2022年《过秦论》知识要点及能力训练－教学教案.docx

2022年过秦论知识要点及能力训练教学教案一、学问要点贾谊（公元前200年前168年），西汉洛阳人。年轻时就极负才名，深得文帝赏识。年仅20岁，就被召为博士，一年后，又升为太中大夫。贾谊学识渊博，有卓越的政治才能，曾针对时弊提出一套改革政治和法律的主见，却因此遭贵族和大臣们的嫉恨。他们在文帝面前毁谤贾谊，文帝渐渐疏远他，把他贬为长沙王太傅。后又念及其才，召回京都，拜为梁怀王太傅。此间，他又多次上疏，对抵挡匈奴，发展农业生产，减弱诸侯王的势力，提出过很有见地的看法。公元前169年，梁怀王堕马死，贾谊自伤未尽太傅之责，更愁明珠暗投，"常哭泣，后岁余，亦死"。年仅33岁，所著文章，刘向编为新书。本文是史论。古人权衡时事，多以史为鉴。彰往察来，发人深省。所以唐太宗说过，"以史为鉴，可以知兴亡"。贾谊生活的时代，是汉王朝刚刚建立不久。经过秦末农夫大起义和长达5年之久的楚汉之争，连年战乱，使社会生产力受到极大的破坏。在这种状况下，社会极须要发展生产力，使广阔人民得以养精蓄锐。贾谊针对这种社会现实，作过秦论，"过秦"意即责秦之过，指责秦始皇施行暴政，从而达到讽喻汉文帝推行仁政的目的。本文选自新书，个别字句从史记和萧统文选。新书是贾谊所著的一部政论著作。史记·屈原贾生列传全文引用了这篇文章，可见本文的重要；文选是一部文学总集，选入此文，正表明它的文学价值也是很高的。本文叙事极力铺张渲染，气概磅礴，要仔细观赏文章的文采，学习综合运用排比、夸张、比方等修辞手法的阅历。本文结构上最大的特色是对比显明。学习本文要留意的常用词有：厚、通、制、兵、 余、亡、北、金、信、利、家、势。二实力训练下列各句中不含通假字的一项是：始皇既没，余威震于殊俗尊贤而重士，约从离衡天下云集响应，赢粮而景从度长絜大，比权量力，则不行同年而语矣红色词词义相同的一项是：不爱珍器重宝肥饶之地。宽厚而爱人秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。追亡逐北，伏尸百万。蒙故业，因遗策。因利乘便，宰割天下此四君者，皆明智而忠信。信臣精卒陈利兵而谁何。红色词古今同义的一项是：东割膏腴之地，北收要害之郡。而迁徙之徒也。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。今齐地方千里，百二十城与"收天下之兵，聚之咸阳"的"兵"意义相同的一项是：兵不血刃 短兵相接兵凶战危 兵连祸接兵精粮足 兵临城下兵不厌诈 兵贵神速红色词与"外连衡而斗诸侯"的"斗"用法不同的一项是：诸侯恐惊，会盟而谋弱秦于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首致万乘之势，序八州而朝同列且夫天下非小弱也不含名词作状语的一项是：于是秦人拱手而取西河之外。东割膏腴之地，北收要害之郡。有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。天下云集响应，赢粮而景从。阅读下文，回答问题。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深思熟虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不行同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。红色词的用法与其他三项不同的一项是：雍州之地，崤函之固，自若也君臣固守以窥周室。据亿丈之城，临不测之渊以为固。始皇之心，自以为关中之固，金城千里。"序八州而朝同列"的意思是：秦国跻身于诸侯之列，最终一统天下。秦国统一天下使诸侯都来朝见。诸侯与秦国地位相当，然而终被秦国歼灭。诸侯与秦国实力悬殊，终被歼灭。文中关于陈涉的论述，正确的一项是：作者说陈涉到处不如九国，明显是对陈涉抱有成见，是应当批判的。作者说陈涉到处不如九国，说明作者鄙视农夫起义领袖，正反映作者的阶级局限性。表面上看，作者好像在贬低陈涉，他的意思却是要说明陈涉与九国相比，虽地位卑微却起了扭转乾坤的作用，反映了作者立论的客观性。表面上看，作者用对比的手法贬低陈涉，他的意图却是要说明陈涉代表了人民的利益和愿望，反映了作者历史观的进步性。阅读过秦论中篇的一段文字，回答文后问题。秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以四海养。天下之士斐然向风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣，周室卑微，五霸既灭，令不行于天下，是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也，既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，守威定功，安危之本，在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民。废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下。秦虽并战国而王天下，其道不易，其政不改。是其所以取之守之者异也，借使秦王论上世之事并殷周之迹，以制御其政，后虽有淫骄之主，犹未有倾危之患也。故三王之建天下，名号显美，功业许久。今秦二世立，天下莫不引颈而观其亡。10红色字意义相同的一项是：并海内，兼诸侯山东豪俊遂并起而亡秦族矣不信功臣，不亲士民明智而忠信，宽厚而爱人不爱珍器重宝肥饶之地废王道而立私爱五霸既灭，令不行于天下孝公既没11说明句中的词语：强凌弱，众暴寡。暴：焚文书而酷刑法。酷：其道不易，其政不改。易：故三王之建天下，名号显美，功业许久。建：12"先诈力而后仁义，以暴虐为天下"的意思是：先推行欺诈暴力取得天下，然后推行仁义，这说明取得天下必需从暴力起先。先推行欺诈暴力取得天下，然后推行仁义，用暴力的方法来统治天下。把欺诈暴力放在前面，把仁义道德看得不那么重要，用暴力的方法来统治天下。把欺诈暴力放在前面，把仁义道德看得不那么重要，这说明取得天下必需从暴力起先。答案： 1011欺凌，损害。使残酷。变更 建立12长发飘飘短发摇摇高一（）申羽当我还是个小女孩，很小很小的小女孩的时候，就起先幻想着拥有一头乌黑飘逸的长发，像电视中出现的那样的长发。那时的洗发液广告远不及现在的引人入胜，但仅仅是画面上女子甩头发的动作，足以使那颗种子深深地埋进我幼小的心灵中。我细心地呵护着头发-尽管它并不漂亮。我坚持每周洗两次头，并且用护发素护理-在当时，这已经算是对头发的最高待遇了，我却仍不满意。一次突发奇想，确定用搽脸油"护发"-按我的理论，护肤品的效果应远强于护发素。后来幸亏妈妈发觉得刚好，才避开了一场笑话的产生。现在想想，那时的我尚不知"欲速则不达"的道理，急于求成得可爱、可气、又可笑。那时还特希望有人-当然是除了妈妈之外-能够当面夸我头发好。可是等了好久，观赏我秀发的人也始终没有出现。直到有一年冬天，几个好挚友在一起玩时，一个女孩突然说："申羽的头发真好，又黑又亮！"我听后笑了，绚丽得如那冬日的阳光。那等待许久的赞美被人道出，心中甜蜜的感觉至今回想都尚存甜意。事后才想起那天阳光充足，每个人的头发都是一样的黑亮。不过对那女孩，我是始终心存感谢，以至在很久一段时间中都把她当知音看待。当我最终可以骄傲地把头发束在头顶，让垂下的发丝在脑后招摇时，却听到了这样的所谓的科学依据：（留）短发可以爱护发质。为了若干年后的那个长发梦，加之妈妈在一旁反复撺掇-她对每早为我梳头"深恶痛绝"-我最终同意剪发。那天很正式地穿上我最爱的衣服，拉着