糖尿病健康教育的临床体会-糖尿病三餐详细食谱.docx

糖尿病健康教育的临床体会|糖尿病三餐详细食谱 摘 要 目的：目前众多糖尿病患者对其所患疾病学问的驾驭和理解存在问题，在进行个体化健康教化后，变更了患者认知水平，提高了依从性，最终有效地改善了血糖水平。方法：笔者对2型糖尿病内分泌科住院68例患者采纳一对一指导的形式，对其进行健康教化，并分析通过对患者进行健康教化及指导后对血糖的影响。结果：通过健康教化，患者对糖尿病的并发症、危害性、综合治疗有所相识，患者就诊及服药依从性改善，并将血糖值限制在较为志向的范围内。结论：医生应对患者个体化实施较为系统、完善的糖尿病健康教化，使糖尿病患者及家属相识到糖尿病健康教化具有综合性强、协作性低、教化时间长等特点，做到有安排、有针对性、有层次地进行健康教化。这将干脆影响糖尿病患者血糖的凹凸。 关键词 糖尿病 健康教化 健康教化是对患者实施整体治疗的一项重要内容，它的实质是一种干预，是以患者及家属为教化对象，通过医护人员有安排、有目的地教化过程，使患者了解增进健康的学问，变更其不良行为或问题。我科自2008年412月对68例糖尿病患者实施健康教化，并取得了事半功倍的效果，现报告如下。 资料与方法 一般资料：2008年412月我科收治糖尿病患者68例，均按WHO诊断标精确诊，男38例，女30例；年龄3378岁，平均58岁；病程3个月22年。文化程度初中及初中以下26例，中学以上42例。教化时间34周。 方法：入院时教化内容主要包括患者的饮食生活习惯、熬炼状况、遵医服药、胰岛素的应用、注射的方法及留意事项及糖尿病的有关学问。 健康教化的形式：实施个体化方案，针对病人学问层次、驾驭疾病学问及信息、监测水平、接受实力的不同，对病人进行一对一的指导，特殊是对文化程度低、年老体弱、理解力差的患者，赐予有效正确的指导。内容包括：糖尿病发病缘由、治疗方法、并发症预防；饮食指导：首先强调糖尿病饮食疗法是糖尿病最基本的治疗方案，依据自己的活动量和用药时间刚好调整饮食质量，使其自我驾驭有关的护理常识和饮食限制的方法，应严格并终身执行；运动指导：运动也是糖尿病最基本的治疗方案，患者应持之以恒；口服降糖药的应用，讲解正确的服药时间、方法，以确保药效，削减药物不良反应；胰岛素的应用：讲明注射胰岛素是因病情须要，运用后不会出现依靠，也不是病情到了晚期，若病情允许可再改为口服降糖药，消退患者对胰岛素的心理性反抗。如需长期运用胰岛素者，则教会正确运用胰岛素注射器、注射时间、部位及注射胰岛素后进餐时间；监测方面：包括空腹血糖、餐后2 小时血糖及糖化血红蛋白、血压、血脂、体重、尿微量白蛋白、心电图和眼底检查。教化病人在外出时备“糖尿病急救包”，以便刚好订正早期低血糖反应；指导病人留意个人卫生，告知病人心情精神压力对病症的影响；建议为每位糖尿病患者做好糖尿病监测记录，并做到每次复诊时肯定携带检测记录本。 心理教化：心理上接受“她”，对糖尿病患者来说，首先要过好心理这一关，从心理上接受糖尿病并主动地去面对。糖尿病是一种终身疾病，须要进行长期治疗，要主动从医生和护士那里了解相关的糖尿病学问，针对自己的状况活学活用。 定期举办糖尿病患者教化学习班：播放糖尿病相关录像；集体授课：采纳多媒体教学方式，图文并茂，形象生动；免费发放糖尿病相关资料；答疑：有专人授课者解答，课后探讨及糖尿病患者相互沟通；开办糖尿病学问宣扬栏等。 结 果 68例患者通过健康教化后，对糖尿病的基本学问、防治方法、严格遵医嘱用药等方面有显著提高。通过健康教化，患者参与运动的主动性提高了，主动参加各项康复运动。病人出院前1天，分别由主管医生依据健康教化内容对病人进行口头测评（患者能复述宣教内容>80%为驾驭；复述60%80%为基本驾驭；复述