“皇帝”。（PPT。3）师：秦王朝此时空前的强大，并且秦始皇还希望自己创下的基业能够传承二世、三世直至万世，但是强大的秦王朝仅存在了短短的15年就遭到覆灭，这是为什么呢？为什么秦始皇“二世、三世直至万世传之无穷”的愿望仅至二世就亡了呢？今日我们来学习第九课第一次农夫起义来探讨一下它的缘由。（PPT。4）2、学生预习现在给大家五分钟时间来预习一下课文，看看从中是否能找出秦朝覆灭的缘由，假如有你不懂的词句作出标注，我们共同解答。由学生回答，老师总结得出结论：（1）根本缘由：秦的暴政（2）干脆缘由：陈胜吴广起义秦始皇统一了秦王朝之后起先考虑自己的将来。（PPT。5）他要求天下的人都要屈从于他，希望住在豪华的宫殿里，希望死了之后还要有豪华的陵墓这些欲望促成了他残暴的统治。引出标题秦的暴政（PPT。6）秦的暴政详细表现：（由学生一边找老师一边在大屏幕上出示PPT。6）1、焚书坑儒2、繁重的徭役3、残酷的法律4、秦二世的统治比秦始皇有过之而无不及（一）、焚书坑儒（PPT。7）1、目的：为了加强专制统治。2、建议者：李斯3、焚书：下令将秦国以外的史书以及民间保藏的诸子百家书籍通通烧毁，仅留医药、卜筮和种植之类的书。4、坑儒：规定聚谈诗、书的人斩首，是古非今的人灭族，把敢于非议秦始皇的儒生和方士460人全部活埋。（二）、繁重的徭役（PPT。8）1、修建工程师：前面我们学习了秦始皇在位期间的九大工程是什么？生：长城、阿房宫、始皇陵、直道、驰道、五尺道、都江堰、灵渠、郑国渠。师：我们来看仅阿房宫和始皇陵两项工程就征用劳力70余万，更何况这九大工程呢！（PPT。9）2、思索与练习“生男慎勿举，生女哺用，不见长城下，尸骨相支柱。”这首民谣真实地反映了秦朝的什么现象？这首民谣的意思是男丁都被征役而死，故父母相戒生男不如生女。除这两项工程征用发力70万人外，还有防卫匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，假如再算上修筑其它工程和搞运输的人力，全国服役的人估计不下200万，而当时全国总共也大约只有2000万人口，被片发的强壮劳力竟然占到总人口的非常之一。在这种无休止无归期的征发之下，百姓的力役比以往多出几十倍，陷入了民不聊生、水深火热的凄惨境地。由于这一现象，在长城脚下还流传着许多动人的民间故事，你知道哪些呢？（PPT。10）（三）、残酷的法律（PPT。11）1、秦残酷的法律主要有哪些形式呢？族诛：一人犯法，亲族都得处死。（在秦时，夷三族是法定常刑，范围包括主犯上溯三世到祖父、下延三世及孙的男性世系亲属集团。族诛事实上是死刑的扩大化，是把连带责任强调到极端的一种最为惨重的刑法。）连坐：一家犯法，邻里都受牵连。（按株连范围的不同而分同居、亲友、同族、邻里、官吏上下级、荐举人与被荐举人之间的连坐。秦时，连坐法的适用范围很广，如政治性的叛乱、隐匿人口、阻碍国家赋税航向的征发、偷盗罪、官吏职务犯罪等。）2、造成结果：“赭衣塞路，囹圄成市”（穿囚服的人挤满了道路；监牢里就象是市场一样。形容罪犯许多。）族诛、连坐自秦以后，始终为历代王朝所沿用，直到清王朝被推翻才废除。3、秦始皇是中国历史上一位很闻名的皇帝，有人说他是千古一帝，也有人说他是个暴君。那么，你的看法呢？（PPT。12）功：统一六国，结束战国混战的局面，建立中心集权制度，有利于多民族国家的巩固与统一；统一文字，统一度量衡与货币，也有利于经济文化的发展，从这些方面来看，的确是千古一帝。过：焚书坑儒，催残了文化，钳制了人民的思想；穷奢极欲，大兴土木，失去民心；刑罚残酷，使得人心惶惶。这些暴政，最终导致秦的灭亡。（PPT。13）（四）、秦二世的统治更为黑暗胡亥，即秦二世（前230年前207年），嬴姓，名胡亥，在位时间前210年前207年，也称二世皇帝。是秦始皇第十八子（最小的儿子），公子扶苏的弟弟，从中车府令赵高学习狱法。秦始皇出游南方病死沙丘宫平台，秘不发丧，在赵高与李斯的帮助下，杀死兄弟姐妹二十余人，并逼死扶苏而当上秦朝的二世皇帝。秦二世的统治比秦始皇有过之而无不及。我们看下面的成语故事正说明白当时宫廷的黑暗现实。（PPT。14）相关人物：赵高相关事务：指鹿为马面对这样的黑暗现实，全部的百姓都认为“天下苦秦久矣”（PPT。15），那么秦朝的江山还会久远吗？他接下来的命运将会如何呢？下一节课我们来探讨。四、达标训练秦的暴政表现在：1、焚书坑儒：目的：为了。焚书：下令将书籍通通烧毁，仅留、和之类的书。坑儒：规定聚谈、的人斩首，的人灭族。把敢于非议秦始皇的和460余人全部活埋。2、繁重的徭役：秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量的人力物力为他建立宫殿和陵墓。最典型的代表是和。3、法律严酷：犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死，称为“”一家犯法，邻里都受牵连，称为“”。结果造成“、”局面。4、秦二世的统治更加残暴：公元前210年，秦始皇病死，即位的秦二世统治更为残暴。出现了“”的典故。五、板书设计第9课第一次农夫起义秦的暴政1、焚书坑儒：目的、建议者、焚书、坑儒2、繁重的徭役：阿房宫、始皇陵3、残酷的法律：“族诛”、“连坐”、“赭衣塞路，囹圄成市”4、秦二世的统治：比秦始皇有过之而无不及赵高“指鹿为马”第9课第一次农夫大起义教案 第9课第一次农夫大起义教案内容标准知道陈胜吴广起义教学目标1学问识记了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。知道大泽乡起义、“张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础学问。2实力培育分析“焚书坑儒”事务的背景和后果。搜集有关秦兵俑的材料，阅读“秦始皇兵马俑博物馆”，感受其磅礴的气概、观赏其艺术之美。（注：这一点没有方法做到，网络现在已经成为洪水猛兽，我可不敢激励学生上网。）阅读课文小字，探讨陈胜吴广起义前后不到6个月即告失败的缘由。针对秦始皇一统天下，加强与巩固统一的措施以及秦始皇穷奢极侈、统治暴虐的另一面进行探讨，引导学生全面、正确地评价历史人物。（这种引导确定为一言堂）3情感教化与价值观明确“焚书坑儒”是秦始皇暴政的一个方面，它摧残文化，钳制思想。繁重的徭役和残酷的法律严峻破坏了社会生产，危害了人民的生活，这是秦末农夫斗争的根本缘由。相识陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农夫起义，沉重打击了秦朝统治，为推翻秦朝奠定了基础。同时，也体现了陈胜、吴广揭竿而起的首创精神。教学要点1重点陈胜、吴广起义和秦的覆灭。通过对起义缘由的分析，使学生进一步了解秦的暴政。大泽乡点燃了秦末农夫斗争的烈火，强大的秦王朝仅存在短短的15年就在农夫起义的烈火中轰然崩溃，显示了人民群众的巨大威力。2难点如何正确评价秦始皇的功过，如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败。教学分析1秦的暴政讲清焚书与坑儒两个事务，启发学生思索：当时，秦始皇为什么要实行焚书坑儒的极端政策？这一野蛮行为又引起怎样严峻的后果？从而说明焚书坑儒是秦始皇实行暴虐统治的一个方面，也是导致二世而亡的一个重要缘由。秦始皇兴建阿房宫和骊山墓所动用的人力和物力足以说明其繁重的徭役对人民造成的沉重负担。联系民谣“生男慎勿举。生女哺用餔。不见长城下。尸骸相支拄。”的凄惨景象，使学生进一步相识到秦的残暴统治。通过“族诛”和“连坐”，使学生体会到秦朝法律的严酷；从“赭衣塞路”和“囹圄成市”，使学生相识到当时的秦朝已面临不堪一击的社会危机。秦二世的暴政比秦始皇有过之而无不及，“指鹿为马”完全证明当时宫廷的黑暗，强调秦末农夫起义就发生在秦二世即位不久。2揭竿而起陈胜、吴广起义爆发的干脆缘由是被征发前去戍边，误期即处死的法律规定。这与前面所讲的严刑苛法前后呼应，从而使起义的干脆缘由和根本缘由联系起来。陈胜、吴广起义的特点是“揭竿而起”，突出了反对残暴统治的首创精神。陈胜、吴广自大泽乡起义到失败前后不到半年，引导学生分析其失败缘由，结合“伙涉为王”材料，指出傲慢忘本是一个重要缘由。3秦的覆灭说明项羽、刘邦领导的起义是反秦起义的其次阶段，时间为2年半。在“秦的覆灭”中项羽、刘邦起义起了确定作用。项羽歼灭了秦军主力，刘邦入关推翻了秦王朝，残暴的秦朝统治终遭覆灭，这完全符合人民的利益。总结秦的覆灭是由于秦的暴政，大规模的反秦起义最终推翻了秦王朝的残暴统治。 （以上内容主要来源于老师用书）教学实录复习旧课师：我们在第8课学习了“秦的统一”，秦的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了统一的中心集权制国家。今日我们接着学习有在秦朝的历史，请同学们打开课本翻到第9课第一次农夫大起义（板书，以下绿色黑体字为板书内容）阅读教材下面给同学们5分钟时间，请大家仔细阅读教材，看书时用笔标出你认为应当驾驭的内容或者你不理解的内容，看完书之后，我会要求大家合上书本，回顾你记忆中的本课内容。补充：焚(fén)书坑儒(rú)骊(lí)山合书布点采点布点学生阅读完教材后，先指定二三名同学讲解并描述教材内容，然后由其他学生补充。强调当有同学讲解并描述时，其他同学要留意听，不得随意插话，如有不同看法，必需在他人陈述完之后，举手发言。老师依据学生讲解并描述的内容采点、布点（板书）。秦的暴政根本缘由15年焚书坑儒阿房宫骊山陵墓族诛连坐胡亥赵高指鹿为马陈胜吴广大泽乡张楚第一次项羽巨鹿之战刘邦推翻秦朝布点小结本课讲的是中国历史上的第一次农夫斗争，因此，我们要抓住第一次农夫斗争这个主题，要知道为什么强大的秦王朝会在短短的15年内就覆亡了？反秦起义的时间、最早的爆发地、主要领导人、简洁经过、结果。（学生经过几次训练，看书时只记三个小目和书中一些重要名词，不能完整的叙述一件事。有要点没内容，以前是有内容没要点。）分层推动再读教材（大约2分钟）快速提问（5分钟）请回答有关“焚书坑儒”的问题？秦始皇为什么要“焚书坑儒”？（为了加强专制统治，防止儒生借古非今，扰乱民心。）谁向秦始皇提出“焚书”的建议？（李斯）焚烧的是哪些书？（秦国以外的史书以及民间保藏的诸子百家书籍）允许民间保藏哪些书？（医药、卜筮和种植之类的书）“坑儒”除了儒生外还有哪些人？（方士。方士是炼制丹药以求得道成仙的术士）秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量人力物力为他建立宫殿和陵墓，其中最典型的代表是什么？（阿房宫和骊山陵墓。指导学生看课本中的图：“阿房宫遗址”）什么叫“族诛”？什么叫“连坐”？（一人犯法，亲族都得处死，称为“族诛”；一家犯法，邻里都受牵连，称为“连坐”。）胡亥在谁的帮助下阴谋夺得帝位？（赵高。指导学生看成语“指鹿为马”。）请回答有关“中国历史上第一次农夫大起义”的问题？中国历史上第一次农夫大起义爆发在哪个地方？（大泽乡，今安徽宿州境内。）中国历史上第一次农夫大起义爆发的时间？（公元前209年，）中国历史上第一次农夫大起义的领导人是谁？（陈胜、吴广）陈胜称王后，打出的国号是什么？（“张楚”，“张楚”意为张大楚国或重张楚国声威。秦在原楚国地区的暴政，使得楚地的百姓普遍存在着一种反秦统治，眷念故国的社会群体心理。所谓“楚虽三户、亡秦必楚”，正是这种人心思想的真实概括。陈胜、吴广正是利用了楚地的这一特点，打出兴楚的旗号，顺当地发动和组织了中国历史上的第一次大规模的农夫大起义。）陈胜、吴广起义后，各地反秦力气最强的是？（项羽和刘邦）歼灭秦军主力的中哪场战役？（公元207年，项羽在巨鹿歼灭了秦军主力。指导学生看成语“破釜沉舟”）攻入关中，推翻秦朝的是谁的军队？（刘邦攻入关中，公元前206年，占据咸阳，推翻秦朝。）处理问题（约15分钟）阅读与思索：“生男慎勿举。生女哺用餔。不见长城下。尸骸相支柱。”“举”此处为“抚养”之意。“餔”同哺，以食与人，餔子，婴儿喝的糊状食物。秦统一全国后，秦始皇不顾经过长期斗争的破坏，人民对养精蓄锐的渴望，接着以无休止的徭役兵役苛求人民，给人民带来极大的灾难。他修阿房宫、建陵墓、治驰道、戍五岭、通水路、连长城，零星或规模较小的徭役更是不断。据统计，秦代全国人口约2000万，而每年服役的不下200万。这批服役的主要是青壮年劳力，按青壮年劳力占人口的20%计算，当时几乎举国服役了。这首民谣的意思是说男丁被征役而死，故父母相戒生男不如生女。真实地反映了秦朝繁重的徭役、兵役给人民造成的凄惨局面。秦末农夫斗争的根本缘由、干脆缘由各是什么？根本缘由指在历史事务发生的缘由中最本质的起确定作用的、影响全局并带有必定性的缘由。干脆缘由是指引起历史事务发生的最近、最干脆的并带有偶然性的因素。秦末农夫斗争的根本缘由是秦的暴政。干脆缘由是陈胜、吴广等人戍边误期。如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败？陈胜吴广的革命首创精神表现在发动了中国第一次大规模的农夫斗争，在我国历史上闪烁着永不磨灭的光辉。傲慢忘本是陈胜、吴广失败的一个重要缘由。（六班有一女同学问：“鱼腹丹书”和“篝火狐鸣”使得陈胜的部下信任他是“王”，为什么后来由被部下杀死了呢？我实行的方法是让学生回答后，引导到这个问题上来。政权建立后，吴广围攻荥阳，久攻不下，形成了胶着的状态。吴广的部属回臧，与李归等人商议，竟假借陈胜的吩咐，擅自将吴广杀掉。公元前209年十二月，秦将章邯发起对陈县的进攻。陈胜因战事失利，不得不撤退，被叛降的车夫庄贾杀害。）秦始皇：“伟人”与“暴君”贯穿评价秦王朝统一六国，推行了一系列巩固统一的措施，创建了我国历史上第一个中心集权制的一统帝国。然而，由于秦的暴政，不久便激发了陈胜、吴广领导的农夫大起义，导致了秦王朝的快速灭亡。本课通过秦的暴政、揭竿而起、秦的覆灭，反映了秦朝灭亡的历史过程。注：又接上级通知期中考试短暂取消，没有考试的压力，上课轻松多了，我打算停几节课，让学生探讨商鞅变法、秦始皇 第9课第一次农夫大起义 第9课第一次农夫大起义 内容标准知道陈胜吴广起义教学目标1学问识记了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。知道大泽乡起义、“张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础学问。2实力培育分析“焚书坑儒”事务的背景和后果。搜集有关秦兵俑的材料，阅读“秦始皇兵马俑博物馆”，感受其磅礴的气概、观赏其艺术之美。（注：这一点没有方法做到，网络现在已经成为洪水猛兽，我可不敢激励学生上网。）阅读课文小字，探讨陈胜吴广起义前后不到6个月即告失败的缘由。针对秦始皇一统天下，加强与巩固统一的措施以及秦始皇穷奢极侈、统治暴虐的另一面进行探讨，引导学生全面、正确地评价历史人物。（这种引导确定为一言堂）3情感教化与价值观明确“焚书坑儒”是秦始皇暴政的一个方面，它摧残文化，钳制思想。繁重的徭役和残酷的法律严峻破坏了社会生产，危害了人民的生活，这是秦末农夫斗争的根本缘由。相识陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农夫起义，沉重打击了秦朝统治，为推翻秦朝奠定了基础。同时，也体现了陈胜、吴广揭竿而起的首创精神。教学要点1重点陈胜、吴广起义和秦的覆灭。通过对起义缘由的分析，使学生进一步了解秦的暴政。大泽乡点燃了秦末农夫斗争的烈火，强大的秦王朝仅存在短短的15年就在农夫起义的烈火中轰然崩溃，显示了人民群众的巨大威力。2难点如何正确评价秦始皇的功过，如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败。教学分析1秦的暴政讲清焚书与坑儒两个事务，启发学生思索：当时，秦始皇为什么要实行焚书坑儒的极端政策？这一野蛮行为又引起怎样严峻的后果？从而说明焚书坑儒是秦始皇实行暴虐统治的一个方面，也是导致二世而亡的一个重要缘由。秦始皇兴建阿房宫和骊山墓所动用的人力和物力足以说明其繁重的徭役对人民造成的沉重负担。联系民谣“生男慎勿举。生女哺用餔。不见长城下。尸骸相支拄。”的凄惨景象，使学生进一步相识到秦的残暴统治。通过“族诛”和“连坐”，使学生体会到秦朝法律的严酷；从“赭衣塞路”和“囹圄成市”，使学生相识到当时的秦朝已面临不堪一击的社会危机。秦二世的暴政比秦始皇有过之而无不及，“指鹿为马”完全证明当时宫廷的黑暗，强调秦末农夫起义就发生在秦二世即位不久。2揭竿而起陈胜、吴广起义爆发的干脆缘由是被征发前去戍边，误期即处死的法律规定。这与前面所讲的严刑苛法前后呼应，从而使起义的干脆缘由和根本缘由联系起来。陈胜、吴广起义的特点是“揭竿而起”，突出了反对残暴统治的首创精神。陈胜、吴广自大泽乡起义到失败前后不到半年，引导学生分析其失败缘由，结合“伙涉为王”材料，指出傲慢忘本是一个重要缘由。3秦的覆灭说明项羽、刘邦领导的起义是反秦起义的其次阶段，时间为2年半。在“秦的覆灭”中项羽、刘邦起义起了确定作用。项羽歼灭了秦军主力，刘邦入关推翻了秦王朝，残暴的秦朝统治终遭覆灭，这完全符合人民的利益。总结秦的覆灭是由于秦的暴政，大规模的反秦起义最终推翻了秦王朝的残暴统治。 （以上内容主要来源于老师用书）教学实录复习旧课师：我们在第8课学习了“秦的统一”，秦的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了统一的中心集权制国家。今日我们接着学习有在秦朝的历史，请同学们打开课本翻到第9课第一次农夫大起义（板书，以下绿色黑体字为板书内容）阅读教材下面给同学们5分钟时间，请大家仔细阅读教材，看书时用笔标出你认为应当驾驭的内容或者你不理解的内容，看完书之后，我会要求大家合上书本，回顾你记忆中的本课内容。补充：焚(fén)书坑儒(rú)骊(lí)山合书布点采点布点学生阅读完教材后，先指定二三名同学讲解并描述教材内容，然后由其他学生补充。强调当有同学讲解并描述时，其他同学要留意听，不得随意插话，如有不同看法，必需在他人陈述完之后，举手发言。老师依据学生讲解并描述的内容采点、布点（板书）。秦的暴政根本缘由15年焚书坑儒阿房宫骊山陵墓族诛连坐胡亥赵高指鹿为马陈胜吴广大泽乡张楚第一次项羽巨鹿之战刘邦推翻秦朝布点小结本课讲的是中国历史上的第一次农夫斗争，因此，我们要抓住第一次农夫斗争这个主题，要知道为什么强大的秦王朝会在短短的15年内就覆亡了？反秦起义的时间、最早的爆发地、主要领导人、简洁经过、结果。（学生经过几次训练，看书时只记三个小目和书中一些重要名词，不能完整的叙述一件事。有要点没内容，以前是有内容没要点。）分层推动再读教材（大约2分钟）快速提问（5分钟）请回答有关“焚书坑儒”的问题？秦始皇为什么要“焚书坑儒”？（为了加强专制统治，防止儒生借古非今，扰乱民心。）谁向秦始皇提出“焚书”的建议？（李斯）焚烧的是哪些书？（秦国以外的史书以及民间保藏的诸子百家书籍）允许民间保藏哪些书？（医药、卜筮和种植之类的书）“坑儒”除了儒生外还有哪些人？（方士。方士是炼制丹药以求得道成仙的术士）秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量人力物力为他建立宫殿和陵墓，其中最典型的代表是什么？（阿房宫和骊山陵墓。指导学生看课本中的图：“阿房宫遗址”）什么叫“族诛”？什么叫“连坐”？（一人犯法，亲族都得处死，称为“族诛”；一家犯法，邻里都受牵连，称为“连坐”。）胡亥在谁的帮助下阴谋夺得帝位？（赵高。指导学生看成语“指鹿为马”。）请回答有关“中国历史上第一次农夫大起义”的问题？中国历史上第一次农夫大起义爆发在哪个地方？（大泽乡，今安徽宿州境内。）中国历史上第一次农夫大起义爆发的时间？（公元前209年，）中国历史上第一次农夫大起义的领导人是谁？（陈胜、吴广）陈胜称王后，打出的国号是什么？（“张楚”，“张楚”意为张大楚国或重张楚国声威。秦在原楚国地区的暴政，使得楚地的百姓普遍存在着一种反秦统治，眷念故国的社会群体心理。所谓“楚虽三户、亡秦必楚”，正是这种人心思想的真实概括。陈胜、吴广正是利用了楚地的这一特点，打出兴楚的旗号，顺当地发动和组织了中国历史上的第一次大规模的农夫大起义。）陈胜、吴广起义后，各地反秦力气最强的是？（项羽和刘邦）歼灭秦军主力的中哪场战役？（公元207年，项羽在巨鹿歼灭了秦军主力。指导学生看成语“破釜沉舟”）攻入关中，推翻秦朝的是谁的军队？（刘邦攻入关中，公元前206年，占据咸阳，推翻秦朝。）处理问题（约15分钟）阅读与思索：“生男慎勿举。生女哺用餔。不见长城下。尸骸相支柱。”“举”此处为“抚养”之意。“餔”同哺，以食与人，餔子，婴儿喝的糊状食物。秦统一全国后，秦始皇不顾经过长期斗争的破坏，人民对养精蓄锐的渴望，接着以无休止的徭役兵役苛求人民，给人民带来极大的灾难。他修阿房宫、建陵墓、治驰道、戍五岭、通水路、连长城，零星或规模较小的徭役更是不断。据统计，秦代全国人口约2000万，而每年服役的不下200万。这批服役的主要是青壮年劳力，按青壮年劳力占人口的20%计算，当时几乎举国服役了。这首民谣的意思是说男丁被征役而死，故父母相戒生男不如生女。真实地反映了秦朝繁重的徭役、兵役给人民造成的凄惨局面。秦末农夫斗争的根本缘由、干脆缘由各是什么？根本缘由指在历史事务发生的缘由中最本质的起确定作用的、影响全局并带有必定性的缘由。干脆缘由是指引起历史事务发生的最近、最干脆的并带有偶然性的因素。秦末农夫斗争的根本缘由是秦的暴政。干脆缘由是陈胜、吴广等人戍边误期。如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败？陈胜吴广的革命首创精神表现在发动了中国第一次大规模的农夫斗争，在我国历史上闪烁着永不磨灭的光辉。傲慢忘本是陈胜、吴广失败的一个重要缘由。（六班有一女同学问：“鱼腹丹书”和“篝火狐鸣”使得陈胜的部下信任他是“王”，为什么后来由被部下杀死了呢？我实行的方法是让学生回答后，引导到这个问题上来。政权建立后，吴广围攻荥阳，久攻不下，形成了胶着的状态。吴广的部属回臧，与李归等人商议，竟假借陈胜的吩咐，擅自将吴广杀掉。公元前209年十二月，秦将章邯发起对陈县的进攻。陈胜因战事失利，不得不撤退，被叛降的车夫庄贾杀害。）秦始皇：“伟人”与“暴君”贯穿评价秦王朝统一六国，推行了一系列巩固统一的措施，创建了我国历史上第一个中心集权制的一统帝国。然而，由于秦的暴政，不久便激发了陈胜、吴广领导的农夫大起义，导致了秦王朝的快速灭亡。本课通过秦的暴政、揭竿而起、秦的覆灭，反映了秦朝灭亡的历史过程。注：又接上级通知期中考试短暂取消，没有考试的压力，上课轻松多了，我打算停几节课，让学生探讨商鞅变法、秦始皇 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