2022年第一课 古代社会的发展历程（8） —— 初中政治第五册教案－教学教案.docx

2022年第一课 古代社会的发展历程（8） 初中政治第五册教案教学教案第一课 古代社会的发展历程（8）第八课时复习提问上一节课我们学习了奴隶制是最野蛮的剥削和压迫制度，对奴隶社会有了一个较全面的相识，下面就上节课所学的内容提两个问题：奴隶社会是最残暴的压迫制度，这种残酷的压迫表现在哪些方面？奴隶社会后期，生产关系阻碍生产力的发展，这种阻碍表现在哪些方面？它说明什么？（奴隶制的残暴统治主要表现在：奴隶主不断强化国家机器；其中最显著的特点是根本不把奴隶当人看待；让奴隶作人殉，以摧残奴隶的生命来取乐；同时给奴隶套上无形的精神枷锁。）这样残酷的剥削和压迫制度，到了奴隶社会后期，生产关系严峻阻碍生产力的发展，主要表现在；奴隶不甘心受奴隶主的剥削和压迫进行抗拒，破坏生产工具，新式生产工具不能广泛应用于生产；奴隶主的残暴统治，使大批的奴隶死亡或逃亡，奴隶主的庄园日趋衰落。说明奴隶社会生产关系已经不能适应生产力的发展，它将要被一种新的生产关系，一种新的社会所代替。这就是我们今日所要学习的内容。导入新课第三节 封建社会的产生和没落（板书）一、封建社会的建立适应生产力的发展（板书）封建国家的建立与巩固（板书）请阅读教材（学生探讨，老师归纳）奴隶社会向封建社会转变不是一帆风顺的。没落的奴隶主贵族不甘心退出历史舞台，他们肯定要舍命进行抗拒，经过反复的斗争，才能巩固封建政权，为封建生产关系的进一步发展扫清道路。尽管封建社会代替奴隶社会是不是一帆风顺，但是，由于奴隶制生产已经严峻阻碍生产力的发展，它必定要被适应生产力发展的新的封建生产关系所代替，这是任何人和任何势力也变更不了的。因此，尽管封建社会代替奴隶社会要经过反复的斗争，是一个漫长的过程，但是，人类社会终究走上封建社会。历史发展告知我们，春秋战国时期中国领先进入封建社会，欧洲在中国之后经过很长的一段时间才进入封建社会。尽管它们进入封建社会的时间不同，方式不同，但是谁也不能变更这一历史的总趋势。根源就在于封建制的建立，促进了生产力的发展。社会生产力迈上新台阶（板书）下面请大家阅读教材，结合教材和我们学过的历史学问，我请一位同学将下更表格内容填一下，其他同学可以作补充。封建社会生产力发展的状况运用的生产工具铁制农具的广泛运用如铁镢、齿锄等水利工程都江堰、郑国渠、魏国的西门豹渠等农业的发展耕作技术有显著进步，运用曲辕犁，农业产品丰富