《眼睛和眼镜》习题集.docx

泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）眼睛和眼镜习题集眼睛和眼镜习题集基础训练基础训练一、填空题一、填空题（易）1近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。为矫正视力，近视眼眼镜的镜片常用_透镜，它对光线起_作用。（易）2同学们学习很辛苦，很多同学的视力发生了变化，影响学习生活，需进行矫正。请你从下图中正确选出：矫正近视眼的是_；矫正远视眼的是_。（选填“甲”或“乙”）（中）3用照相机拍照时，人到镜头的距离应远远_镜头的焦距（选填“大于”或“小于”）。而人的眼球也好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_透镜，外界物体在视网膜上所成的像是_（选项“正立”或“倒立”）的实像。（中）4远视眼镜的镜片是一个_透镜，它和眼球中相当于透镜的那部分的综合作用使得眼球这个“照相机”的“镜头”的焦距变_了。（中）5如果一束来自远处的光经眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜_（选填“前”或“后”），这就是近视眼。视力矫正前像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越_（选填“深”或“浅”）。（中）6人眼的晶状体可以调节，如图所示，在 A、B、C、D 四种光路中，描述正常眼的成像情况的是_；描述近视眼的成像情况是_；描述了远视眼成像情况的是_。AB泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）CD（中）7通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，用表示，即=1/f。平常说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘 100 的值，凸透镜的度数为正数，凹透镜的度数为负数。一块-400度的眼镜片，它的焦度是_，焦距是_。二、选择题二、选择题（易）8下图中，可用于矫正近视眼的透镜是（）（易）9眼睛能看到物体，是因为它把来自物体的光，会聚在视网膜，形成物体的像。对于视网膜上所成的像，下列说法正确的是（）A像与物体大小相等B成倒立、缩小的实像C成正立、放大的虚像D成倒立、放大的实像（中）10下列说法正确的是（）A平面镜所成的是正立、等大的实像B凸透镜所成的像都是倒立的C凸透镜可矫正近视眼D凹透镜可矫正近视眼【答案】【答案】1凹发散泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）2乙 甲3大于 凸 倒立4凸 短5前 深6ACDB74m-10.25m8C9B10D泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）基础训练基础训练1透镜的焦距 f 标志着透镜折光本领的大小。焦距越短，折光本领越_(填“大”或者“小”)。2产生远视眼的原因是：晶状体太薄，折光能力太_，或眼球在前后方向上_，近处物体透过晶状体所成的像在视网膜的_，所以看不清近处物体，应该佩戴_镜矫正。3矫正近视眼的方法是佩戴由_透镜片做成的眼镜。矫正前像离视网膜越远，所佩戴镜子的“度数”越_。4 眼睛的_相当于一个凸透镜，_相当于一个光屏。正常眼睛不通过调节_的厚度从而是远近的物体都能成在_上。【答案】1大2弱、太短、后面、凸透3凹、大4晶状体和角膜、视网膜、晶状体、视网膜泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）提高训练提高训练一、填空题一、填空题（中）1用老花镜的镜片看近处书上的字，看到的像是_像；若用它看远处的树，适当移动镜片直至看到清晰的像，则看到的像是_像（选填“实”或“虚”）。（中）2小明同学上初中后患上了近视眼。当他看远处物体时，像落在视网膜_（选填“前”或“后”）而导致看不清物体。现在有一种治疗手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得_（选填“强”或“弱”）些。（中）3眼睛比照相机要复杂得多，曈孔相当于照相机中的_；晶状体相当于照相机的_，它把光会聚在视网膜上；视网膜相当于照相机的_。（难）4如下图所示是人眼球的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。则：当物体在很远的地方时，物体成像在视网膜上。当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜_（选填“前”、“上”或“后”）而导致看不清物体。但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会_（选填“变大”、“不变”或“变小”），所以人们还是能清晰地观察到物体。二选择题二选择题（中）5如下图所示，表示近视眼矫正的是（）（难）6如下图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体。拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。在拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（）A将蜡烛远离凸透镜B将光屏远离凸透镜C将光屏靠近凸透镜D将光屏和蜡烛同时远离凸透镜（中）7（多选）小丽佩戴 200 度的远视眼镜来矫正视力，针对这一情况，下列说法正确得是（）A远视眼镜的镜片是凹透镜B远视眼镜的镜片是凸透镜C透过眼镜看小丽的眼镜，看到她的眼睛变大了D透过眼镜看小丽的眼睛，看到她的眼睛变小了（中）8（多选）下列说法正确的是（）A照相机的工作原理和眼睛的工作原理相同B照相机的调节和眼睛的调节相同C远视眼的人需要戴凸透镜进行矫正D眼睛的睫状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜三简答或作图题三简答或作图题（中）9（1）如下图描述的是_眼的成像情况，请在方框内画出可以矫正视力的透镜。（中）10老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘 100，小红爷爷的老花镜戴着正合适，但不知道老花镜的度数，你能帮小红设计一个测老花镜度数的最简单的方法吗？所用器材：操作步骤：泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）计算公式：（难）11小亮同学的父亲是近视眼，母亲是远视眼，他们的眼镜放在了一起，小亮有很多办法帮父母分辨是谁的眼镜，你知道他用了哪些办法进行分辨吗？【答案】【答案】1虚实2前弱3光圈 镜头 底片4后变小5D6C7BC8AC9远视（或老花）如图10所用器材：刻度尺操作步骤：让老花镜正对太阳光，并调节老花镜与地面的距离，直到地面出现最小最亮的光斑，用刻度尺测量老花镜到光斑的距离 f（以 m 为单位），泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）计算公式：镜片度数fD10011（1）可以分别让母亲或父亲试一试，如果戴着合适就是自己的，否则就是别人的。（2）观察镜片的形状，两边厚中间薄的透镜是父亲的近视眼镜，两边薄中间厚的透镜是母亲的远视眼镜。（3）分别让眼镜片正对太阳光，另一侧放一张纸屏，如果移动纸屏的位置能找到亮斑，则这副眼镜是母亲的远视眼镜。如果无论怎样移动纸屏都看不到亮斑，则是父亲的近视眼镜。（4）把眼镜片放在白炽灯与白墙之间，移动镜片的位置，看能否在墙上看到灯丝的像，如果能找到灯丝的像则是母亲的远视眼镜，如果无论怎样移动镜片都不能找到灯丝的像，则是父亲的近视眼镜。泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）提高训练提高训练1用照相机拍照时，人到镜头的距离应远远_镜头的焦距（选填“大于”或“小于”）如图所示，人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_透镜，外界物体在视网膜上所成的像是_的实像（选项“正立”或“倒立”）。2眼睛能够看清物体，正确的说法是（）A物体的像成在视网膜上B物体的像成在视网膜前C物体的像成在视网膜后D从物体射来的光要有一定的强度3看远处物体时候，睫状体放松，晶状体变薄，使远处物体的光刚好_在视网膜上，眼睛就能看清楚了远处的物体;当看近处的物体时，睫状体收缩，晶状体变_，对光的偏折能力变大，使近处的物体射来的光_在视网膜上，就看清了近处的物体。4眼睛是心灵的窗户。关于眼睛及其视力矫正，下列说法正确的是（）A眼睛的晶状体相当于凹透镜B物体通过晶状体所成的像是虚像C近视眼看不清远处景物，是因为景物的像落在视网后方D用来矫正远视眼视力的眼镜镜片是凸透镜5 近视镜的镜片是一个_透镜，它和眼球中的相当于凸透镜的那部分的综合作用使得眼球这个“照相机”的“镜头”的焦距变_了。6眼睛中的眼球在观察某一事物时，物体在视网膜上所成像的大小是由视角决定的。如果视角大，物体在视网膜上成的像大，眼睛所看到的物体就大。下面四种情况，眼睛感觉到最高的物体是（）A20m 远的 1.7m 高的人B18m 远的 1.7m 高的小树C20m 远的 1.7m 高的栏杆泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）D40m 远的 1.7m 高的竹竿7人的眼睛看物体相当于照相机给物体拍照，物体发出的光线经_体的作用，在人的_上成_、_的_像。8镜片的度数等于f100，凸透镜度数是正数，凹透镜的度数是负数。焦距 0.5m 的凹透镜的度数是_。9李明同学的妈妈发现李明自从上了初中以后，学习比原来更刻苦了，但也发现李明看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了，请你在下列判断及矫正措施中选出正确的一项向李明同学说明（）A李明同学已患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜B李明同学已患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜C李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜D李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜10某人所戴的眼镜是 500 度，下列说法中正确的是（）A该眼镜的镜片是凸透镜，焦距是 0.2 mB该眼镜的镜片是凹透镜，焦距是 0.2 mC该眼镜的镜片是凸透镜，焦距是 0.2 m-1D该眼镜的镜片是凹透镜，焦距是 0.2 m-1【答案】1大于、凸、倒立2A、D3会聚、厚、会聚4D5凹、长6B7晶状、视网膜、倒立、缩小、实8-200 度9B10A泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）拓展训练拓展训练一、填空题一、填空题（中）1张大胜同学是近视眼，自习课上他戴上眼镜看书。如果摘下眼镜，要想还能够看清书上的字迹，他应将书_眼睛（选填“靠近”或“远离”），书上的字在视网膜上成_立的像。（中）2人眼是世界上最精密的_(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，只有成像在视网膜上才会看清物体。小莉看不清黑板上的字，她向黑板靠近几步就看清了，说明她是_眼（选填“近视”或“远视”）。如果小莉仍坐在原位，为了使物体的像刚好落在视网膜上，她应该配戴适当度数的_透镜制作的眼镜来矫正视力。二、选择题二、选择题（中）3今年 6 月 6 日端午节，小玲在爷爷家看到伯父的眼镜很漂亮，于是她拿着伯父的眼镜靠近“早餐饼干”的包装盒，看到了如下图的情景，则下列说法正确的是（）A该镜片是凸透镜，对光有会聚作用，可用来矫正远视眼B该镜片是凹透镜，对光有发散作用，可用来矫正近视眼C伯父是近视眼，不戴眼镜看远处物体时，像成在视网膜后D伯父是远视眼，不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前（难）4同学们用盛水的矿泉水瓶模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼睛、近视眼睛和远视眼睛的焦距大小。如下图甲所示，他们将盛水的矿泉水瓶正对太阳，上下移动白纸，直到白纸上出现最细的亮线，估测亮线到瓶子侧壁的距离 d。正常水瓶做实验时，d 约为 8cm；把水瓶挤压成如图乙所示后测得 d 为 13cm；把水瓶挤压成如图丙所示后测得 d 为 5cm。则以下判断正确的是（）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）A乙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时大B乙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大C丙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时小D丙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大（难）5小红的明视距离是：左眼 20cm，右眼 10cm，他想配眼镜矫正，其左眼、右眼选择的镜片分别是（）A+100 度，+600 度B+600 度，100 度C600 度，100 度D100 度，600 度（中）6（多选）如下所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理，有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法。下列判断正确的是（）A图能够说明远视眼的成像原理，图给出了远视眼的矫正方法B图能够说明远视眼的成像原理，图给出了远视眼的矫正方法C图能够说明近视眼的成像原理，图给出了近视眼的矫正方法D图能够说明近视眼的成像原理，图给出了近视眼的矫正方法三、实验或探究题三、实验或探究题（中）7如果物体离眼睛近，来自它某点的光线到达眼睛时是发散的；如果物体远离眼睛，来自这点的光线到达眼睛时发散程度便会降低。因此，我们把来自遥远物体上某点的光线，到达眼睛时视作平行，如下图甲所示。泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）（1）我们作上述推断的前提是光在同一均匀物质中是沿_传播；（2）当物体远离眼睛时，眼球中晶状体的曲度会减小。图 3 乙表示物体在眼球中的不同成像情况，其中表示视觉正常的人观看远处物体的是_。（中）8如下图为探究“眼睛的成像”实验装置，其中水透镜的厚度可以通过注射器抽水或注水来调节。位置相对固定的水透镜与光屏可以分别模拟我们眼球中的晶状体和视网膜，前后可以移动的蜡烛则相当于我们眼前的物体。（1）当蜡烛逐渐远离时，需利用注射器_（填“抽水”或“注水”），使“晶状体”变_（填“厚”或“薄”），会聚光的能力变_（填“强”或“弱”），“视网膜”上才能得到烛焰清晰的像。（2）当蜡烛位于某一位置时，调节“晶状体”的厚薄，使“视网膜”上恰好呈现烛焰清晰的像。继续往里注水，“晶状体”太厚，“视网膜”上的像会变得模糊不清。取下光屏前后移动，最终在“视网膜”的_（填“前”或“后”）方可以找到烛焰清晰的像。该实验可以模拟_（填“近”或“远”）视眼的成因。（3）上述情形中，要想在“视网膜”上再现烛焰清晰的像，应在“晶状体”的前方放置一块焦距合适的_透镜，就如给视力患者佩戴合适的眼镜来矫正视力。（难）9阅读文字材料，完成后面的问题：透镜的焦距 f 的长短标志着折光本领的大小，焦距越短，折光本领越大。通常把透镜焦距的倒数叫做透镜的焦度，用表示，即=1/f。光屏水透镜蜡烛注射器泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）如果某透镜的焦距是 0.5m，它的焦度就是：=1/0.5m=2m-1平时说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘 100 的值。例如，400 度远视镜片的透镜焦度是 4m-1，它的焦距是 0.25m。注意：凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。（1）如上图所示是小明的眼睛看物体时的成像情况，则他的眼病及需要用来矫正的透镜分别是（）A近视凸透镜B近视凹透镜C远视凸透镜D远视凹透镜（2）若他所戴眼镜镜片的焦距为 0.2m，则该镜片的焦度为_m-1，度数为_度。（难）10某同学正在探究“视力的矫正”原理，如下图所示。他在实验时观察到如下现象：将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊；只有将光屏远离透镜移动时，才能在光屏上看到烛焰清晰的像。将另一眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，只有将光屏靠近透镜移动时，才能在光屏上看到烛焰清晰的像。（1）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，_是凹透镜，_是凸透镜。（2）在实验现象和中，属于远视眼矫正原理的是_，属于近视眼矫正原理的是_。（填写实验现象序号）【答案】【答案】1靠近 倒立泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）2照相机 近视 凹3A4A5D6AD7（1）直线（2）A8（1）抽水薄弱（2）前近（3）凹9（1）B（2）5-50010（1）甲 乙（2）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习泛动课堂教学模式在线课程-泛动智课（http:/e/）拓展训练拓展训练（一）益智趣题（一）益智趣题小明和爷爷的眼睛放在了一起，虽然爷爷的眼睛是老花镜，小明的眼睛是近视镜，但是两个眼镜的外形完全相同，请你帮小明用三种最简单的方法区分开两个眼镜？【答案】方法一：看成像：缩小虚像的是近视镜；成放大虚像的是远视镜。方法二：看对光的作用：会聚光的是远视镜，发散光的是近视镜。方法三：摸形状：中央厚，边缘薄的是远视镜，中央薄，边缘厚的是近视镜。(二）图题巧解二）图题巧解如图所示，在检查视力的时候，视力表上的落在检查 者 的 视 网 膜 上 的 图 象 是（）ABCD【答案】C【解析】人眼的视网膜相当于光屏，眼睛通过调焦，是物体在视网膜上成一个缩小的倒立的实像，视网膜上的视神经受到光的刺激，将信号传给大脑，经过长期的适应，人脑反映的还是玉物体等大，正立的实像。（三）奥赛殿堂（三）奥赛殿堂近视眼是青少年患的一种疾病，近视眼究竟是怎么回事呢?某兴趣小组进行了一个实验：把近视镜放在蜡烛和凸透镜中间，是光屏上映出清晰的像，标出光屏的位置，表示近视眼的视网膜位置，拿开眼镜，屏上的像变的模糊，向透镜方向移动光屏，像又变的清晰，再标出光屏的位置。结合实验和人眼球的结构图，回答：（1）你猜想眼球中的晶状体相当于上述实验中的_（2）近视眼患者不戴眼镜时，看到的像落在视网膜的_(填“前方”或者“后方”)（3）矫正近视眼应佩戴的眼镜凹透镜，其作用是_。【答案】（1）凸透镜（2）前方（3）使光线发散，成像在视网膜上。