2022美术活动教案 自己做冰糖葫芦.docx

2022美术活动教案 自己做冰糖葫芦托班手工教案 制作糖葫芦 活动目标： 1.学习做糖葫芦的技能。 2.主动参加操作活动，活动中体验胜利感。 活动打算： 1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物） 2.录音机、磁带 活动过程： 1.猜猜老师带来了什么？ 出示一串糖葫芦老师给你们带来了什么？（糖葫芦） 小挚友吃过糖葫芦吗？好吃吗？ 娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧！我们一起来做糖葫芦。 2.老师示范做糖葫芦。 掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。（目标1） 3.交代要求，起先操作。（目标2） （1）在操作时，提示用正确的方法。 （2）做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。 4.展示糖葫芦 比比谁的小手最能干，包得又多又好看。 表扬那些在活动中仔细的小挚友。 幼儿园2022纸浆五彩的糖葫芦教案与反思 活动目标： 1.通过视察知道糖葫芦的形态、颜色等基本结构。 2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦，体验制作的欢乐。 活动打算： 各种颜色的纸浆，一次性筷子若干，糖葫芦的图片 活动过程： 一、好吃的糖葫芦 1. 今日我给小挚友们带来了一样好吃的东西，想知道是什么吗？（出示图片） 2.糖葫芦的形态是怎样的？有什么颜色？ 3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了，可是我们这现在有吗？那怎么办呢？有了，我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。 二、五彩糖葫芦 1.介绍操作时要用到的材料。 2.探讨制作糖葫芦的方法及留意事项。 3.幼儿操作，老师巡回指导。 三、观赏糖葫芦 讲评、展示幼儿的作品 活动反思： 本次活动下来有两方面让我印象深刻，一是幼儿对本次活动的爱好相当的高，动作快。起先采纳的是图片导入的方式，图片的真实性强，一串串红彤彤的糖葫芦立刻印入幼儿的脑海，勾起幼儿想要品尝的念头，从而促使幼儿动手制作的热忱，以及完成的速度。二是作品的效果好，纸浆制作的糖葫芦样子与真实的特别相像，我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来，看起来很迷人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更干净。 2022美术活动教案 围巾 活动目标： 1.了解围巾花饰的多样，及色调的丰富。 2.学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。 3.对装饰画有爱好。 活动打算： 各种图案的围巾，水彩笔，纸（长、正方形的围巾状）。 活动过程： 一、谈话导入课题。 老师：冬天来了，天气特别寒冷，请小挚友说说，我们怎样来防寒呢？ 二、出示各式围巾，让幼儿观赏。 1. 这是什么？（围巾）它们有什么不一样的地方？（花纹不一样） 花纹什么地方不一样？（有的是围着围巾四周一圈，有的两边有花纹，有的有图案；或是图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子） 三、装饰围巾，幼儿作业。 1. 我们今日也来装饰围巾，你喜爱什么样的围巾？你会用什么画案来装饰你的围巾呢？（幼儿讲解并描述）。 2. 看看我们有什么东西呢？（水彩笔） 3. 老师提出要求：幼儿能够自己大胆装饰围巾，留意不和别人一样，能自己想方法设计。 4. 老师巡回指导，帮助有困难的幼儿进行设计。 四、评讲幼儿作品。 1. 我们看看这些围巾颜色怎么样？ 2. 你是怎么设计围巾的？用了什么方法？（线条，图案，色块，花纹） 小班美术活动教案 做披萨 活动目标： 1、喜爱模拟小厨师做食品，学着运用不同的工具材料。 2、熟识常用的颜色，尝试调换运用。 3、在操作中养成整齐的好习惯。 活动打算： 1、圆形白卡纸人手一张；黄色油画棒；黑色水彩笔；红色和绿色条形彩纸；液体胶；抹布。 2、比萨饼图片一张。 活动过程： 一、看看说说比萨饼。 1、师：小挚友你们知道这是什么吗？【出示比萨饼图片】 2、师：对了，这个饼跟我们平常吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么？分别是什么颜色？【幼儿视察比萨饼图片】 小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了！你们想不想吃？今日我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼！ 二、合作一张比萨饼。 1、师：先看看老师是怎样做的！我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。 2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿尝试】 3、师：我们的饼做好了吗？还要放到烤箱里面去烤一烤。【老师示范如何烘烤】哇！我们的饼烤好了，怎么不是很香呢？【引起幼儿爱好】原来少了点芝麻啊！ 4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了！【老师示范用黑色水彩笔点画】 小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢？香不香？ 三、大家来做比萨饼。 老师按步骤逐步供应材料： 黄色油画棒抹黄油彩纸与固体胶制作香肠和青椒放进纸盒进烤箱黑色水彩笔撒芝麻 四、观赏作品。 师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香？【老师进行作品评析】 五、结束活动。 总结：今日我们的小挚友当了一回小厨师，自己亲自制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起共享，爸爸妈妈会很快乐的，老师也很快乐，感谢小挚友！ 2022美术活动教案 熊猫乐园 活动目标： 1.学习用各种圆表现熊猫的外形特征，重点勾画出熊猫头部的特点。 2.视察熊猫图片，大胆想象画出熊猫的不同姿态。 3.激发幼儿宠爱熊猫的情感。 活动打算： 蜡笔若干、白纸人手一张、勾线笔人手一支、背景图一张、熊猫图片若干。 活动过程： 一、 猜谜导入。 老师：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。猜一猜说的是什么动物？ 二、 出示熊猫图片，视察熊猫外形特征。 1.老师：看，华蜜的熊猫一家来了，熊猫长什么样子的呢？ （1） 熊猫的头是什么样子的？眼睛、耳朵是什么样子的呢？ （2） 熊猫的身体是什么样子的呢？ （3） 熊猫的手、脚是什么样子的呢？ 老师：你觉得这些熊猫可爱吗？你们想给他拍个照吗？先看我怎么给他们拍照的好吗？（师示范，重点示范熊猫头部的画法）熊猫的耳朵长在哪里？熊猫的眼睛跟其他动物眼睛可不一样哦，看看他的眼睛怎么长的？ 请一个幼儿来示范熊猫头部的画法，大胆想象、视察熊猫的不同姿态。 2.老师：熊猫一家的其他熊猫在做什么呢？（出示不同姿态的熊猫） 三、幼儿作画。 老师：现在轮到你们给这些熊猫拍照了，你可以选你喜爱的熊猫把它的样子照在你的纸头上。 四、 评价。 1. 幼儿自由观看同伴的画。 2. 老师集中评价。 五、整理。 2022美术活动教案 水墨畅想 活动目标： 1.能依据线条进行大胆的想象、添画。 2.充分体验创作活动的乐趣。 活动打算： ppt 棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。 活动过程： 一、嬉戏捉迷藏导入，引起幼儿爱好。 师：小挚友，你们玩过捉迷藏的嬉戏吗？ 怎么玩的呀？ 今日小动物们也想和我们玩玩捉迷藏的嬉戏呢！ 二、由图片揣测小动物。 1.小鸟（露出嘴巴部分）师：我们一起来找一找，第一个小动物是谁？（幼儿揣测）我们一起来看看原委是谁呀？（小鸟）我们小挚友的眼睛可真厉害，看到一个小嘴巴，就能猜到是小鸟了。 2.蝴蝶（露出一点翅膀）师：这又会是谁呢？ 3.海马（露出一点身体的轮廓）师：最终一个小动物的造型很奇妙，看看会是谁呢？ 三、依据线条进行想象。 师：小挚友们可真厉害，小动物们藏得这么隐藏，也被你们找出来了了，可是还有一些小动物特殊淘气，他它们呀藏在了黑板里，你能把它找出来吗？ 老师出示各种线条 引导幼儿说说像是什么小动物，简洁的由幼儿添画，困难的由老师添画。 四、幼儿创作：我和动物宝宝玩嬉戏。 师：找到小动物后你们会和它怎么玩呢？（幼儿说说）师：那里还有许多小动物等着我们去找呢，瞧，它们就躲在后面大宣纸里呢，我们小挚友待会先找一找，你发觉了什么小动物，然后把它画出来，找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢，也把它画下来，最终用颜料染色。 五、评价作品。 师：你找到了哪些小动物，有谁情愿来说一说？ 六、结束活动。 师：现在我们也到外面去玩一玩捉迷藏的嬉戏好吗？ 2022美术活动教案 画河蚌 活动目标： 1.相识河蚌，了解河蚌的生活习性和形态特征。 2.了解河蚌的作用，激发幼儿爱惜小动物的情感。 3.能画出河蚌，并用喜爱的线条和图案装饰。 活动打算： 1.河蚌实物若干，饲养在自然角，供幼儿视察。 2.河蚌、珍宝的图片。 活动过程： 1.请出小客人。 小挚友们，前几天我们班的自然角里来了几位新客人，它们就是河蚌宝宝，我们把它们请出来吧！ 2.老师出示河蚌，请幼儿视察 。 提问： （1）河蚌生活在哪里？ （2）河蚌的前面和后面一样吗？ （3）两片贝壳的背面是怎么连起来的？ 老师小结： 河蚌是生活在淡水水底的动物贝壳的前面是圆圆的，后面略微尖一些两片贝壳的背面由韧带连接的 3.幼儿视察河蚌的图片并思索： （1）河蚌的口在哪里？ （2）河蚌能做什么呢？ （请幼儿依据生活阅历回答） 4.老师结合幼儿的回答和图片，介绍河蚌的作用。 （1）河蚌可以形成自然珍宝，也可人工哺育珍宝。 （2）蚌肉可以烧、烹、炖着吃，能清热解毒。 （3）蚌肉和蚌壳可以分别加工，能喂养动物。 5.画河蚌。 （1）原来河蚌这么有用，那你们想不想画一画它呢？ （2）老师示范画出河蚌，在上面画上好看的花纹和图案 （3）幼儿自由画出河蚌，老师巡回指导6.展示作品幼儿展示自己的作品，并与同伴相互沟通。 2022美术活动教案 水果娃娃 活动目标： 1、让幼儿相识苹果，草莓，梨子，葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时，能做到大胆表达自己的看法。 2、回忆以往作画的工具：蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具，棉签画，让幼儿知道棉签生活中的用途，并对棉签能作画感爱好。 3、相识红，黄，紫三种颜色，并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色调世界。 4、了解棉签画和颜料的操作方法，喜爱棉签画，并乐意为水果娃娃穿上美丽的衣服。并培育幼儿作画中的团结合作精神。 5、培育幼儿的礼貌方面，和送礼老师说感谢。并大方给客人老师送舞蹈。 活动打算： 1、音乐4首（入场，舞蹈，作画操作时，出场）。 2、水果4种（草莓，苹果，梨子，葡萄）。 3、蜡笔，水彩笔，各一盒。 4、颜料（红，黄，紫）若干杯。棉签若干支。 5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。 活动过程： 一、活动导入。 1、音乐棉花糖入场。 2、送上音乐舞蹈水果拳给客人老师。 二、有一位老师给中（3）班的孩子送礼物。引起孩子对活动的爱好。 1、让个别孩子把礼物拿出来，并让拿礼物的孩子说出礼物的名字，颜色，为老师把水果礼物放在水果盘中。 2、全体幼儿把礼物的名字，颜色描述一次。大胆表达自己的看法。 三、提问。 假如，今日我们要把这些水果吃掉，可能会把水果的样子遗忘的，我们用什么的方法把水果的样子记住呢？（发挥幼儿的想象力。 四、提问。 我们平常是用什么来画画和涂颜色的？勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的嬉戏来引出，新的作画工具：棉签。并探讨棉签在生活中的作用。告知幼儿棉签还可以作画的。 五、介绍棉签的作画方法。 1、介绍四种颜料，提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的？然后出示两幅示范画，其中一幅，有一种水果没有涂颜色的，让幼儿说出来，老师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的爱好。边示范边给幼儿说说操作的方法。 （如何正确运用棉签等等）。并进行操作前的平安教化，留意的问题。 六、孩子们找一个喜爱的位置围在一起操作。 融入合作的氛围中，老师巡察认同幼儿的大胆作画。 七、向客人老师展示自己的作画，体现小画家的骄傲感。 八、活动结束。 洗手，吃水果，自然结束活动，感感谢客人老师和我们一起参加这次美术活动。 2022美术活动教案 蛋娃娃 活动目标： 1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各协助材料进行装饰。 2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。 3、情愿大胆介绍自己的作品，体验鸡蛋作画的欢乐。 活动重点： 学习在鸡蛋上添画五官，并运用各协助材料进行装饰，制作蛋娃娃。 活动难点： 1、正确在鸡蛋上添画五官。 2、大胆运用协助材料进行装饰，制作别出心裁的作品。 活动打算： 1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。 2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等协助材料。 3、范例若干。 活动过程： 一、出示范例，引导幼儿观赏，激发爱好。 1、 引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。 师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢？ 师：老师今日带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？ 2、 提问：你最喜爱哪个蛋娃娃？为什么？ 师：请你说说看，你最喜爱哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？ （引导幼儿从五官、表情、协助材料的运用来描述。） 二、老师讲解示范，幼儿动手操作。 1、 先添画五官，设计脸部表情。 （眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。） 师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小挚友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。 师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。 2、 运用协助材料进行装饰。 （粘上辫子、戴上帽子，可以用干花等装饰。） 师：蛋娃娃的表情有了，它还须要一些装饰，可以仿照老师的示范，也可以自己想象，运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特殊的装饰。 三、观赏活动，提高审美情趣。 1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行相互观赏、介绍。 师：请小挚友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特殊，你最喜爱呢？ 2022美术活动教案 小鸭戏水 活动目标： 1通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。 2分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。 3能耐性地进行撕纸活动，初步形成节约意识。 活动打算： 1黄色、橘黄色腊光纸，双面胶（糨糊、胶水），操作纸、记号笔。 2水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3小鸭玩具一个。 4幼儿用书：小鸭戏水。 活动过程： 一、出示小鸭玩具，引导幼儿视察小鸭的形态。 1老师：嘎嘎嘎，谁来了？小鸭子的头是什么样子的？身体和头，哪一个大？嘴巴又是什么样子的？ 2幼儿自由回答后，老师小结。 老师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。 二、老师与幼儿共同探究嘶帖小鸭子的方法。 1探究撕纸的方法。 老师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢？（分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕） 2探究撕圆形和椭圆形的方法。 老师：怎么撕出圆形形呢？（可以干脆撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆形。）怎么撕出大的椭圆形呢？（可以干脆撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。） 3老师可依据幼儿的实际操作状况调整策略，对动手实力强的幼儿，可要求他干脆撕；对于实力弱的幼儿，可先供应形态模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4探究圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。 老师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作？（将圆形和椭圆形随意性组合。）现在，小鸭子在干什么呢？你怎么看出来的？它的眼睛、嘴巴应当画在哪里呢？（可以请个别幼儿画上。） 三、探讨添画内容。 老师：假如让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢？（可详细引导：水里有什么？小鸭子会遇到谁？。.） 四、幼儿在幼儿用书上进行撕贴添画活动，老师帮助个别幼儿。 1老师一点一点地渐渐撕，要有耐性地进行撕纸活动。 老师：按形态的大小进行撕纸活动，小的从边上起先撕，养成节约用纸的好习惯。 五、点评幼儿作品，激励幼儿看自己的画面创编故事。 老师：说一说，你的小鸭子在干什么？ 2022美术活动教案 圆圈画 活动目标： 1、初步尝试你将纸条粘成圈状，并发挥想象添画成好玩的圆圈画。 2、主动参加活动，体验创作圆圈画的乐趣。 活动打算： 1、蜡笔、胶水、剪刀、抹布、搓好的长纸绳、圆圈底稿。 2、已完成的圈圈图画：太阳、钟、毛毛虫。 活动过程： 一、 律动导入活动。 1、师：我们一起来找个挚友跳舞吧！（音乐：洋娃娃与小熊跳舞） 2、师：我们刚刚跳的是什么舞？（圆圈舞） 二、 老师示范纸绳黏贴成圈状。 1、出示圆圈底稿，师：今日老师带来了谁？（圆圈宝宝） 2、师：我们的圆圈宝宝想穿上美丽的衣服，和我们一起来跳舞，我们请来了谁来帮助它？ （出示纸绳） 3、师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢？须要请谁来帮助它？ 4、老师示范：手指亲亲胶水，沿线抹一抹，拿起纸绳一头，沿线粘一粘，小手按一按。 （粘好后用抹布把小手擦干净） 三、 老师示范创作添画。 （一）圈外添画。 1、师：我们的圆圈宝宝现在想变得更美丽，我们可以请谁来装扮它？（蜡笔） 2、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：我们看看这个圆圈宝宝变成了什么？变变变！ （将纸张反转，出示太阳） 3、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？ （二）圈内添画。 1、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：这个圆圈宝宝也想变美丽！我们一起来变！变！变！（将纸张反转，出示钟） 2、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？ （三）圈内圈外添画。 1、师：我们来看看这个圆圈宝宝变成了什么？（出示毛毛虫） 2、师：圆圈宝宝是怎么变成毛毛虫，蜡笔是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？ 四、幼儿创作。 1、师幼一起回忆圆圈宝宝变美丽的过程。 2、我们还有很多圆圈宝宝想穿上美丽的衣服来和我们跳舞，请小挚友们去装扮它们，添画成不同的东西。 活动延长： 请小挚友和穿上美丽衣服的圆圈宝宝一起跳圆圈舞。（音乐洋娃娃和小熊跳舞） 2022美术活动教案 雪花飘 活动目标： 1. 观赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。 2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步驾驭剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。 3.对剪纸活动感爱好，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的敏捷性、协调性。 活动打算： 1. 活动白板：歌曲雪花和雨滴第一段，雪花和雨滴伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。 2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。 3.展示板。 活动过程： 1. 歌曲雪花和雨滴，引出雪花。 （1）演唱歌曲雪花和雨滴。 （2）了解雪花的特征。 老师：你们见过雪花吗？是什么样的？ 2. 视察图示，探究雪花折叠剪的方法。 （1）观看图示，探究折叠雪花的方法。 老师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要打算一张什么形态的纸？一共折了几次？ 个别幼儿尝试。 （2）幼儿操作探究折叠的方法。 （3）观赏雪花，探究剪的方法。 老师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？ 老师：剪图形时要留意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？ 3.老师交代用要求，幼儿操作。 老师：现在我们用纸来剪雪花装扮我们的活动室吧！ 老师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，留意不要把它剪断了。 幼儿操作，老师指导。 4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和改变。 （1）幼儿介绍自己的作品。 （2）幼儿相互观赏，讲解并描述自己喜爱的窗花。 活动延长： 用剪好的雪花布置活动室。 2022美术活动教案 春天的树 活动目标： 1、首先让幼儿相识基本的树。 2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。 3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色调的组合美。 4、培育幼儿想象力，激发幼儿更多的爱好。 教学打算： 1、基本大树的图片。 2、一幅美术作品春天的树林。 3、绘画纸，油画棒。 4、一段抒情的音乐。 教学重点： 培育幼儿了解自然、视察自然的爱好，提高幼儿的艺术表现力。 教学难点： 让幼儿融入依据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的爱好。 活动过程： 一、起先部分。 1、在组织小挚友们做好之后提问小挚友们知道哪些大树。 2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。 3、引领幼儿找找每种大树的不同。 二、基本部分。 1、展示美术作品春天的树林，提问画上都有什么。 2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小挚友们怎样爱护我们的家园。 3、由老师示范画一棵大树。 4、激励幼儿大胆选用自己喜爱的颜色作画。 三、结束部分。 小挚友们今日真仔细听讲，都画出了自己喜爱的画，老师也很满足，小挚友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。 活动结束： 放一段欢快的音乐由老师带领小挚友们把学习道具放回原处，培育幼儿的动手实力。 小班社会：自己的事情自己做 目的要求： 1、 通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。 2、 学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学打算： 地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风） 人物：小不点，（请大班小挚友扮演） 道具：录音机（放起床音乐） 过程： 1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。 2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小挚友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小不点带领小挚友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。 4、全班小挚友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。 5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页