在宽容中收获幸福班主任.doc

1在宽容中收获幸福在宽容中收获幸福班主任工作心得班主任工作心得教育学生不犯错误或少犯错误，这是我们老师教育中的一个最基本的原则。然而，十指有长短，满塘荷花有高低，学生就是学生，他们因为年幼，阅历浅，自律性较差，往往还是要犯错误。作为一名班主任教师，当你发现自己的学生犯了错误时，除了采取耐心的教育外，不防宽容一下学生，给他们一个改正的机会，也许会产生意料不到的收获。在多年的班主任工作中，我体会到，单凭传统的武力镇压不但达不到目的，反而使学生和老师之间产生隔阂，甚至导致矛盾的激化。有时，我们适当的宽容学生的过错，反而会让学生转变认识，从而早日踏上健康的道路。那是去年下半年一个周二的早上，我正在家吃饭，急着去上课。我们班陈丽的爸爸来到我家告诉我，陈丽常常从家里拿钱，听说是班上有两位同学常常跟她要钱，希望我帮着了解一下。送走他，我心里真不是滋味，急忙扒几口饭就到教室里去了。来到教室，我先找到陈丽，问她到底是怎么回事。当时陈丽看了看我，一副欲言又止的样子。我马上把她带到办公室了解原因。原来，在上个星期一的早上，陈丽的爸爸给她买早点的钱却买了零食，刚好被何海涛和程锐看2见了，而我们班是不准买零食的。陈丽为了不让他们告诉老师，自愿用自己的零用钱给他们也各买了一份。但从此以后，他们却经常以告诉老师为由，让陈丽给他们买零食。没办法，陈丽只好经常向家里要钱了。于是我先批评了陈丽，然后把何海涛和程锐他们请到办公室，两个人都低下头、红着脸，一副做错事等家长教训的样子，看到这个画面，我的怒气一下子全消了。我把他们拉到身边说：“你们跟陈丽的事我都知道了，你知道你这样做叫勒索吗？如果你是成年人可能要坐牢的。”何海涛一听立刻哭了，说：“老师，我知错了，我以后不敢了。”我又问：“你为什么会有这样的一些想法？”何海涛说：“我哥哥曾经这样做过。”据我了解他哥哥在中学读书经常做错事要见家长，可算得上是学校的闹事分子。我又问：“那你认为哥哥这样做对吗?”“不对。”“你爸爸没教训他吗？”“没有，这件事爸爸和老师都不知道。”我接着问：“你哥哥现在怎么样？”“我哥哥初中还没读完，就跟爸爸打工去了。”“你知道为什么哥哥还没读完书就去打工吗？”“知道，因为哥哥不用心读书，又经常在学校闹事，爸爸把他带到身边管教他。老师，请你别把这件事告诉我爸爸，我一定会改正的。”“为什么？”“我不想学哥哥那样，我想读书。”望着他们忏悔的神情，我原谅了他们，没有把这件事告诉他们的家长。我和他们约定，以后凡事做错了一定要敢于改正。3一个学期过去了，他们两个再也没有犯过同样的错，而且知道自己做错了会马上改正。其实，每个学生也许都会犯错，但每个学生定有成功的欲望。如果老师对犯了错误的学生，不能控制自己的情绪，粗暴以待的话，结果只会适得其反；犯错的学生也会破罐破摔，自暴自弃，从此远离正道。出现这种情况，是每一个做教师的都不愿看到的。所以，我们不能总是埋怨学生难教，其实常常是我们方法较少，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。要记住：适当宽容学生，信任学生，给他们一个机会，我想：这才是我们当教师的职责和本分。在你宽容别人的同时，你也一定会收获最大的幸福！