初中物理教学经验总结材料分享.docx

初中物理教学经验总结材料分享 回顾自己的教学经验，可突然却发觉头脑中并没有存下一条成文的“阅历”,简直是一片空白。静心思索、仔细回顾，才发觉这么多年的教学，更多时候凭的不是一成不变的阅历，而是依据不同学生的不怜悯况、不同要求和不同时代的不同风格，敏捷变更自己的教学手段和教学方法，因为我始终信奉“教无定法”，教学的确要“因材施教”、“因生施教”、“因知施教”，必要时“死教和活学结为一体”也不失为一种很好的教学方法。当然无论是何种模式和方法，都少不了一条主线贯穿其中，那就是“专心去教”。下面就自己在教学实践中的一些做法和感悟，但称不上阅历，与老师们沟通和探讨一下。 一、给学生留好至关重要的“第一印象”。 我不知道在大家心目中什么是“好”的第一印象，我的观点是：几节课下来，你给学生要留下比较显明的初步感觉：这是一个治学严谨、学问渊博、严爱有加的老师，他不但对学生要求严格，而且对自己要求也严格，在今后相处的日子里无论是学生还是老师都要抱着一种“说干就干，干就往好处干”的心态去工作、去学习，任何人、任何时候不能懈怠。另外，作为一名老师在衣着、言谈上应大方。假如你给了学生这样的印象，我想以前多么散漫的学生，也应当不同程度的改善和提高，就算没有改善和提高，心灵上也会形成一个“触动”。 二、严爱兼施，建立良好的师生关系。 教学中，我最深的感受是：在学生的学习过程中，不仅要给他们学问，更要给他们细心的爱惜和严格的管理，也就是严爱兼施。因为学问重要，但是懂得如何“学学问”和“学会做人”更重要，所以作为老师除了要有精湛的业务、全面的学问，而且要在传道授业解惑时做到既能严格要求，又能爱生如子。实践证明：有些事情须要用爱心来暖化，但是有些时候更须要用严格的要求和纪律来约束，离开了纪律和约束有许多事情会走形和打折扣。所以我的观点是：该爱则爱，该严格必需要严，而且肯定也不能留情，即“爱而不溺，严而不疏”。这样一来，学生对你的感情是“敬”、“怕”、“爱”的交织，有话既想和你说，干任何事情时又不会肆无忌惮，建立起良好的师生关系。 三、用生动的教学方式焕发课堂的活力。 根据新课标要求和我校的课改方向，在教学过程中我大胆实施以自主、合作、探究为主要内容的教学模式，激活学生新奇心、探究欲望，培育学生主动思索、质疑、探究的实力。物理是一门以试验为主的学科，更能适应课改的要求，在课堂上，我很少自己一言堂，只要课时内容允许、教学进度允许，我总是把更多的时间和空间留给学生，在学生的探讨、师生的沟通过程中，让学生把学问理解的更加透彻，从而驾驭的更坚固，同时也提高了学生的逻辑分析实力、语言表达实力等多种实力。另外多让学生参加进来，也提高了学生上课的主动性