2022年《四个太阳》第二课时教学设计一.docx

2022年四个太阳第二课时教学设计一您现在正在阅读的四个太阳其次课时教学设计一文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!四个太阳其次课时教学设计一教学目标：1.理解“多彩”的意思，感受春天的漂亮。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4段。3.感悟作者希望世界美妙、人类华蜜的心愿。教学过程：一、复习检查通过上节课的学习，我们和丁丁一起画了四个太阳来表达自己的美妙心愿。我们重点学习了绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳给我们带来的美妙生活。1、认读词语。凉爽暖和尝尝香甜冻僵2你能用上其中的几个词语，说说丁丁和我们画太阳的美妙心愿吗？3春天的太阳又会给我们带来什么呢？我们一起来学习第4段。二、学习第4段，感受春天太阳的多彩、漂亮。1读读第4段。选择你喜爱的句子多读几遍。2指导朗读设问句。老师导读：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？”谁也能像丁丁这样问问？3他是怎么回答的？课文中丁丁在问谁？自问自答。我们也像课文那样静静地问问自己。（老师适时范读。）4理解“多彩”。老师导读“因为春天是个多彩的季节。”春天有哪些色调呢？我们一起来感受春天。（出示课件）5看插图4。彩色太阳有哪些彩色？你发觉没有彩色的太阳还缺什么？小组合作涂色，说一说春天的颜色。说说你为什么要涂上这些颜色。如：“阳光撒在草地上，草地绿了。”“我画上绿色，阳光撒在小草上，小草”画绿色的小挚友，还有不同的说法吗？6这么多色调的太阳，我们把它们合成一个，那就是“多彩的太阳”。三、背诵课文第4段，进一步感受春天的漂亮。多彩的太阳给我们带来了一个五彩缤纷的春天，这是我们小挚友心中多么美妙的心愿。我们把这个心愿记在心中。自己试着背背第4段。四、综合拓展，表达心愿。1多彩的太阳给我们带来了丰富多彩的四季。我们心中也都有一个太阳。老师心中有一个欢乐的太阳，想让校内的每个角落充溢欢乐，让每个同学每天都有一个好心情。（老师出示自己制作的心愿卡）2你心中的太阳又是怎样的呢？请你也选一张心愿卡，说说你心中的太阳。3四人小组合作，选择自己喜爱的心愿卡。自由打算，说说自己的心愿。四人小组沟通。4全班沟通。同学相互评价。5小结：我们每个人心中都有一个太阳，他们代表着我们心中的美妙的愿望。愿大家的愿望能早日实现，信任世界会变得更美妙。