关于兴趣小组活动总结范文8篇.docx

关于兴趣小组活动总结范文8篇 写好详细的活动总结，我们才能让活动变得更有意义，那么相关的活动总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于爱好小组活动总结范文，以供参考。 关于爱好小组活动总结范文1 一、领导重视，同心同德。 我校航模基础较差，但学校领导对开展航模活动特别重视，领导常常探讨如何开展此项活动，并由李校长主管，由我担当辅导老师。李校长对每次参与航模竞赛都非常重视，一接到通知立刻召开动员大会，并激励我们要全力以赴取得好成果。训练期间，李校长亲自示范，竞赛其间还多次亲临现场指导工作。他们常常询问我们有没有遇到什么困难，如资金问题、与家长沟通问题等。各班主任也特别协作这项工作，常常督促学生要主动参与活动，对缺课的同学做好思想工作。另外，学校加大了该项活动的经费投入，这为开展训练和参赛打算了物质基础。 二、利用好每周的科技活动课，上好航模课。 我们坚持每周一次的航模活动，每周二下午第三节课都进行活动，辅导老师分工合作，在活动室、操场等场所开展活动。 三、科技活动与课堂教学相结合。 航模作为一种科技活动，不是单纯的作为一种消遣项目，而是在制作过程中，能熬炼同学们动手操作实力，还能激励他们学习科学的爱好，从小树立航空航天的志向，另一方面，航模活动还能引导学生去参与有益的活动。同学们在安装模型、放飞模型的过程中，要克服各种困难，最终获得胜利的喜悦，这些过程通常都可以作为作文写作的材料，不但不会影响学习，相反，参与航模小组的同学学习比以前 更自觉了，思想品德有了较大的进步。 四、节约资金，取好成果，让航模活动可持续性发展。 航模很简单摔坏，是一项高消费的项目，假如没有一个节约的思想，将会是一笔巨额开支，而作为中学，各项开支都特别大，资金比较惊慌，为了解决这个问题，我们主动与家长沟通，让家长为孩子买模型，有的家长也爱上了航模，跟孩子一起玩。当然还要教化学生珍惜劳动成果，摔坏的飞机不要急于扔掉，可以进行修补再用。我们平常学习训练的模型都是学生购买的，只是竞赛用的一部分才由学校购买，大大节约了学校的资金，不会因资金问题而停止活动。 五、积累阅历、展望将来。 我们有许多不足的地方，比如我们的遥控项目还比较落后，皮筋的运用不足，人员的配备上也相对不合理，我们会虚心地向先进的学校学习。航模是一项好玩而又富有挑战性的项目，让我们总结阅历，共同进步，为科技事业更上一个新台阶作出贡献。 关于爱好小组活动总结范文2 本学期的手工爱好小组活动已经顺当结束了。在活动中，我们主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，激励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注意培育他们的动手实力，动脑实力和创建精神。学生对这项活动很感爱好，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 1、选择适合学生实力发展的教学内容。针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、好玩，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进学生的实力发展。 2、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。 3、学生的动手实力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简洁的花，自己动手折一些作品等。 4、在活动中我还注意对学生审美实力的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美实力比以前也有很大的提高。 5、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成相互帮助的良好品质。 6、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思索得协调起来。手工制作须要动手，手一动，就会引起大脑的主动思索，如手工制作的剪纸艺术，小学生先观赏美丽的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思索：如何折叠，如何画出合理美丽的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵活，脑的思索变得更灵敏。 7、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量限制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照看到一般层面的学生学习的水 平，又尽量照看到那些驾驭新技能快，接受实力强的学生的学习水平。激励学生做到：基本技能全员驾驭，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打造展示舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都支配一节综合创意课，引导学生刚好将所学的内容巩固、消化、运用。 在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不足：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所须要的东西打算好；还有的学生做手工比较低马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。 关于爱好小组活动总结范文3 时间过得真快，惊慌而又劳碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有很多胜利和不足所在，现将舞蹈爱好小组工作总结如下： 本学期，我接着担当舞蹈爱好小组的工作，面对14个活泼可爱的孩子，上课时，我检查同学们预习的效果，并刚好激励学生大胆地展示自己的动作，充分地确定主动做动作的同学，增加自信念，克服羞怯心理。学生做动作后，我不急于订正或总结，留给学生肯定的活动空间，让学生相互进行分析、评价、探讨。不断地完善组合动作，此时，我再在学生理解的基础上，进行启发、指导，讲明动作的难点与重点，以及连接部分和本组合训练的目的与要求，使学生从中获得学习的好方法，总结自己学习过程中的问题与得失，提高学习的效率，从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的，以及编者的创作意图。在教学过程中，我留意学生主体性的发挥，为了最大限度地发挥学生的潜能，培育学生学习舞蹈的爱好。 我进行示范，只教正面的动作，让学生们自愿组成小组，然后一同分析、探讨、体验，用集体的才智将正面的动作迁移到背面去练习，再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作，最终大家再一次地分析、订正、完善。通过这个主动参加的过程，学生们不仅驾驭了动作，还萌发了创建新的舞蹈语汇的剧烈愿望，丰富了他们的想象力与创建力，并形成了自己独特的审美情趣，这样的课堂气氛很活跃，同时也有 利于培育学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。 在一个班级和一个群体中每位学生的接受程度是不同的，作为老师我认为要给学生制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学生制定的目标要稍简洁些，让他们一步一步接近目标，树立自信念。对于接受程度快的学生制定的目标要困难些，让他们在挑战中增加自信念。 作为舞蹈老师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教化的热心。培育学生在儿时对舞蹈产生爱好，调整她们的形体，熬炼她们的身体协调实力。在以后的教学中我会一如既往仔细教学，多培育一些特长的学生，不放弃有爱好的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻快的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！ 关于爱好小组活动总结范文4 本学期我担当了校级舞蹈爱好小组的辅导，舞蹈是学校艺术教化的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、美丽娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长学问、陶冶情操、活跃身心、熬炼意志、增加才能，从而造就人才。现将活动状况作以下小结： 一、辅导内容 1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的爱好，培育良好的形体习惯。 2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。 3.培育学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创建实力。 4.通过舞蹈爱好小组的开展，培育了学生对舞蹈的爱好与爱好；学到了舞蹈的基础学问和基本技能；培育了学生健康的情趣和良好的品德情操；培育学生的观赏实力、舞蹈实力、表演实力和创建实力；提高了学生的艺术修养。 5.主要以排练兔气扬眉为主要内容进行舞蹈教学，通过观看视频对学生动作及表情的规范及学习的一个学习过程。 二、出勤状况 每周二、三、五下午，我均能按时到达教室，提前做好打算工作，以提高训练效率。学生也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。基本做到出满勤。这学期基本上没有学生要求退出舞蹈队，这也大大加强了学生的训练主动性。 三、管理状况 由于队员基础不同，所以我尽量让有舞蹈基础的队员带动基础稍差些的队员。为了取得更好的管理效果，我支配一位五年级舞蹈基础较好的负责任的队员作为舞蹈队的组长，帮助我进行舞蹈训练。这样不仅便于管理，而且这位队员在队中发挥了模范作用，吃苦在先，保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时，我实行集体和分组活动相结合，利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。 四、学习成效 通过训练，队员的基本功有了明显的提高，队员在各个方面均有了较大提高，特殊是一些基础稍差些的队员进步很快，大部分的成员表现较好。 五、存在的问题及下学期准备 1.学生参加舞蹈训练的主动性还不够高，个别学生训练的主动性还有待加强 2.训练时间上因为种种缘由没有保障。 3.一小部分学生的基础不是很好，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。 4.我们的训练还须要语数外及班主任老师的协作。 通过这一学期进行舞蹈训练，学生的舞蹈学问和动作的协调性实力都有不同程度的提高。在工作中，我还有不足的地方，会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问。我们舞蹈组下学期的准备是苦练基本功,为下一届文艺汇演打好基础。 关于爱好小组活动总结范文5 一学期结束了，普贤书法爱好小组的学生也取得了相当不错的成果：苏隆邦获晋江市廉洁文化进校内书法竞赛一等奖、吴坤铭获二等奖。 此刻，我针对本学期书法爱好小组的工作做以下总结： 首先，要学会选取字帖。 历史是最公正的，真正好的东西是能经受时间的考验。因此，要想找经过权威认定的字帖，那么去临一本古代优秀小楷肯定没错，但是，不能刻意地去修饰笔画的头尾，终归毛笔同硬笔有质的区分，而且要有必需的文化水平和鉴别潜力，古代字帖里通假字、异体字、不规范的繁体字太多，当然最好有老师来指导。假如已经有必需的书法基础，那么就得赶快找一本古代名家的小楷范本，双管齐下，大又裨益。 那里举荐用软铅笔2B5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋刮纸之病，写起来圆畅自如；二者铅笔用笔细腻，避开用钢笔过于追求点画的精雕细刻，用力太大，而忽视笔画的轻重之感；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消退拘谨、无束缚之感。 其次，要树立学生信念+细心+恒心。 首先树立写好字的信念，信任自己能写出一手好字来，下笔坚决、坚决；其次练字时要专心去练，不能盲目地抄帖，细致视察每一笔画的长短、粗细、方向、每一字的结构、每一行字与字的关系、每一篇整体的面貌长期这样训练，坚持下去，字定会令人刮目相看这就须要恒心。 常常有同学埋怨，自己练了这么久，怎样没有进步，反而好象退步了？这时，不能气馁，这很可能是进步的标记因为你的眼光不知不觉地起了改变，自然就越来越对自己的字不满足了。也可能字正处于转型时期，明显有些看不顺眼。 再者，在学习之前务必搞清晰，什么是写？就是说每一笔画都应有起笔、行笔和收笔的运笔过程，笔画就应表现得比较细腻一些。笔在纸面上运行，犹如芭蕾舞演员在舞台上表演，每一个动作都是精致、细腻的。因此，我们要学会找到手感，讲究每一笔画的书写以及用笔节奏的改变。汉字书写与拉丁字母书写用笔上有必需的区分。汉字书写，有起有收、有粗有细、有快有慢、有重有轻、有顿有挫、有方有圆，与拉丁字母相比丰富多了，书写也增加了难度。 一般要把握住准、挺、狠三个字。 准，就是下笔之前先要看准原帖笔画位置，如看准笔画在格子里的位置，笔画的方向、形态以及笔画的长短等，写的时候要下笔精确，做到位置精确、长短相宜，初学者习字可借助田字格训练。 挺，就是将笔画书写得挺立、刚劲。横竖平直，弯弧有力，不能颤抖懦弱。 狠，是指下笔坚决，干净利落，不要迟疑反复，但提示你也要把握住分寸，否则，失之偏颇，走入极端。 古人云人写字、字写人，练字同时也是练人，只有踏踏实实、勤学苦练才可能胜利。 关于爱好小组活动总结范文6 20xx至20xx学年度高一年级地理学科爱好、课外活动总结 地理爱好小组活动总结 俗话说“爱好是最好的老师”。地理学习也不例外，培育学生深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。本学年高一年级进行的爱好小组活动开展得绘声绘色，圆满地达到了开展爱好小组的目的，取得了良好的成果。 一、爱好小组的主要活动内容是： 爱好小组是面对全体高一的学生，所以选择的项目比较多。但主要以课本上可行的活动为主，在指导中经常激励学生搜集资料，自己来写地理探讨论文;一个学地理的学生应具备独立、娴熟的动手实力，也是良好素养的组成之一。 活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。探讨中遇到的困难小组想方法解决，解决不了的再向老师询问;发觉问题，提出自己的问题观点;在实地考察和收集资料的过程中，每位同学都主动踊跃、手脑并用，表现得相当活跃，投入了很大的热忱。这种活动的方式很受学生的喜爱。 二、爱好小组的成果介绍： 1、制作了一些模型;多数学生能严格把握操作步骤，大多数作品很精致，并有制作心得总结。 2、交了几十份地理探讨论文。虽然大多数学生是搜集来的材料，不是自己撰写的，但在课余时间搜集来好的论文已经是可以的了。 3、收集社会实践调查报告。 三、培育学生的科学探讨的素养 1、培育独立的动手实力。培育学生做模型、实践调查、制作模型、写论文等多方面的动手实力。一个地理探讨人员应具备独立、娴熟的动手实力，也是良好素养的组成之一。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。 2、培育科学观点和科学看法。探讨活动不仅要赐予学生学问教化和实力培育，且思想政治教化、科学观点教化更为重要。每门学科都有自己的科学观点是学科的精髓。让学生学会用科学的观点去分析、推断和解决学 科的问题，具有重要的理论和实践意义。 四、有利于促进学科的课堂教学 1、开展地理爱好小组活动，能进一步消化课堂所学学问，并扩大学问面和提高深度难度，所以爱好小组是课堂教学的补充和持续。 2、地理爱好小组是补差补缺、因材施教的场所。爱好小组是面对有爱好爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固爱好、发挥特长。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，留意发挥他们一技之长、培育好的学习品质，亲密师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力。淡化他们的消极心情和负面影响，起到很好的教化效果。 3、促进地理学和其他学科联系。 五、有利于开发学生的非智力因素，有科学家探讨表明在一个人的成长过程中非智力因素起着至关重要的作用，即所谓情商高于智商论。 绝大多数学生对丰富多彩的地理界表现极大的爱好。调动和发展他们的爱好开展科技活动;在这些活动中，他们必需付出劳动，必需持之以恒，经验过失败和胜利，培育了责任心和劳动观念，更重要的培育了爱好和意志，形成了好的学习品质，并迁移到课堂学习中去，同时亲密了师生的感情和同学之间的感情。提高其积级向上的生活热忱，不断探究，勇于追求。培育学生的主动探究、主动学习的实力，明白了很多地理学问，了解了地理科技动态，探究了很多宇宙的奇妙，也明白了人和环境和谐发展的道理。这次活动，学生与人交往的实力，处理问题的实力，适应社会的实力也有不同程度的提高。地理爱好小组的活动有利地促进了课堂学习，是被实践证明白的、有益的教学方式。 关于爱好小组活动总结范文7 转瞬，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语爱好小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语爱好活动，向学生传授浅显的英语基础学问和简洁的应用技能；培育学生学习英语的爱好、爱国主义情感和良好的品德、意志；培育学生的视察实力、形象记忆实力、想象实力和创建力。 一、培育了学生的对英语的爱好 参与爱好小组的'同学，有一部学生分本身就对英语充溢了爱好，但是也有一部分学生是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我大胆运用课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。 二、拓展了学生的英语学问面 学生对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如学唱英语小歌谣等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性，通过小组竞赛的方式巩固所学的学问，让学生在玩中学，玩中用。 三、增加了学生口语熬炼的机会 英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。 四、丰富了学生的其次课堂从素养的角度丰富了学生的课余生活 他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。英语爱好活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，爱好组的学生的英语成果都比较稳定且优秀。 当然，我的工作还存在不足，我期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 关于爱好小组活动总结范文8 本学期书法爱好小组以学校的工作安排为依据。根据学生的特长动身，重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后开设了书法爱好班，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的特性特长，提高书写实力。 通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。下面就这学期书法爱好小组工作作一个总结： 一、培育了学生的对书法的爱好： 有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。 二、培育学生的学问面： 在这期的爱好小组中不仅仅限于书法的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、学区的书法竞赛给学员供应了创作的机会，特殊是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富了学生的其次课堂： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 五、学员书写习惯、卫生有了很大改善： 从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺当地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有个就是语文老师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。 当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素养更好地得到提高。