地球上生命的起源教案 自然教案－第二册,6、1地球上生命的起源.docx

地球上生命的起源教案 自然教案第二册,6、1地球上生命的起源第六章 生命的历史第一节 地球上生命的起源 本章内容探讨生命的起源，生物的进化，人类的起源等自然科学课题。本节教材内容主要阐述地球上的生命起源于非生命物质，这一过程是化学进化的结果。教材从地球演化讲起用试验和揣测相结合的方法来说明生命的起源。这节教材也是对学生进行唯物主义教学的好教材。 教法指导 一、授课思路与方法 依据本节教材用试验和揣测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生视察投影片、揣测和查资料相结合的方法进行教学。二、课时支配本节共支配一课时教案实例 一、教学目标 (一)认知目标 1了解地球上的生命起源于非生命物质。 2了解地球的演化 (二)技能目标 通过对“演示”试验投影片的视察,培育学生的视察、分析、归纳的实力。(三)情感目标通过人类起源的教学，达到对学生的无神论教化，从而培育学生的辨证唯物主义观点和历史唯物主义观点。 二、教学重点和难点 1教学重点：原始地球表面的改变；化学进化的过程。2教学难点：生命起源于非生命物质，生命起源是化学进化的结果。 三、教学打算 意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的试验投影片，巴思德的“鹅颈瓶试验” 投影片，原始地球的投影片，米勒试验的投影片。 四、教学过程（） (一)导入 现在地球上的生物能通过繁殖产生新的个体。提出问题：最早的生物从哪儿来呢？即原始生命是哪里来的？生命又是怎样发展的呢？ （二）新课讲解 介绍中国古代的女娲造人传闻和神创论的有关内容。引出问题，女娲、上帝是谁创建的呢？若不接受传闻和“神创论”，地球上的生命又是哪里来的呢？提问：看到过蛆吗？蛆生活在什么环境中？指出这是古代人们提出的一种“自然发生”的说法。放雷地试验的投影片，并作一些说明。学生探讨分析归纳得出蛆是苍蝇产在肉上的卵孵化出来的，这说明较大的动物是不能自然形成的。提问：很小的微生物能否自然形成呢？让学生各发表自己的见解。放鹅颈瓶试验投影片。学生探讨分析归纳得出大小生命都不能自然发生的结论。设问：地球上的原始生命那里来的？放原始地球状况投影片。指出这是科学家对原始地球的猜想。科学家关于地球还有不少揣测，请同学看教材104页最终一自然段至105页第一自然段。请学生讲解并描述原始地球的特点及改变。老师作适当的补充后讲解并描述原始地球为物质发生各种化学改变供应的条件。接着放米勒试验投影片，并作一些说明。特殊指出的是这个试验产生了构成生物的所必需的小分子有机物 氨基酸。学生探讨归纳出在原始地球上，无机物能通过化学改变形成小分子有机物。讲授：小分子有机物随着雨水，最终汇聚在原始海洋中。在原始海洋中小分子有机物经过长期积累和相互作用自然合成了较大分子的有机物出 蛋白质、核酸。原始海洋中的蛋白质和核酸等物质经过浓缩和相互作用，凝合成具有原始界膜的小滴。小滴在原始海洋中又经验了漫长、困难的化学进化，最终形成原始生命。提问：从无生命的有机物进化到简洁的小分子有机物再进化到大分子有机物再进化到原始生命，即生命的诞生，主要通过什么改变？所以，我们说生命是通过化学进化诞生的。指出这过程是科学家的揣测，并通过试验证明这个揣测有可能是对的。另外，科学家认为原始地球产生于46亿年前，原始海洋形成于38亿年前，而原始生命发生在35年前。（三）小结可比照板书由学生来小结这节课所学的内容。 五、板书设计 第六章 生命的 历史第一节 地球上生命的起源 （一）人类的探究 生物不能由目前地球上的非生命物质产生，目前的生物只能通过繁殖产生。 （二）原始地球 1高温、地壳薄、有原始大气，后来才有水。 2原始大气成分：甲烷、氢气、水蒸气、二氧化碳、无氧气和臭氧层。 （三）地球上的生命起源 &n12下一页