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21年高校教师资格证考试试题题库6节21年高校教师资格证考试试题题库6节 第1节简述耶尔克斯一道德森定律。答案：解析：心理学家耶基斯和多德森的研究证实，动机强度与工作效率之间并不是线性关系，而是倒U形的曲线关系，这就是耶尔克斯一道德森定律。具体体现在：动机处于适宜强度时，工作效率最佳；动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机使个体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。以下不是影响迁移的客观因素的是（ ）。A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构答案：D解析：影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。（ ）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。A.社会本位论B.个人本位论C.学校本位论D.教师本位论答案：B解析：个人本位论主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。从内容上看，教育行政执法主要有教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行三种形式。（ ）答案：对解析：心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。（ ）答案：对解析：信息要长久地保持，最有效的策略就是对信息进行（ ）。答案：解析：编码和组织教育行政复议的申请人只能是（ ）。A.教育行政管理相对人B.教育行政机关C.学校D.教师答案：A解析：（ ）传授知识和发展能力相统一这两个原则是为全面实现教学过程三个紧密联系的基本任务而提出的原则，忽视其中任何一条原则就有可能造成学生的片面发展，影响人才的质量。答案：解析：教书与育人相一致（）是教师职业道德评价的最高标准。A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康，人格健全的大学生D.人的全面自由发展答案：D解析：人的全面和自由的发展，是教师职业道德评价的最高标准。21年高校教师资格证考试试题题库6节 第2节说到底，高校的办学特色主要体现在（ ）。A.高水平的教师和高质量的毕业生B.先进的办学理念C.校长的卓越领导和创新实践D.优势学科答案：A解析：简述教学设计的涵义及其类型。答案：解析：教学设计是指教学的系统规划及其教学方法的设计，即为了达到一定的教学目标，对教什么(课程内容)和怎么教(教学组织、模式选择、媒体选用等)进行的设计。从宏观和微观的层面来分，教学设计有以下两种类型：(1)宏观设计宏观的教学设计是制定教学体系的远景蓝图，解决教学的总体规划以及教学的宏观方法学问题。主要内容包括四个方面：制定教学计划。教学计划是造就各级各类人才的总体规划。教学计划的制定要从造就各种人才的需要及各种人才成长的规律出发，全面安排学生有效学习的课程数量、学习活动方式、课时安排与分配(包括课堂教授和实验操作)等，才能从整体上保证教学系统的正常运转。(2)微观设计微观的教学设计是确定教学活动的计划以解决教学的短近期规划问题。这是针对一个课题或单元进行的，主要包括六个步骤：确定教学目标。确定教学目标即确定教学结束时所要达到的状态。了解学生的准备状态。了解学生的准备状态即了解学生原有水平。制定教学程序计划。制定教学程序计划包括安排教学过程、内容，确定教学的组织形式，选择教学的方式方法及传递经验的媒体。进行教学活动。进行教学活动即执行教学程序计划。确定教学成效考核的内容及方式，以确切了解教学的实际效果。对教学成效做出确切的评价，对教学是否需要继续做出判断。六个步骤在教学的动态结构中是相互联系、相互制约的连续步骤。高校的社会职能主要分为答案：解析：高校功能分为个体功能和社会功能。依法执教的要求不包括（ ）。A.有法可依B.依法执政C.违法必究D.执法必严答案：B解析：依法执教的要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法执政不属于教师的行为范畴。聘请外籍专家、外教，应由省、自治区、直辖市人民政府外事局审批。（ ）答案：错解析：在大学生品德研究范围上，主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质。（ ）答案：对解析：江苏真题：在行政诉讼中，人民法院市在的对象是（ ）。A.抽象行政行为的合法性B.抽象行政行为的合理性C.具体行政行为的合法性D.具体行政行为的合理性答案：C解析：人民法院市理行政案件，只能就具体行政行为的合法性进行审查，不能对抽象行政行为进行审查，而且除行政处罚显失公正可进行依法变更外，一般也不能对具体行政行为的合理性、适度性进行审壶。高校学生学业评价的基本步骤答案：解析：确定和表述待考课程的教学目标；编审试题；通过随机抽样编制试卷；实施考试，取得信息；阅卷评分；考试结果的统计分析与对策。高校教学原则答案：解析：高校教学原则是指导高校教学工作的基本准则，是依据已发现的教学规律和一定的教育目的，对高校教师和教学工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。高校教学要遵循的一般原则有：科学性与思想性相统一的原则；传授知识与培养能力相统一的原则；教师主导作用与学生主动性相结合的原则；面向全体与因材施教相结合的原则；理论与实践相结合的原则。各原则反映和解决的矛盾各有侧重，但在教学实践中，都不是单独起作用的，而是彼此紧密联系，相辅相成，构成一个完整的体系。任何教学的成功，都是整个教学原则体系综合运用的结果。各学科教学除以基本的教学原则为指导外，还根据本学科的教学规律，制订适应本学科领域教学需要的特殊原则。21年高校教师资格证考试试题题库6节 第3节美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式。（ ）答案：错解析：2022年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见精神座谈会上表示，高校教师必须守好（）。A.政治底线、法律底线、思想底线B.政治底线、法律底线、道德底线C.思想底线、法律底线、道德底线D.思想底线、法律底线、社会底线答案：B解析：2022年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见精神座谈会上表示，高校教师必须守好政治底线、法律底线、道德底线。下列哪一个程序形式不属于行政复议程序（）。A.受理B.裁判C.决定D.审理答案：B解析：行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。为人师表是师德教育的重要内容，也是师德教育的准则。（ ）答案：对解析：简述大学生心理健康的标准。答案：解析：（1）有较浓厚的学习兴趣和旺盛的求知欲望；（2）具有独立生活的能力；（3）能够从心理上正确认识自己、接纳自己；（4）能较好地适应现实环境；（5）具有和谐的人际关系；（6）具有较强的自我调节能力，能较好地协调与控制情绪；（7）心理行为符合年龄特征；（8）具有完整统一的人格品质。心理学是研究人的（ ）及其规律的科学。A.心理规律B.心理特征C.心理现象D.心理品质答案：C解析：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。教育方针的核心内容是（）。A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生答案：C解析：培养目标是教育方针的核心内容。美国比较正式的学位层次通常有：（ ）、学士学位、（ ）以及博士学位。答案：解析：副学士或协士学位，硕士学位团体辅导的功能主要有（ ）。A.教育功能B.发展功能C.预防功能D.矫正功能答案：A,B,C,D解析：21年高校教师资格证考试试题题库6节 第4节人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征，是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一。（ ）答案：对解析：大学教学方法改革与发展的趋势有哪些？答案：解析：（1）重视实现学生的主体性；（2）重视教学中学生“知情智力”的整合统一；（3）加强学习方法的研究；（4）重视现代教育技术的应用；（5）教学方法的模式化。此外，当代教学方法的发展，还非常注意保留和吸取传统教学方法的精华，并对传统教学方法的缺陷及运用中存在的问题加以改造和发展，赋予它浓厚的时代特色，使之担负起新的使命。高等教育对文化的发展作用主要表现在传承文化、改造文化和（ ）。答案：解析：创新文化（ ）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.组合律B.活动律C.强度律D.差异律答案：A解析：组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，答案为A。简述学习迁移的作用？答案：解析：学会学习或高效学习是适应未来生活的必要条件，而要真正的学会学习，其中最为重要的条件就是能够主动而有效的迁移，因此，迁移在个体的心理发展及其社会适应中都具有重要作用，具体来说，迁移具有以下三方面的作用：（1）迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用学习的最终目的并不是将知识经验储存于头脑中，而是要应用于各种不同的实际情境中，解决现实中的各种问题。在学习情境中，大部分问题的解决是通过迁移来实现的，迁移是学生进行问题解决的一种具体体现。通过迁移不仅可以用已有的知识经验来解决当前的问题，而且更为重要的是还可以对已有的知识经验进行新的改造、建构，使其得以完善，为解决新的问题创造一定条件。要培养解决问题的能力，就必须从迁移能力的培养人手，否则问题解决也就成为空谈。（2）迁移是习得经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节众所周知，作为个性心理特征的能力，是一种稳定调节活动进程和活动方式的心理结构。而能力的形成一方面依赖于知识技能的掌握，另一方面也依赖于所掌握知识技能的类化，即概括化和系统化。只有通过广泛的迁移，原有的经验才得以改造，才能够概括化、系统化，原有的经验结构才更为充实、完善，从而建立起能稳定地调节个体活动的心理结构，即能力与品德的心理结构。因此，迁移是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。（3）迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用应用有效的迁移原则，学习者可以减轻学习负担，在有限的时间内学得更快、更好，并在适当的情境中主动、准确地应用原有的经验。教育工作者以及有关的培训人员应用迁移规律进行教学和培训系统的设计，在课程设置，教材的选择、编排，教学方法的确定，教学活动的安排，教学成效的考核等方面利用迁移规律，可加快教学和培训的进程。凡是有教育的地方就会存在迁移，从来不存在相互之间不产生影响的学习。学生能够把学到的知识应用到新的学习中或以后的生活和工作中，这也是教育和教学的目的之一。由此可见，迁移在学校教育教学中发挥着重要作用。教师公正具有哪些作用答案：解析：（1）有利于调动每个学生的学习积极性；（2）有利于学生形成公正无私的道德品质；（3）有利于教师威信的形成；（4）有利于形成良好的教育教学环境。师生关系最大的功能是（ ）。A.调节功能B.凝固功能C.教育功能D.约束功能答案：C解析：教师职业道德的基本功能有哪些答案：解析：教师职业道德的功能具有多样性，主要包括：（1）对教师工作的动力功能；（2）对教师职业行为的调节功能；（3）对教育对象的教育功能；（4）对教师工作的评价功能；（5）对社会文明的示范功能；（6）对教师自身修养的引导功能。简述高校学生的基本社会特征答案：解析：感受时代精神的敏锐性；参与社会活动的积极性；群体成员的互动性；内部结构层次的复杂性。政治上敏感，有思考意识，思想纯洁，易冲动。同学间感情较纯洁，很好。年级、专业、智力水平、知识结构、地域文化差异，使学生层次结构复杂。21年高校教师资格证考试试题题库6节 第5节（ ）是指由国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构，按照有关规定，对在该学校或者其他教育机构正式注册并完成了相关学业的受教育者颁发的，证明其完成学业情况的凭证。它是用人单位衡量持有者的知识水平和能力的依据。答案：解析：学业证书发散思维有三种基本特性：（）、灵活性或变通性、（）。答案：解析：流畅性，独特性关于院校研究的叙述，正确的有（ ）。A.目的在于立足本校、服务本校B.是自我研究C.是管理研究D.是咨询研究E.是应用研究答案：A,B,C,D,E解析：为什么把忠于人民的教育事业作为我国教师职业道德的基本原则答案：解析：（1）一个核心：以为人民服务为核心；（2）一个原则：以集体主义为原则；（3）五个基本要求：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求；（4）三个领域：开展社会公德、职业道德、家庭美德教育；（5）一个总目标：在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。某高校隶属于省教育厅，2022年10月该校大学数学教师李某在评职称提交的科研资料中有一篇论文经人举报涉嫌抄袭。该校职称评审委员会经过调查，发现该篇论文与国外刊物上发表的一篇英文版论文90%相似，该教师只是简单的翻译为中文即以本人名义在国内中文刊物上发表。职称评审委员会发现后将情况报到学校，学校认为李某作为一名教师，在科研和评职称过程中弄虚作假，情节恶劣，最终学校经校长会议研究决定将李某解聘。李某不服，认为学校处罚过严。请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题： 1.学校对李某做出了解聘的决定，李某如果不服，可以向哪个部门提出申诉？ 2.受理申诉的部门应当在接到申诉的多少日内做出处理？ 3.如果李某对受理申诉的部门处理决定还不服，按照我国教育法律制度的相关规定，他有哪几种权利救济方式可以选择？答案：解析：1.李某如果对学校的解聘决定不服，可以向省教育行政部门提出申诉。 2.受理申诉的教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。 3.如果李某对受理申诉的部门的处理决定不服，可以向省级人民政府申请复核或依法提起行政复议或行政诉讼。（考生可结合实际自由发挥）20世纪初永恒主义代表人物之一的（ ）弘扬自由教育的理念。A.纽曼B.卢梭C.巴格莱D.赫钦斯答案：D解析：赫钦斯是永恒主义代表人物之一，他强调人类文化的“永恒不变”，倡导“人的理性”，弘扬自由教育的理念。因此，答案为D。人的学习是指在社会生活实践中，以（）为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和（）的经验过程。答案：解析：语言，个体学习就是由于经验或实践的结果而发生的持久或相对持久的适应性行为变化。人与动物是有区别的，人在学习时需要借助语言这一工具，人所学习的是社会及个体的经验过程。记忆过程包括（ ）。A.识记、保持、回忆或再认B.识记、保持和遗忘C.再认、重现和回忆D.识记、再认和遗忘答案：A解析：记忆是通过识记、保持、再现（再认或回忆）等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。属于教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法是（ ）。A.实验实习法B.练习法C.讲授法D.参观法答案：C解析：按照高校教学方法的分类，第一类是指教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法，讲授法就属于这种范畴。实验法、参观法属于教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法。练习法属于教师指导学生独立获取知识和技能的方法。因此，正确答案选C。21年高校教师资格证考试试题题库6节 第6节整个社会实践活动过程中，（ ）得到充分体现。A.教师的主体性B.学生的主体性C.教师的指导作用D.活动的灵活性答案：B解析：在整个社会实践活动过程中，教师的指导作用弱化，学生的主体性得到充分体现，学生成为实践活动的主体，具体的组织者、实行者和评价者，在实践活动中发挥着关键作用。因此，正确答案选B。下列属于高等学校机构的在是（ ）。A.大学B.独立设置的学院C.高等专科学校D.成人高等学校答案：A,B,C,D解析：制定教学计划的前提是（ ）。A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思答案：B解析：制定教学计划的前提是培养目标和规格。在我国，数量最多的高校类型是（ ）。A.研究型B.教学研究型C.本科教学型D.高职高专型答案：D解析：在我国，数量最多的高校类型是高职高专型。高等学校具有（ ）、（ ）和（ ）的三大职能。答案：解析：教学，科研，直接服务社会教师的基本能力是（ ）。A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力答案：B解析：关于研究假说的叙述，正确的是（ ）。A.应是可以验证的B.应叙述变量之间的关系C.应尽量简洁D.应以叙述的方式加以说明E.是在研究过程中逐步完善的答案：A,B,C,D,E解析：认知接受说的提出者是（）。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.罗杰斯答案：B解析：奥苏伯尔提出了有意义接受学习论，又称认知接受说。中世纪的一些著名大学主要出现于（ ）。A.意大利B.法国C.英国D.希腊答案：A,B,C解析：