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小学高级教师述职个人述职报告5篇 述职报告是向上级领导汇报工作的一种书面报告，要写到事实，述职报告是我们向上级领导汇报自己的工作完成状况的书面材料，以下是我细心为您举荐的小学高级老师述职个人述职报告5篇，供大家参考。 小学高级老师述职个人述职报告1 本人于19xx年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进入杨义口头小学工作，担当五年级语文数学及班主任工作。现已参与工作十三个春秋。参与工作后，我努力工作的同时还主动主动地参与学历进修，于20xx年1月取得唐山师范学院教化学专业本科毕业证书，20xx年12月被评聘为小学一级老师，现已经达到了参评小学高级老师的基本条件。下面就被评聘为小学一级老师几年来的工作状况述职如下： 一、倾心教化，为人师表 身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和良好的老师形象。 二、细心施教，形成特色 在教学方面，我能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂。本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。 首先仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序作具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的打算，并依据教学内容制作好玩的教具，课后刚好对该课作出总结，写好教后反思。 其次增加上课技能，提高教学质量。力求让老师的讲解做到逻辑化，老师的语言做到精炼化，老师的表情做到生动化，老师的板书做到示范化。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，让学生学得简单，学得轻松开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 我是教研组长，我带领同组人仔细探讨教材、教法，然后虚心请教其他老老师。在各个单元的学习上都主动征求同组老师的看法，相互学习方法。同时，多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 当然在仔细备课，增加上课技能的同时，我还抓住一切机会熬炼自己，提升自己。20xx年我参与了丰润区老师素养大赛，20xx年我又参与了丰润区班主任素养大赛，均取得较好成果，受到领导好评。除此之外，自20xx年以来，我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优质示范课共11节，20xx年被评为“丰润区数学教学标兵”，20xx年又被评为“丰润区数学学科带头人”，同时主动参与教化局组织的为外镇老师送课活动，受到了局领导及教研室老师的通报表扬。 三、细心培育，培育新人 作为一名新时代的老师，应是全面发展的老师。在任何工作岗位上，我都能听从学校支配，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。从20xx年到现在，我始终担当班主任工作。我坚信“爱是教化的灵魂，是教化的生命”，爱心教化是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不卑视差生，而是在生活中和他们做挚友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，找寻根源，让他们端正学习看法，明确学习目的。我还利用家访，与家长取得联系，家校协作共同教化好他们的子女。 在我的影响下，我所教的班级渐渐形成了团结友爱、主动向上、有凝合力、有爱心、乐于奉献的班风。几年来，我所带的班级先后两次被评为“丰润区先进班集体”，我本人先后三次被评为“丰润区优秀班主任”。同时，我还先后两次被评为“唐山市先进教学工作者”，今年又被评为“唐山市优秀教研组长”“丰润区德育先进工作者”，这些荣誉都是领导和同事对我工作的确定，也是对我努力从工作的一种激励。 四、综合提高，完善自我 平常，我除了仔细教学之外，我还常常写一些东西，例如我的8和9的相识、10的合与分等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛一、二、三等奖。与此同时我还参与丰润区教化局组织的说课大赛，我的火灾中的自救与互救、学会赞美别人均获得丰润区一等奖。 当然提高自己的同时，我还指导学生写作，我指导的多篇作文获得“华人杯小学生作文大赛”一、二、三等奖。我还组织学生参与丰润区组织的各项征文竞赛均获得较好成果，这些成果给孩子们带来了喜悦，同时也让我从中感受到了育人的欢乐。 成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。 以上是本人任现职以来的工作表述，自认为符合申报小学高级老师资格。因此，本人特述职申报小学高级老师，恳请各级评审小组和有关领导批阅并提出珍贵看法。 小学高级老师述职个人述职报告2 本人自19xx年3月晋升为小学一级老师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩、廉等方面表现优异，圆满地完成了教化教学任务。 现将我的工作表现总结如下： 一、爱岗敬业，刻苦学习，努力提高思想素养。 为适应新时期教学工作的要求，我坚持仔细学习党的路途、方针政策，学习教化政策法规，学习教化理论。不断提高自己的思想道德修养，不断学习和实践教化教学工作艺术。把酷爱党的教化事业和酷爱本职工作时刻放在首位，我分别多次参与学校、学片组织的师德演讲活动，并分别获得二、三等奖。撰写的事的论文分别两次在学校获二、三等奖。其中有两篇师德论文分别在学校网站和宜昌市教化局网站上发表。20xx年5月被举荐为区级表彰的师德模范。通过这些年来的工作实践使我更加深刻地相识到：作为人民老师，关乎国家兴亡。忠诚党的教化事业，教书育人，培育学生，干好本职工作，就是爱党爱国的详细表现，就是在尽一个合格公民应尽的职责。 二、钻研教学，探究课改，努力做到“学高为师”。 我坚持“脚踏实地、主动进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教化理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习实力。 备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的.教学方法，并对教学过程的程序、时间支配等都作了具体的记录。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的打算，课后坚持刚好作总结，撰写教学后记。 授课时，努力使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 此外，我非常重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习看法入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情。而后，再从学习方法与学习勤奋的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们胜利的喜悦，真正使学生乐学，爱学。 三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。 在班主任工作中，我注意用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐性而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到刚好预见，妥当解决。榜样的力气是无穷的，慢慢地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。 在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热忱关切每一位同事，乐于把自己探究出的语文教学的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教化教学工作的不断提高。 四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高业务素养。 胜利的语文教化源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业学问和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。作为一个只有初中文化基础的我来说，所面临的挑战是巨大的，因此，我放弃家里的一切事务，通过自学，我毅然报考了湖北教化学院的小学大专班，20xx年7月毕业于湖北教化学院小学教化专业，取得了大专学历。平常博览群书，吸取簇新血液，做了大量教学笔记与课后感悟，主动参与各级培训和研讨活动，参与各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教化教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。 五、任现职期间工作及效果状况概述。 1、进修培训状况：20xx年7月参与湖北教化学院小学教化专业培训。20xx年11月参与一般话培训。接着教化第三周期培训196学时。 2、担当班主任工作状况：任现职16年以来，担当班主任14年，其中两年因病做手术未担当班主任。20xx年被学校评为优秀班主任。20xx年被学校举荐参与骨干班主任培训。20xx年被学校评为优秀班主任。本年度担当六年级班主任，被学校举荐为区级师德模范。 3、担当教学工作状况：任现职以来，始终在教学一线工作，主要担当语文、品社、综合等学科的教学工作。 4、撰写论文：教学论文合作探究，学会学习在当代南方教化论坛杂志公开发表。爱的收获获湖北省教化学会二等奖，合作教技巧，探究学学问获夷陵区教研中心一等奖。 教（科）研状况：教案案例编写：呵护我们的生命获宜昌市教化科学探讨院二等奖。设计电子导学案：话说地球获夷陵区教研中心三等奖。区研训中心资源库建设：农业是我们的衣食之源获夷陵区教研中心三等奖、购销货物获夷陵区教研中心三等奖、黄河是怎样改变的获夷陵区教研中心一等奖。 5、辅导：指导学生作文从一句谚语想起参与世界华人作文大赛，20xx年1月获湖北省教研室优秀指导老师一等奖。 6、比访工作：20xx年春“课内比教学，课外访万家”活动中，被学校评为先进个人。 7、帮扶：指导新进老师范婷婷等三名老师写教学安排、写教案，范老师已成长为学校骨干老师。 8、奖惩状况：20xx年9月被评为太平溪镇优秀老师。10月被评为镇级语文骨干老师。12月“课内比教学”获校级三等奖。 总之，在教化教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素养，切实履行了一名小学高级老师应尽的职责。 小学高级老师述职个人述职报告3 本人于20xx年7月毕业于x学院初等教化学院普师专业，同年8月至xx年7月x长城试验学校任教，xx年8月调入xx市开发区中心校工作到至今。xx年10月，被评定为小教一级职称。xx年毕业于x学院政史专业，取得了大专文凭。xx年来始终从事班主任和语文教学工作，现任三年级（5）班语文老师及班主任。下面将本人的工作状况向评审组做如下汇报： 一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。 作为一名年轻的党员老师，我全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，模范履行老师职责，具有良好的职业道德。教化教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。听从学校工作支配，对工作精益求精。遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名优秀人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 二、加强业务学问学习，努力提高自身综合素养。 俗话说得好：要想学生拥有一杯水，老师必需有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教化形势的不断发展，在工作之余，本人非常注意加强学习，以提高自身业务实力。在教学工作中，以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，提高学生的综合实力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。 三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成果显著。 为了创设良好的班集体，增加集体的凝合力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教化意义的活动，寓教于乐。这些教化活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们酷爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还非常注意班干的队伍建设。让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题同时非常注意做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“挚友情”般的关切，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关切着每一位学生。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我建立很深的感情。 小学高级老师述职个人述职报告4 针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级老师资格。因此，本人特述职申报小学语文高级老师，恳请各级评审小组和有关领导批阅并提出珍贵看法。 一、加强学习，完善思想品德。 本人拥护共产党的领导，酷爱祖国，遵纪遵守法律，忠诚于党和人民的教化事业，仔细贯彻国家的教化方针、政策。平常能注意学习，常常读书读报，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素养。本人能团结同事，待人真诚，注意团队意识，和同事共同完成教化教学的各项工作。 二、反思实践，提高教化教学实力。 作为老师，本人始终把老师育人摆在工作的第一位，不断提高自己的教化教学实力。 本人注意教学五仔细工作，在备课上，我始终能把握教材的特点，结合学生的年龄特点，充分做好课前打算；课堂上，我关注学生生成、关爱每一位学生，敏捷多样的采纳教法，力求让每位学生都得到发展。课后，本人能偏爱后进生，不遗余力为他们辅导。本人能不断结合新课改的理念，大胆进行教学改革尝试，多次上公开课，作教学展示。本人先后在xx市、镇江市骨干老师培训班、活力课堂中上展示课，并广受好评。 在勤奋工作的同时，本人注意学习、反思。向四周的老老师学习、向专家骨干老师学习；向教化杂志学习，向专业理论书籍学习。在学习中，本人对数学教学的规律越来越有清楚的相识，也越来越了解儿童的本质和课堂的本质。在学习中，本人能深刻反思，主动撰写教化教学论文。本人所撰写的论文在小学教学参考素养教化论坛等省级刊物发表和获奖近十多篇。 老师的成长，离不开教科研的引领。本人踊跃参加课题的探讨，主持了镇江市“xx”课题“农村小学小班课堂中学生座位排放的教化功能的探讨”的探讨，本人主动带领一批骨干老师深化开展课堂的实践、理论的探讨。 小学高级老师述职个人述职报告5 本人于1995年6月毕业于的辰溪县老师进修学校，被安排到潭湾小学，2000年调到熊首山小学任教至今，2000年12月被评为小学一级老师，2001年7月参与一般话培训考核达到二级乙等，2006年5月参与了省职称计算机考核，成果合格。 自从踏上工作岗位到现在，本人曾担当过数学、体育教学（自调入熊首山小学后就始终担当体育教学）。 回顾过去的12年，主要工作总结如下： 一、倾心教化，为人师表 。 身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，帮助学生树立正确的人生观。每天坚持早到晚归，严格遵守学校的各项规章制度，根据学校的要求做好各项工作。 二、细心施教，形成特色 从1995年踏上讲台以来，我狠抓课堂教学，严格要求，一着不让；能主动接近学生，与学生打成一片；时刻关切学生的学习和身体状况，询问他们对体育课的感受；刚好驾驭学生的反馈信息，刚好订正教学方法；熟读体育与健康课程标准，加强探讨，力争使自己的课成为学生真正喜爱的课，让每一个学生都体验运动的乐趣。 经过多年的教学，我认为，要想让学生喜爱上体育课，只有“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体，”才能激发学生的学习热忱。在课上，只有坚持“以人为本，健康第一”的教学理念，才能接近学生，与学生打成一片；只有以学生为主线，思、探、学、练、评结合，才能提高学生的身体素养。 三、潜心钻研，完善自我 从教12年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。 1、评优课竞赛： 2002年上学期在熊首山小学青年老师课堂教学比武中荣获二等奖。 2006年上学期在辰阳镇教化办组织的教学常规检查中被评为优秀。 2、撰写教学论文： 2007年4月撰写班主任如何对学生进行心理健康教化获 怀化市教化科学探讨院组织的论文评比中获一等奖。 3、课题探讨： 主动参与课题探讨，本人探讨的课题关于小学传统体育与创新体育的对比探讨被全国218课题批准立项，同时本人被二十一世纪中国学校体育发展探讨聘为课题代表。 4、接着教化： 几年来，我坚持参与成人高等教化，2001年6月毕业于湖南广播电视高校汉语言文学专业大专文凭，此外，我坚持参与自考, 在2002年6月，完成湖南师大教化学院13门自考课程取得汉语言文学本科毕业证书。 成果属于过去，教学永无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，为熊首山小学竞技体育的明天出力，流汗。