那一刻的我图画_《千变万化帽子》教案.docx

那一刻的我图画_千变万化帽子教案篇一：千变万化的帽子 课 题：千变万化的帽子 年 级：四年级 执 教：李娟 教学领域：设计、应用 造型、表现 课 时：1 本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子。 教学目标 ： 1了解帽子相关学问并能利用卡纸及结合各种材料设计制作帽子。 2通过观赏和制作帽子，培育学生感知没的实力和创建力。 3激发学生酷爱生活的情感，培育团结互助的精神。 教学重点：设计制作一顶立体的帽子 教学难点： 制作出创意、造型千变万化、色调艳丽美观的帽子。 教学打算： 1、老师课前搜集各种帽子；制作帽子的范作。 2、 学生：各种彩卡纸、制作工具。 教学过程： 一、 导入新课 1、 创设情境导入 师：“同学们，大家都听故事吗？好，那我们先来听一段故事苏珊的帽子”。 （插播flash动画） 师：“同学们，苏珊为什么笑了？”（因为和同学们千姿百态的帽子比起来，她 的帽子很一般，没有什么奇妙的了。） 师：“可是苏珊特殊希望在座的各位同学为她做一顶帽子，大家情愿吗？” “好，今日这节课我们就来学习制作帽子。”（板书帽子） 二、 发展阶段 1、 简洁了解帽子， 要做出新颖美丽的帽子，我们必需对帽子有一些了解，现在帽子已经成为我们生活的必需品，帽子的起源可以追溯到远古时代，古代初期，那 是没有帽子只有巾，巾是人们在劳动时围在颈项上的布，由于风吹日晒，人们便将巾裹在头上，由此慢慢的演化成了各种帽子。直到今日，一些少数民族还保存了将巾裹在头上当帽子的习俗。 2、 师：帽子都有哪些种类呢？ 小结：帽子从不同的功能上可以分成许多的种类，如：平安帽、太阳帽、儿童 帽、装饰帽、运动帽等等；从材质上又可以分成布帽、毛线帽、皮帽等等。同时，帽子还是一种职业标记，如护士，警察等等。 师：同学们通过你们课下收集材料，你能告知老师帽子主要有哪些功能吗？ 生：遮阳、保暖、爱护、装饰美化生活、 今日，我们要用一种特别的材料（卡纸）来为苏珊制作一顶造型奇妙，色调艳丽的帽子。 3、 了解帽子的外形（通过观赏老师收集的的帽子解决） 师：现在同学们请看大屏幕，探讨一下这些帽子都有什么形态的？ 生：圆锥形，圆柱与圆形的组合，圆柱与半圆形的组合。 师：大家视察的特别细致，帽子真是千变万化，样式繁多啊！ 3、学习帽子的基本制作方法 师：那么，我们可以通过哪些方式来制作帽子呢？ 对，有折、剪、卷、粘贴、订等方法。 4、 老师讲解演示： 师：同学们，老师能在一分钟之内作出2顶奇妙的帽子，大家信不信？不信， 那就睁大眼睛细致看看，老师是怎么做的呢？ 请同学们戴一戴，试一试。 师：帽子做好了，怎样才能让帽子变得更美丽呢？ 引导学生参加装饰，启发学生用丰富的材料进行装饰，达到师生互动和发散学 生思维的效果。 引导学生再观赏几个经过精细装饰的帽子请学生观赏，丰富学生的思维。 师：“下面的帽子是怎么做的千变万化的？”（补充课题：千变万化的）（展示制作装饰的帽子实例引导学生说说帽子的特点） 5、 谁能总结一下怎样才能设计一顶顶造型奇妙，色调艳丽的帽子呢？ （指名说一说） 师总结：A、用最简洁的方法做出最奇妙的帽子。 B、用丰富的材料进行装饰。 6、学生实践操作： 师：“现在，同学们都已经迫不及待的想为苏珊制作一顶造型奇妙、色调艳丽的 帽子了，在动手之前，先让我们看看今日的“温馨小提示”（出示） A、充分利用收集的废弃资源。 B、制作时肯定留意平安。 C请刚好把垃圾装入袋中，留意保持环境卫生。 学生制作，老师巡察辅导 师： 同学们，创建美的材料是无处不在的！现在赶快利用你手中的材料，做 出千变万化的帽子吧！ 三、 展评 刚好展示表扬有创意的作品。 有共性的问题统一讲解并个别辅导 请同学介绍自己为苏珊制作的帽子 每个同学都把自己亲自为苏珊制作的帽子戴在头上 四、 总结 同学们，信任苏珊看到大家为她让这么多美丽、奇妙的帽子，肯定会特别兴奋和感谢大家的！老师也希望大家在课余时间也能为自己设计一顶造型各异，千变万化的帽子。 篇二：千变万化的帽子教案4 千变万化的帽子教案 教学目标 1、引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。 2、激励学生绽开联想，设计各种不同造型的帽子。 3、体验制作作品过程中的乐趣。 教学重、难点 启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。 教学打算 老师：课前搜集各种帽子的图片制成课件。 学生：各种彩卡纸、制作工具。 教学过程 第一节 一、组织教学导入新课 今日和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小挚友们，请看屏幕，他们和我们有什么不同？（带着各种各样的帽子）他们是来跟我们竞赛的，比比谁的手最巧，谁的设计的帽子别出心裁。敢不敢接受挑战？今日我们就来学习一节设计帽子的课千变万化的帽子。 二、讲授新课 1、什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的改变吗？（引导学生说出 装饰方法、材料、颜色的改变） 2、考考你：在1分钟内，你能把一张彩纸变成几种样子的帽子？ 3、同学们，你们再细致视察一下这些帽子是怎样做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想这些帽子有什么作用？（表演、装饰美化） 4、你想怎样装饰你手里的帽子？用什么方法？（学生回答） 看看老师跟你想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴） 5、分小组竞赛 刚才学习了那么多的方法，下面我来考考你们哪个组学的最好： 这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢？ 你还能想出其他装饰的方法吗？ 6、图片说明做法 你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗？（课件） 7、作品观赏：观赏各种学生作品 装饰帽子的方法还真不少，看来要想当个帽子设计师，不光要有灵活的手，还须要有一个充溢创意的头脑。俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮，四个人的才智确定比一个强，我们四个人一组，共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即漂亮，又形象特别。我今日还带来了相机，我要把你们当中做的最特殊、最美丽的帽子拍下来，给小挚友们寄去，让他们也向你们学习学习。 三、学生制作阶段 多媒体播放音乐，增加课堂开心的氛围。 激励学生相互协作完成作品。同时对色调的搭配进行辅导。 让全体学生共享个别同学的独特构思和方法，老师参加学生的创作活动，对其创作活动多赐予确定。 下次接着完成，并进行展示。 其次节 一、接着制作 在制作的过程中，小组长安排好角色，组员之间既分工又合作。完成后再依据该组设计的帽子角色用肢体语言或声音表演。 二、展示作品，评价作品阶段 1、给你的帽子起个名字。 2、评价谁的帽子做的好、色调搭配最美丽。 三、课外拓展 想一想还可以运用什么材料来制作帽子？ 班级组织一次联欢会，请学生们戴上自己做的各种帽子，进行联欢、表演。 篇三：千变万化的帽子教案3 千变万化的帽子教案 教学目标： 1、引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。 2、激励学生绽开联想，设计各种不同造型的帽子。 3、体验制作作品过程中的乐趣。 教学重点：设计制作各种纸制帽子。 教学难点：启发学生运用彩纸制作不同造型的立体帽子。 教学打算： 1、老师课前搜集各种帽子；制作帽子的范作。 2、学生：各种彩卡纸、制作工具。 教学过程： 1、导入新课 师：特别兴奋和同学们走进今日的美术课堂。这节课老师有一个好消息要告知大家：在今年的校内文化艺术节上，要举办“千变万化的帽子设计大赛”!同学们有没有爱好参与啊？ 生：有！ 2、新课 简洁了解帽子的功能 师：同学们通过你们课下收集材料，你能告知老师帽子主要有哪些功能吗？ 生：遮阳、保暖、爱护、装饰美化生活? 师：同学们了解的还真不少。不知道你发觉了没有，在我们的生活里不同行业的人，还会有不同的帽子，这说明帽子还真有一个什么功能呢？ 生：帽子是一种职业标记。 了解帽子的外形（通过观赏老师收集的帽子解决） 师：小小的帽子，在我们的生活里还是特别重要的。同学们，你们还见过哪些样子的帽子呢？ 生：平安帽、博士帽、圣诞帽? 师：大家知道的还真不少，帽子的样式，远远不止这些。让我们一起来看看老师收集的 帽子好吗？在看的时候，肯定要思索一个问题：这些帽子的外形，可以用我们学过的哪几种几何形体来概括呢？ （老师出示收集来的帽子） 生：圆柱、圆锥、方形、多边形? 3、学习帽子的基本制作方法 师：大家视察的特别细致，帽子真是千变万化，样式繁多啊！ 师：那么，请大家回忆一下，用我们学过的技法，用这张纸彩色的卡纸，可以做出哪些基本几何形体呢？大家和老师一起尝试好吗？ 生：折。 （师生一起折） 师：好，大家表现特别好，都能这出不同的形态，请你举起来介绍给大家好吗？ 生：? 师：原来，只要把彩色纸进行简洁的折，剪就可以形成简洁的几何形体，大家真是心灵手巧。现在老师给每个小组发一顶造型新颖的帽子，让我们从它的造型、色调、制作方法方面来分析一下帽子有什么特点（在小组内相互探讨一下） 师：哪个小组先来说说？ 生：? 4、观赏教材 师：对了，色调搭配，方法多样会让我们的帽子更美丽。原来，在我们的基本几何形体上，进行添加、装饰就会形成造型新颖的帽子。让我们再来看看教材中的帽子？看一看，你最喜爱哪顶帽子，为什么？ 生：? 师：原来，每一顶帽子，只要造型好玩，装饰新奇，你就会喜爱它对吗？那么你们想做一顶什么样的帽子呢？用什么材料呢？你来谈谈好吗？肯定要独特新奇啊！ 生：? 5、学生制作，老师巡察辅导 师：同学们，创建美的材料是无处不在的！现在赶快利用你手中的材料，做出千变万化的帽子吧！ 6、展评 7、 今日，我们利用纸和一些废旧材料制作出了很多美丽的帽子。其实。在我们的生活中有很多一般的东西，只要用我们的才智和所学的美术学问，把它美化一下，就可以创建出许多好玩的、美丽的艺术品来，那么我们的生活将会变得更加美妙！