2022美术活动教案 袜子上的秘密.docx

2022美术活动教案 袜子上的秘密2022美术活动教案 围巾 活动目标： 1.了解围巾花饰的多样，及色调的丰富。 2.学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。 3.对装饰画有爱好。 活动打算： 各种图案的围巾，水彩笔，纸（长、正方形的围巾状）。 活动过程： 一、谈话导入课题。 老师：冬天来了，天气特别寒冷，请小挚友说说，我们怎样来防寒呢？ 二、出示各式围巾，让幼儿观赏。 1. 这是什么？（围巾）它们有什么不一样的地方？（花纹不一样） 花纹什么地方不一样？（有的是围着围巾四周一圈，有的两边有花纹，有的有图案；或是图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子） 三、装饰围巾，幼儿作业。 1. 我们今日也来装饰围巾，你喜爱什么样的围巾？你会用什么画案来装饰你的围巾呢？（幼儿讲解并描述）。 2. 看看我们有什么东西呢？（水彩笔） 3. 老师提出要求：幼儿能够自己大胆装饰围巾，留意不和别人一样，能自己想方法设计。 4. 老师巡回指导，帮助有困难的幼儿进行设计。 四、评讲幼儿作品。 1. 我们看看这些围巾颜色怎么样？ 2. 你是怎么设计围巾的？用了什么方法？（线条，图案，色块，花纹） 2022科学活动教案 小鸡诞生的隐私 活动目标： 1、了解小鸡诞生的过程。 2、发展视察力及语言表达实力。 3、对小动物产生爱心。 活动打算： 1、幻灯片：小鸡是怎么诞生的。 2、声音：公鸡，母鸡，小鸡。 活动过程： 一、听听什么声音。 播放声音：鸡叫声音提问：请小挚友听听这是什么声音？ 小挚友知道小鸡是从哪儿来的呢？ （幼儿互说） 二、听故事：可爱的小鸡。 1、老师：刚才小挚友讲了许多，那么小鸡原委是从哪儿来的呢，请小挚友听听故事里是怎么说的。 2、老师讲故事提问：瞧，这是一群多么可爱的小鸡啊！毛茸茸的，他们，原委是从哪儿来的呢？ （鸡妈妈生的。）老师：鸡妈妈是怎么生的呢？ （鸡妈妈蹲在鸡蛋上，生出来的。）老师：那么，蛋是从哪儿来的呢（母鸡生的） 三、了解鸡的成长。 1、课件：鸡的成长母鸡生蛋母鸡孵蛋小鸡啄破壳出来了变成毛茸茸的小鸡小鸡长成公鸡、母鸡（环形圈） 2、提问。 （1）鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？（鸡要蹲在上面）对了，鸡妈妈用自己的身体来温煦这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很温煦很温煦，鸡妈妈要化好长的时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。 （2）鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢？（这叫孵蛋）谁会用完整的话来讲一遍？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋）小挚友都来学鸡妈妈孵蛋（动作） 3、老师：鸡蛋里长出了小鸡，小鸡看到外面很喧闹，它们可想出来了，可是小鸡它怎么出来呢？ （它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了。）哪个小挚友会说，小鸡是怎么出来的？（小鸡啄破壳。）请小挚友一边学习鸡啄破壳，一边说（动作，语言）老师：小鸡啄破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。 4、老师：小鸡每天要吃许多东西，你知道小鸡它吃些什么东西吗？（米、虫、菜） 5、老师：小鸡一每天长大了，变成什么了？（公、母鸡）公鸡怎样叫？母鸣怎样叫？ 四、请幼儿看图书说一说鸡的成长 1、这是谁？它在干什么？ 2、小鸡是怎么出来的？ 3、小鸡变得怎么样？ 4、小鸡长大变成什么啦？ 五、老师总结 小挚友都知道小鸡是从哪里来的了，请小朋轻轻跟着老师说，母鸡生蛋鸡妈妈孵蛋小鸣啄破壳出来了变成毛茸茸的小鸡小鸡吃许多东西又长成大公鸡和大母鸡大母鸡又能生蛋了。 2022美术活动教案 春天的树 活动目标： 1、首先让幼儿相识基本的树。 2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。 3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色调的组合美。 4、培育幼儿想象力，激发幼儿更多的爱好。 教学打算： 1、基本大树的图片。 2、一幅美术作品春天的树林。 3、绘画纸，油画棒。 4、一段抒情的音乐。 教学重点： 培育幼儿了解自然、视察自然的爱好，提高幼儿的艺术表现力。 教学难点： 让幼儿融入依据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的爱好。 活动过程： 一、起先部分。 1、在组织小挚友们做好之后提问小挚友们知道哪些大树。 2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。 3、引领幼儿找找每种大树的不同。 二、基本部分。 1、展示美术作品春天的树林，提问画上都有什么。 2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小挚友们怎样爱护我们的家园。 3、由老师示范画一棵大树。 4、激励幼儿大胆选用自己喜爱的颜色作画。 三、结束部分。 小挚友们今日真仔细听讲，都画出了自己喜爱的画，老师也很满足，小挚友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。 活动结束： 放一段欢快的音乐由老师带领小挚友们把学习道具放回原处，培育幼儿的动手实力。 2022美术活动教案 落日的风景 活动目标： 1视察、感知作品的着色特点，感受作品的色调美。 2尝试运用点彩的方法创作一幅作品。 活动打算： 素描纸、水粉笔（小号）、水粉色、调色盘、洗笔桶；彩砂纸纸、油画笔。 预设提问： 1画家在这幅作品中花了什么？ 2话中的物体是怎样画出来的？ 3 . 这幅作品带给你什么感受？ 活动过程： 1观赏作品。 （1）引导幼儿观赏画面内容。 引导重点：有没有轮廓线的状况下辨别出画面表达的内容。 师：你在这幅画中看到了哪些内容？ 师：你觉得这是一幅表现什么的画？ 师：这是法国画家修拉的作品落日的风景。 （2）引导幼儿感知作品创作的技法。 引导重点：视察作品的笔触和组合排列规律，感受点彩画的绘画风格。 师：这幅画与我们平常画的画有什么不同？ 师：这幅画远看和近看一样吗？有什么不同？ 师：近看全是用点组成的，没有线条和大的色块，远看可以见到完整、详细的形象，这样的画就叫做点彩画。 师：点彩画和平常混合颜色画的画效果有什么不同？谁的色调更剧烈、更醒目？ 师：这些彩色的点是怎么排列的？ 引导幼儿细致视察太阳、数、土地等内容各是根据怎样的规律排列的。 （3）探讨。 师：画面中运用最多的是哪种颜色，给你什么样的感受？ 师：画中的树是用哪些颜色来表现的？太阳呢？草地呢？ 师：画家为什么不像我们用一种颜色来画？ 师：多种颜色一起运用来画一个物体，可以使这个物体色调更加丰富；不同的物体用不同的色调来表达，可以使画面中的内容更清晰和富有改变。 2创作。 （1）创作引导，主要让幼儿体验点彩的绘画方式。 师：点彩画是一种特别有意思的画法，你也学着用点彩的方法画一种富于你自己的画吧。 询问个别幼儿，帮助其建立自己的想法。 （2）幼儿创作，老师个别指导。 提示幼儿用有规律的点构成画面，留意色调的丰富与改变，不用线条和大面积的色块。强调不同物体之间要用不同色调来加以区分。 3作品评价。 （1）观赏色点排列有序、轮廓清楚的作品。 （2）观赏色调既丰富又有改变的作品。 （3）说说你最喜爱哪些作品？缘由是什么？ 2022美术活动教案 神气的狮王 活动目标： 1、体验扮演狮王的欢乐。 2、尝试运用水粉大胆表现狮王的神气外形。 3、能用色调和造型大胆表现狮王的形态特征。 活动打算： 1、已到动物园视察过狮子王。 2、VCD,故事狮子的辫子 3、绘画纸、蜡笔、水彩笔。 活动过程： 一、听故事-狮子的辫子 小挚友们我们上次一起去了动物园观看了很多动物，你们知道森林之王是谁吗？现在老师要来给你们讲一个好玩的故事叫做狮子的辫子。 二、视觉体验：观看VCD。 请小挚友们看看电视中的狮子长的是什么样子的？请幼儿们仿照狮子的样子。他的外形是什么样子的？老师与幼儿共同总结狮子的外形：狮子长着一个圆圆的大脑袋，脸也是圆圆的，它的身体有点长，身体下面长着四条腿，还长着一根尾巴，狮子脸的四周长满了毛。这毛是什么样子的呢？（又美丽又威严）你要让狮子更美丽，你给狮子设计一个什么样的发型呢？它的头发是直的还是卷的？毛是什么颜色的呢？让幼儿自由探讨。 三、绘画体验：幼儿作画，老师指导。 重点： 1、步骤：先画狮子身体特征，然后装饰毛和染色； 2、启发幼儿表现神气威严； 四、同伴相互观赏、评价 2022美术活动教案 发光的鱼 活动目标： 1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹改变，感受线条画带来的美感。 2、引导幼儿学习用油画棒简洁的进行套色运用。 3、培育幼儿细致、有耐性的良好作画习惯。 活动打算： 供观赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。 活动过程： 一、视察了解线条画的特点。 1、看看线条的排列，引起爱好。 今日老师带来了一些图，你们可要细致看哦，这些图有些什么小隐私老师出示一个不规则图案，小挚友，你们看看，这个图案是由很多什么小图案组成的呀？ 请幼儿上来边回答边画出来。老师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，假如是你，你还会用什么花纹来装饰呀？并让幼儿上来画。 原来这些简洁的小图案，也能变成一幅看上去很困难又很美的图案。 2、强调套色的运用。 问：这条鱼美丽吗？为什么？外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色，使的鱼儿象在发光一样，整条鱼都变亮了，对吗？ 二、幼儿作画，讲解要求。 1、先勾主体，装饰时线条排列清楚。 老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互视察发觉，同时鉴借别人的好的方法。 2、幼儿仔细、耐性、细致地作画。 3、 老师讲解套色运用，不断提示幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。 三、展示幼儿作品。 1、看一看、说一说作品美在什么地方。 2、有序地整理用具。 2022科学活动教案 肚脐眼的隐私 活动目标： 1.了解人类肚脐眼的特征和作用。 2.探究胎生动物和卵生动物肚脐眼的隐私。 3.养成主动地看待问题的看法。 活动打算： 1.教具打算：白板课件肚脐眼的隐私、记录卡、字卡：胎生、卵生。 2.学具打算：操作卡片人手一套。 活动过程： 一、了解人类肚脐眼的特征和作用。 1.了解人类肚脐眼的特征。 老师：这是什么？是什么样的？ 老师：还有谁也有肚脐眼？ 2.观看多媒体课件，了解肚脐眼的作用。 老师：肚脐眼是哪里来的？有什么用？ 3.如何爱护肚脐眼。 二、揣测动物是否有肚脐眼。 1.出示四种小动物，请幼儿揣测是否有肚脐眼。 老师：小动物有肚脐眼吗？ 2.老师记录幼儿的揣测状况。 三、操作验证，探究胎生动物和卵生动物肚脐眼的隐私。 1.动物们是如何诞生的，请幼儿操作排序。 2.集中展示沟通，验证幼儿的揣测。 老师：你发觉小动物是怎样诞生的？ 3.老师依据动物不同的诞生方式归纳为胎生动物和卵生动物。 4.看多媒体课件，了解胎生动物和卵生动物肚脐眼的隐私。 老师：胎生和卵生的小动物究竟谁有肚脐眼？ 四、嬉戏欢乐大转盘，巩固拓展动物肚脐眼的学问阅历。 1.介绍嬉戏规则，推断还有一些动物是否有肚脐眼。 师：这是谁？它有肚脐眼吗？为什么？ 2.探讨还有哪些动物也有肚脐眼。 活动延长： 区域活动：语言区投放绘本是谁的肚脐眼；科学区：接着找寻植物肚脐眼的隐私。 活动建议： 接着探究胎生动物与卵生动物有哪些？并找寻植物的肚脐眼。 2022美术活动教案 熊猫乐园 活动目标： 1.学习用各种圆表现熊猫的外形特征，重点勾画出熊猫头部的特点。 2.视察熊猫图片，大胆想象画出熊猫的不同姿态。 3.激发幼儿宠爱熊猫的情感。 活动打算： 蜡笔若干、白纸人手一张、勾线笔人手一支、背景图一张、熊猫图片若干。 活动过程： 一、 猜谜导入。 老师：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。猜一猜说的是什么动物？ 二、 出示熊猫图片，视察熊猫外形特征。 1.老师：看，华蜜的熊猫一家来了，熊猫长什么样子的呢？ （1） 熊猫的头是什么样子的？眼睛、耳朵是什么样子的呢？ （2） 熊猫的身体是什么样子的呢？ （3） 熊猫的手、脚是什么样子的呢？ 老师：你觉得这些熊猫可爱吗？你们想给他拍个照吗？先看我怎么给他们拍照的好吗？（师示范，重点示范熊猫头部的画法）熊猫的耳朵长在哪里？熊猫的眼睛跟其他动物眼睛可不一样哦，看看他的眼睛怎么长的？ 请一个幼儿来示范熊猫头部的画法，大胆想象、视察熊猫的不同姿态。 2.老师：熊猫一家的其他熊猫在做什么呢？（出示不同姿态的熊猫） 三、幼儿作画。 老师：现在轮到你们给这些熊猫拍照了，你可以选你喜爱的熊猫把它的样子照在你的纸头上。 四、 评价。 1. 幼儿自由观看同伴的画。 2. 老师集中评价。 五、整理。 2022美术活动教案 水墨畅想 活动目标： 1.能依据线条进行大胆的想象、添画。 2.充分体验创作活动的乐趣。 活动打算： ppt 棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。 活动过程： 一、嬉戏捉迷藏导入，引起幼儿爱好。 师：小挚友，你们玩过捉迷藏的嬉戏吗？ 怎么玩的呀？ 今日小动物们也想和我们玩玩捉迷藏的嬉戏呢！ 二、由图片揣测小动物。 1.小鸟（露出嘴巴部分）师：我们一起来找一找，第一个小动物是谁？（幼儿揣测）我们一起来看看原委是谁呀？（小鸟）我们小挚友的眼睛可真厉害，看到一个小嘴巴，就能猜到是小鸟了。 2.蝴蝶（露出一点翅膀）师：这又会是谁呢？ 3.海马（露出一点身体的轮廓）师：最终一个小动物的造型很奇妙，看看会是谁呢？ 三、依据线条进行想象。 师：小挚友们可真厉害，小动物们藏得这么隐藏，也被你们找出来了了，可是还有一些小动物特殊淘气，他它们呀藏在了黑板里，你能把它找出来吗？ 老师出示各种线条 引导幼儿说说像是什么小动物，简洁的由幼儿添画，困难的由老师添画。 四、幼儿创作：我和动物宝宝玩嬉戏。 师：找到小动物后你们会和它怎么玩呢？（幼儿说说）师：那里还有许多小动物等着我们去找呢，瞧，它们就躲在后面大宣纸里呢，我们小挚友待会先找一找，你发觉了什么小动物，然后把它画出来，找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢，也把它画下来，最终用颜料染色。 五、评价作品。 师：你找到了哪些小动物，有谁情愿来说一说？ 六、结束活动。 师：现在我们也到外面去玩一玩捉迷藏的嬉戏好吗？ 2022美术活动教案 画河蚌 活动目标： 1.相识河蚌，了解河蚌的生活习性和形态特征。 2.了解河蚌的作用，激发幼儿爱惜小动物的情感。 3.能画出河蚌，并用喜爱的线条和图案装饰。 活动打算： 1.河蚌实物若干，饲养在自然角，供幼儿视察。 2.河蚌、珍宝的图片。 活动过程： 1.请出小客人。 小挚友们，前几天我们班的自然角里来了几位新客人，它们就是河蚌宝宝，我们把它们请出来吧！ 2.老师出示河蚌，请幼儿视察 。 提问： （1）河蚌生活在哪里？ （2）河蚌的前面和后面一样吗？ （3）两片贝壳的背面是怎么连起来的？ 老师小结： 河蚌是生活在淡水水底的动物贝壳的前面是圆圆的，后面略微尖一些两片贝壳的背面由韧带连接的 3.幼儿视察河蚌的图片并思索： （1）河蚌的口在哪里？ （2）河蚌能做什么呢？ （请幼儿依据生活阅历回答） 4.老师结合幼儿的回答和图片，介绍河蚌的作用。 （1）河蚌可以形成自然珍宝，也可人工哺育珍宝。 （2）蚌肉可以烧、烹、炖着吃，能清热解毒。 （3）蚌肉和蚌壳可以分别加工，能喂养动物。 5.画河蚌。 （1）原来河蚌这么有用，那你们想不想画一画它呢？ （2）老师示范画出河蚌，在上面画上好看的花纹和图案 （3）幼儿自由画出河蚌，老师巡回指导6.展示作品幼儿展示自己的作品，并与同伴相互沟通。 2022美术活动教案 水果娃娃 活动目标： 1、让幼儿相识苹果，草莓，梨子，葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时，能做到大胆表达自己的看法。 2、回忆以往作画的工具：蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具，棉签画，让幼儿知道棉签生活中的用途，并对棉签能作画感爱好。 3、相识红，黄，紫三种颜色，并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色调世界。 4、了解棉签画和颜料的操作方法，喜爱棉签画，并乐意为水果娃娃穿上美丽的衣服。并培育幼儿作画中的团结合作精神。 5、培育幼儿的礼貌方面，和送礼老师说感谢。并大方给客人老师送舞蹈。 活动打算： 1、音乐4首（入场，舞蹈，作画操作时，出场）。 2、水果4种（草莓，苹果，梨子，葡萄）。 3、蜡笔，水彩笔，各一盒。 4、颜料（红，黄，紫）若干杯。棉签若干支。 5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。 活动过程： 一、活动导入。 1、音乐棉花糖入场。 2、送上音乐舞蹈水果拳给客人老师。 二、有一位老师给中（3）班的孩子送礼物。引起孩子对活动的爱好。 1、让个别孩子把礼物拿出来，并让拿礼物的孩子说出礼物的名字，颜色，为老师把水果礼物放在水果盘中。 2、全体幼儿把礼物的名字，颜色描述一次。大胆表达自己的看法。 三、提问。 假如，今日我们要把这些水果吃掉，可能会把水果的样子遗忘的，我们用什么的方法把水果的样子记住呢？（发挥幼儿的想象力。 四、提问。 我们平常是用什么来画画和涂颜色的？勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的嬉戏来引出，新的作画工具：棉签。并探讨棉签在生活中的作用。告知幼儿棉签还可以作画的。 五、介绍棉签的作画方法。 1、介绍四种颜料，提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的？然后出示两幅示范画，其中一幅，有一种水果没有涂颜色的，让幼儿说出来，老师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的爱好。边示范边给幼儿说说操作的方法。 （如何正确运用棉签等等）。并进行操作前的平安教化，留意的问题。 六、孩子们找一个喜爱的位置围在一起操作。 融入合作的氛围中，老师巡察认同幼儿的大胆作画。 七、向客人老师展示自己的作画，体现小画家的骄傲感。 八、活动结束。 洗手，吃水果，自然结束活动，感感谢客人老师和我们一起参加这次美术活动。 2022美术活动教案 蛋娃娃 活动目标： 1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各协助材料进行装饰。 2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。 3、情愿大胆介绍自己的作品，体验鸡蛋作画的欢乐。 活动重点： 学习在鸡蛋上添画五官，并运用各协助材料进行装饰，制作蛋娃娃。 活动难点： 1、正确在鸡蛋上添画五官。 2、大胆运用协助材料进行装饰，制作别出心裁的作品。 活动打算： 1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。 2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等协助材料。 3、范例若干。 活动过程： 一、出示范例，引导幼儿观赏，激发爱好。 1、 引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。 师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢？ 师：老师今日带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？ 2、 提问：你最喜爱哪个蛋娃娃？为什么？ 师：请你说说看，你最喜爱哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？ （引导幼儿从五官、表情、协助材料的运用来描述。） 二、老师讲解示范，幼儿动手操作。 1、 先添画五官，设计脸部表情。 （眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。） 师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小挚友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。 师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。 2、 运用协助材料进行装饰。 （粘上辫子、戴上帽子，可以用干花等装饰。） 师：蛋娃娃的表情有了，它还须要一些装饰，可以仿照老师的示范，也可以自己想象，运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特殊的装饰。 三、观赏活动，提高审美情趣。 1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行相互观赏、介绍。 师：请小挚友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特殊，你最喜爱呢？ 2022美术活动教案 小鸭戏水 活动目标： 1通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。 2分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。 3能耐性地进行撕纸活动，初步形成节约意识。 活动打算： 1黄色、橘黄色腊光纸，双面胶（糨糊、胶水），操作纸、记号笔。 2水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3小鸭玩具一个。 4幼儿用书：小鸭戏水。 活动过程： 一、出示小鸭玩具，引导幼儿视察小鸭的形态。 1老师：嘎嘎嘎，谁来了？小鸭子的头是什么样子的？身体和头，哪一个大？嘴巴又是什么样子的？ 2幼儿自由回答后，老师小结。 老师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。 二、老师与幼儿共同探究嘶帖小鸭子的方法。 1探究撕纸的方法。 老师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢？（分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕） 2探究撕圆形和椭圆形的方法。 老师：怎么撕出圆形形呢？（可以干脆撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆形。）怎么撕出大的椭圆形呢？（可以干脆撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。） 3老师可依据幼儿的实际操作状况调整策略，对动手实力强的幼儿，可要求他干脆撕；对于实力弱的幼儿，可先供应形态模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4探究圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。 老师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作？（将圆形和椭圆形随意性组合。）现在，小鸭子在干什么呢？你怎么看出来的？它的眼睛、嘴巴应当画在哪里呢？（可以请个别幼儿画上。） 三、探讨添画内容。 老师：假如让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢？（可详细引导：水里有什么？小鸭子会遇到谁？。.） 四、幼儿在幼儿用书上进行撕贴添画活动，老师帮助个别幼儿。 1老师一点一点地渐渐撕，要有耐性地进行撕纸活动。 老师：按形态的大小进行撕纸活动，小的从边上起先撕，养成节约用纸的好习惯。 五、点评幼儿作品，激励幼儿看自己的画面创编故事。 老师：说一说，你的小鸭子在干什么？ 2022美术活动教案 圆圈画 活动目标： 1、初步尝试你将纸条粘成圈状，并发挥想象添画成好玩的圆圈画。 2、主动参加活动，体验创作圆圈画的乐趣。 活动打算： 1、蜡笔、胶水、剪刀、抹布、搓好的长纸绳、圆圈底稿。 2、已完成的圈圈图画：太阳、钟、毛毛虫。 活动过程： 一、 律动导入活动。 1、师：我们一起来找个挚友跳舞吧！（音乐：洋娃娃与小熊跳舞） 2、师：我们刚刚跳的是什么舞？（圆圈舞） 二、 老师示范纸绳黏贴成圈状。 1、出示圆圈底稿，师：今日老师带来了谁？（圆圈宝宝） 2、师：我们的圆圈宝宝想穿上美丽的衣服，和我们一起来跳舞，我们请来了谁来帮助它？ （出示纸绳） 3、师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢？须要请谁来帮助它？ 4、老师示范：手指亲亲胶水，沿线抹一抹，拿起纸绳一头，沿线粘一粘，小手按一按。 （粘好后用抹布把小手擦干净） 三、 老师示范创作添画。 （一）圈外添画。 1、师：我们的圆圈宝宝现在想变得更美丽，我们可以请谁来装扮它？（蜡笔） 2、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：我们看看这个圆圈宝宝变成了什么？变变变！ （将纸张反转，出示太阳） 3、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？ （二）圈内添画。 1、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：这个圆圈宝宝也想变美丽！我们一起来变！变！变！（将纸张反转，出示钟） 2、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？ （三）圈内圈外添画。 1、师：我们来看看这个圆圈宝宝变成了什么？（出示毛毛虫） 2、师：圆圈宝宝是怎么变成毛毛虫，蜡笔是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？ 四、幼儿创作。 1、师幼一起回忆圆圈宝宝变美丽的过程。 2、我们还有很多圆圈宝宝想穿上美丽的衣服来和我们跳舞，请小挚友们去装扮它们，添画成不同的东西。 活动延长： 请小挚友和穿上美丽衣服的圆圈宝宝一起跳圆圈舞。（音乐洋娃娃和小熊跳舞） 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 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