幼儿园大班系列环保活动：我们身边的环境.docx

幼儿园大班系列环保活动：我们身边的环境中班环保系列教案一：我们身边的垃圾 一、设计意图： 环保意识是一个人应当具备的素养之一，通过上一周的主题活动我是环保小卫士，幼儿起先关注环境爱护，对垃圾带给我们的影响、危害有了初步的相识，知道不能随地乱扔垃圾，但仅仅了解这些是远远不够的。本周我们将接着进行主题活动我是环保小卫士（削减垃圾，清除污染），深化探讨垃圾处理与人们生活的关系，产生爱护环境的主动情感；了解白色污染的危害，通过参观、搞社会宣扬发倡议书等活动，丰富幼儿感性相识，激发幼儿爱护环境的意识和初步的责任感。 二、本周活动目标： 1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生。 2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。 3、了解垃圾与人们生活的关系，产生爱护环境的主动情感。 4、了解不同垃圾的处理过程，知道垃圾可以分类处理，循环再造。 5、解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。 6、通过参观、搞社会宣扬发倡议书等活动，丰富幼儿感性相识，激发幼儿爱护环境的意识和初步的责任感。 7、激励幼儿大胆表达自己的看法和感受。 8、通过多种形式的操作活动，发展幼儿动手、动脑实力，培育幼儿探究爱好。 活动一：我们身边的垃圾 活动目标： 1、相识垃圾及其产生缘由，相识各种垃圾箱。 2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。 3、了解垃圾与人们生活的关系，产生爱护环境的主动情感。 活动打算：班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干 活动过程： 1、观看幼儿园里的垃圾箱，初步相识垃圾及其产生缘由。 老师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方望见过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。 2、猜想：我们一天会制造多少垃圾？ 老师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？ 3、统计：我们制造的垃圾。 出示垃圾统计表，老师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。 4、活动延长：统计家庭中制造的垃圾。 请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长帮助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量。 幼儿园大班平安教案：我们身边的火美育目标 1能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。 2能相识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有宠爱感，产生正确的用火意识。 3形成对火的辩证看法。同时目标4相识火能够发光、发热的特征。 5知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。 6相识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的缘由，知道正确的用火方法以及火灾中的自救方法。审美视点对火的宠爱感、对火灾的痛惜感。学问点火的用处，防火常识。活动材料 1火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。 2我国几起大型火灾的录像片段。 3贴有防火标记的加油站、仓库挂图。 4酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。活动过程 一、老师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性1在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么? 2请小挚友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为什么? 3老师小结火会发光、发热的特性。二、沟通阅历，扩展幼儿对火的用处的相识，激发幼儿对火的宠爱之情。1你在什么地方看到过火?火有什么用? (老师可以通过提示把幼儿对火的作用的相识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。 2火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发觉火的吗?老师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发觉被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发觉钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱逐野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪慧，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做许多许多的事情。小挚友们你们喜爱火吗?情境表演，火娃娃上场。火娃娃：小挚友你们好!你们相识我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不行缺少的好伙伴。啦，啦让我们到处走一走吧! (火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做胆怯状)老师：火娃娃你怎么了?三、相识火灾的危害，了解引起火灾的缘由，树立防火意识。1“火娃娃为什么胆怯这个牌子?你在哪儿望见过防火标记?” 2火的用处这么大为什么还要防火呢? 3幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问：这位老奶奶为什么哭的这么难过?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是怎样引起的? (片段二)提问：这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多宝贵的文物被烧毁你心里感觉怎样?你以后玩火吗?假如看到别人玩火你怎么办?(片段三)这起火灾是因什么引起的? (抽烟)看到这么多树木被烧毁，你心里怎样想的?望见别人抽烟你怎么办?(片段四)这起火灾是因什么引起的?(放炮)为什么很多城市禁止放炮?你能遵守这个规定吗?片段五)这起火灾是因什么引起的?(不正确运用煤气)看到这个小挚友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉怎样?我们应当怎样预防煤气着火? 情境表演，火娃娃哭着上场。 老师：火娃娃，你怎么哭了? 火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾难，造成这么大的损失。小挚友，你们肯定要帮帮我，怎样才能削减对人们的危害呢? (火娃娃退场) 4小挚友我们来帮帮火娃娃，告知她在生活中如何预防火灾?四、学习火灾中的自救方法。 1假如火着起来?我们应当怎么办? 老师帮助幼儿总结几种自救方法。打火警119；大声呼救；用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚；用水自救。 2嬉戏：“着火了怎么办?” 火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。 3老师针对幼儿嬉戏的状况进行评价。 幼儿园大班环保教案 一、活动目标： 1让幼儿知道小猫搬家的缘由,树立爱护水质等环境意识.。 2培育幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。 3对幼儿进行助人为乐的思想教化。 二、活动打算： 1小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。 2木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。 3电话机(玩具)、录音机 4“爱护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。 三、活动过程： (一)引导入题： 1师问：小挚友，小猫最喜爱吃什么 (小鱼) 师：小鱼生长在哪里 (水里) 2师问：老师带小挚友到××河和×河边看到什么 (幼儿答：河水清，有小鱼,树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊,没有小鱼) 3总结幼儿回答状况，问幼儿，小挚友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办 ？谁能替小猫想方法 (加以总结)(幼儿探讨：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔不让倒垃圾) (二)进入嬉戏活动 1师：小挚友们真聪慧，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小挚友扮演小猫，把钓竿子带上好不好 (好)待小挚友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。 2向幼儿讲清嬉戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(留意平安)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名) 3老师作示范表演后，幼儿起先嬉戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。 4第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起,教者接电话： 内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小挚友环保意识强) 5把消息告知幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿兴奋的气氛） 6总结嬉戏状况，出示“爱护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。 幼儿园大班系列活动我喜爱的汽车 幼儿园大班系列活动我喜爱的汽车 设计意图 有个幼儿带来了一本小小车迷的书，很多幼儿都被里面各种各样的汽车吸引住了，总听到他们聚在一起说：“哇！这辆车真美丽！”更让我惊异的是，幼儿对很多汽车的牌子都了解得非常清晰。随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探究汽车的爱好也很浓。所以，我设计了本次活动，让幼儿对汽车有一个更全面、系统的了解。 活动一：我是小记者 目的 1.通过采访活动，让幼儿了解汽车的功能、用途及一些汽车的牌子。 2.培育幼儿的社会交往实力。 打算 1.记者证。 2.采访纸，内容如下： 你（喜爱）汽车吗？ 汽车有什么用？ 你家有汽车吗？ 你家的汽车是什么牌子的？ 过程 1.我是小记者 (1)老师：今日，我们都要来做小记者，主要是向人们了解一些汽车的状况。 (2)探讨：假如你是小记者，你应当和别人怎样交谈？ (3)记录小结采访用语： “你好，我是石梅幼儿园大班的×××，我是小记者，我想向你了解一些汽车的状况。” 2.采访内容 (1)老师：我们想向别人了解一些汽车的什么状况？ (2)幼儿探讨，小结。 (3)出示采访纸，详细集中采访以下四个内容： 你（喜爱）汽车吗？ 汽车有什么用？ 你家有汽车吗？ 你家的汽车是什么牌子的？ 注：个问题可请幼儿用绘画或做记号的方式记录在采访纸的旁边，第个问题可请被采访人记录。 3.采访活动 幼儿在胸前戴上记者证，老师带领幼儿去小学、幼儿园的老师处采访，去公路上采访，去采访汽车市场的工作人员等。 活动二：汽车的本事真大 目的 1.在采访活动的基础上，通过视察汽车、乘汽车等活动，让幼儿进一步了解汽车内外部的特征及用途。 2.发展幼儿的语言描述实力。 打算 1.汽车三辆，停放于幼儿园的操场上。 2.幼儿成半圆形围坐于汽车四周。 3.已进行过探究活动“省力的轮子”活动。 过程 1.讲解并描述活动：汽车的本事真大 老师：上次我们做了小记者，向人们了解了汽车有什么用，现在谁来告知大家。 小结：可以乘人，装东西，听音乐，去挚友家一会儿就到了，坐在里面很舒适，还可以睡觉，还可以兜风等等。 2.视察汽车 请幼儿分成三组，自由探究汽车。 (1)汽车的外部特征。 幼儿依据已有阅历和探究实践，逐一说出汽车标记、车盖、车身、车门、后备箱和车轮的名称和作用，老师可作指导。 探讨：为什么汽车的轮子是圆形的？ 引导幼儿用已有的学习阅历“省力的轮子”来回答。 提问：你这辆车是什么颜色的？你还见过什么颜色的汽车？ 除了见过这种大众牌子的汽车，你还见过什么牌子的汽车？ (2)汽车的内部构造。 提问：汽车里有些什么呢？ 幼儿一一回答。 老师主要请幼儿介绍方向盘、平安带、车椅的功能、作用。 3.活动：乘汽车 请一位驾驶员开汽车，幼儿有序地坐到车位上，系好平安带，体验乘汽车的欢乐。 活动三：我喜爱的汽车 目的 1.相识几种常见的汽车，并请幼儿选择喜爱的汽车。 2.通过操作统计，了解幼儿喜爱的汽车的类型、颜色、牌子。 打算 1.吉普车、轿车、公共汽车、面包车的图片、文字及录像资料。 2.各种颜色图片。 3.各种汽车标记图。 4.印章、蜡笔、纸、记号笔等材料若干。 过程 1.介绍几种常见的汽车 了解它们外形的不同，知道它们各自的名称（老师逐一出示图片、文字卡，让幼儿驾驭）： (1)吉普车； (2)轿车； (3)公共汽车； (4)面包车。 2.观看录像：各种各样的汽车 让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功用。 3.操作活动：我喜爱的汽车 (1)我喜爱的汽车类型。 老师将四种车的图片分别置于操作图板上。 操作：请幼儿每人拿一个印章，在自己喜爱的汽车纸板上敲一个印章。 统计：数一数，哪一种汽车的印章数最多。 得出结论：我们班的小挚友最喜爱××汽车。 (2)我喜爱的汽车颜色。 老师将红、黄、蓝、绿、白、黑、灰色图片分别置于操作板上。 操作：请幼儿用颜色蜡笔在喜爱的颜色上画圈，如用红色蜡笔在红色图片下画一个圆。 统计：数一数，每一种颜色都有几个人喜爱，哪种颜色喜爱的人最多。 幼儿得出结论：我们最喜爱××颜色的汽车。 (3)我喜爱的汽车牌子。 出示汽车标记图，再次相识几种汽车的牌子，分别有：大众、别克、本田、丰田、宝马、富康、现代等。 操作：用喜爱的记录方式在汽车标记图下记录。 统计如上，得出结论：××牌子汽车是我们最喜爱的。 4.完整总结。 方法：将每一次操作的结果集中在一起，得出一个更完整的答案。 结果：如我们最喜爱红色的宝马轿车。 活动四：绘画“将来的汽车” 目的 1.通过绘画活动，充分发挥幼儿的想像实力和设计实力。 2.提高幼儿合作绘画的实力。 打算 1.幼儿操作用纸若干。 2.勾线笔、油画棒等。 过程 1.谈话：将来的汽车 今日的汽车给人们带来了很多的便利，你觉得将来的汽车还会有什么奇妙的本事呢？ 幼儿探讨，回答。 2.老师交代要求，幼儿合作绘画 要求： (1)将汽车奇妙的地方画出来。 (2)设计一个你喜爱的汽车标记，画在汽车看得最清晰的地方，并给设计的标记取一个名字。 (3)合作绘画时分工有序，如有的画车身，有的画车轮，有的画标记等。幼儿作画，师巡回指导。 3.展示幼儿作画结果并布置墙饰 (1)幼儿介绍：将来汽车的本事、汽车标记。 (2)布置墙饰：将来的汽车。 大班环保主题活动教案：身边的垃圾 1、你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？ 2、我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？ 3、原委什么垃圾可以回收呢？ 早操 1、组织幼儿整理队伍，精神饱满地打算做操。 2、听音乐做哑铃操：尽量动作到位，留意节奏。 3、歌表演健康歌、数鸭子等。 点心 1、提示幼儿正确洗手，留意不玩水，不把水洒地上或身上。 2、组织幼儿宁静用点，尽量吃完自己一份，不挑食，并留意养成卫生习惯。 集中活动见日安排 离园 1、帮助幼儿整理自己的物品及衣物。 2、提示幼儿与老师和同伴礼貌道别，整理好自己的小椅子。 3、组织未离园的孩子活动。 谈话：我们身边的垃圾 活动目的： 了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。活动打算：孩子和家长一起收集的资料、垃圾图片活动过程： 1、谈话。你见过哪些的垃圾？ 2、老师出示垃圾图片。 3、这么多的垃圾都是从哪里来的？引导幼儿知道生活中自己每天都会制造许多垃圾。 4、假如每个人每天都制造很多的垃圾，会怎样？引导幼儿探讨，了解垃圾对生活环境造成的危害。 5、师：你们知道垃圾严峻的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小挚友一起爱惜环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参加爱惜环境的大行动中呢？引导幼儿探讨。 6、小结：我们在生活中要爱惜环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生，并让更多的人一起参加爱惜环境的行动中来。 社会性：不乱扔垃圾 幼儿园大班主题活动我身边的广告 我身边的广告这一活动是来自于主题探究活动商店的分支活动，也是老师与幼儿随着“商店”主题深化开展而共同生成的活动。在“商店”的主题活动进行中，我们与幼儿一起相识了各种各样的商店，及探究了各种不同商店所卖的各种商品，进而接触到“商品广告”这一幼儿特别感爱好的话题。 活动目标： 1、学习设计广告单，能与同伴合作完成一项任务。 2、学习说一段广告词，提高幼儿语言表达实力。 3、学习跳广告舞，体验集体表演的乐趣。 4、学习玩“商店买卖”嬉戏，会用广告单做宣扬。 活动打算： 1、布置商店用的物品（饼干盒、饮料瓶、洗发水）等。各种广告单、广告袋、营业员胸饰等。 2、画板、水彩笔、绘画纸、浆糊、剪刀、湿毛巾若干。 3、DVD机、酷儿VCD片、电视机。 活动过程： 一、集中活动： 1、组织幼儿观看一段“酷儿”广告片，引起幼儿爱好。 2、引导幼儿探讨，了解广告的作用，广告对人们的生活有什么帮助好处呢？ 3、请幼儿表演自己听到和看到的广告词，并请其他的小挚友猜猜这是什么广告？ 4、引导幼儿说说除了电视上有商品广告外，还在什么地方看到过广告，从而引出广告单。 5、学习设计广告单，引导幼儿探讨：假如要为自己的商店做一张广告单，可以有哪些内容？（如店名、商品图样、价格标示等） 6、探讨：我们班商店要开业，可以用什么方式做宣扬？ 二、分组活动： 1、跟着电视跳“酷儿”舞的广告舞（用身体动作来表现广告）。 2、广告表演（用语言、唱歌等来表现广告）。 3、设计广告单（运用画、剪贴等方法与同伴共同完成作品）。 4、利用各种广告单布置商店（培育合作实力、动手操作实力及审美观）以及进行买卖嬉戏，并用广告单做宣扬。 三、评析结束： 1、让幼儿讲讲活动中快乐的事。重点讲评广告单的作品设计。 2、与幼儿共同探讨来延长或产生以后的活动。 幼儿园大班主题活动：“爱祖国系列活动 蒙氏教学总目标：培育幼儿专注、独立、秩序、协调的实力。 主题系列活动目标：培育幼儿对家乡、对祖国剧烈的情感倾向。 活动总要求：全园、各班预备一个相应的环境，帮助幼儿在环境的熏陶下从小把祖国印在心里。 活动一：我的一家人(小班) 教具构成：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和“我”的照片。 干脆目的：相识文字和培育对家的酷爱。 间接目的：培育专注力。 错误限制：照片后面有文字。 活动步骤 请一幼儿把爷爷、奶奶的照片摆放在地毯上然后匹配文字。等其他的亲戚。 活动二：学习占诗枫桥夜泊(中班) 教具内容：古诗图片(三步卡)、古筝的音乐带。 干脆目的 1能理解古诗的内容，知道诗中描写的寒山寺是家乡苏州的名胜古迹。 2学习朗诵古诗，感受美丽的意境。 3会依据诗句的内容找到相应的图片匹配。 间接目的：幼儿视觉的协调性发展。 活动步骤 1出示图片引导幼儿视察后讲出图片上画的是什么地方。 2向幼儿介绍作者及写作的年头。性的发展。 错误限制：图片上该省份的名称。 活动过程 1相识中国地图。 2请个别幼儿介绍自己相识的省份。 3出示典型的风景图片。 4将图片放在省份的下方进行匹配。 5用同样的方法完成其他风景图的匹配。 6将嵌板放入地图底版中拼好。 7将风景图收起。 中国幼儿老师网编辑 幼儿园大班主题活动：我们的祖国 幼儿园大班主题活动：我们的祖国 活动由来： 幼儿通过过国庆节回来，相互沟通外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有剧烈的相识了解祖国的欲望，为了满意幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、 培育幼儿爱祖国的心情、情感及做为一个中国人的骄傲感。 2、 了解中国是一个地大物博，多民族的国家。 3、 知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。 4、 知道我国古代劳动人民曾经创建过世界奇迹。 5、 知道了解四大独创。 1、 中国地图什么样，它象什么？ 2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。 3、 阅兵图片军仪仗队图片。 4、 布置长江、黄河的图片展。 5、 搜集有关长城的资料。 6、 搜集四大独创的相关资料，布置展墙。 1、 布置了中国地图的拼图墙。 2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。 3、 阅兵图片，三军仪仗队图片。 4、 布置长江、黄河的图片展。 5、 搜集有关长城的资料。 6、 搜集四大独创的相关资料，布置展墙。 1、 中国地图拼图。 2、 制作绘画民族娃娃。 3、 绘画天安门。 4、 歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。 5、 搭建长城。 6、 创编歌舞。 7、 手工制作长城。 8、 试验活动。 9、 纸的超市。 1、 向家长介绍本网络的活动内容。 2、 充分利用家长资源收集资料。 3、 家园共同协作带幼儿参观天安门、长城。 4、 请家长给幼儿布置相关相宜的环境。 5、 老师家长幼儿共创风格墙。 6、 让家长帮助找寻供应资料。 1、 看录相、光盘。 2、 从网上下载的照片。 3、 利用家长外出参观给幼儿供应录制的材料、照片、解说词等。 4、 活动区活动。 5、 利用周边的社区的环境和资源。 6、 参观纸箱厂，找寻各种纸。 幼儿园大班健康活动教案-我们的生命 幼儿园大班健康活动教案-我们的生命 教学目标： 1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望。 2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。 难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望。 课前打算： 1、调查访谈：（含采访记录） 、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前 的照片以及现在的样子有什么不同？ 问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪慧健康的 宝宝，他们是怎样做的？ 、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你诞生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他 们的心情如何？在你诞生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？ 、找出诞生记录或成长册，看看刚诞生时自己的体重和身长各 是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的 一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？ 2、实物投影。 3、录音机。 4、简洁的课件。 教学过程： 一、导入： 珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给很多人带来欢乐和华蜜。板书课题。 1、 要求依据课前的调查访谈提示的打算，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，打算在班里汇报成果。2、 把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感受。 3、 组长组织组员打算在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。 4、 集体汇报展示、沟通。小结：自己能够为他人带来快乐，所以要珍惜生命，确定自己生命的价值。(课件出示) 二、互动活动。 A、（乘上“生命”号列车） 1、活动打算：老师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾） 2、提出嬉戏规则：、学生可依据自己感爱好的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担当“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。 3、活动要求：嬉戏中，老师就帮助列车长就列车行驶过程中发觉的问题，刚好与其他同学沟通。列车行驶完全程后，学生进行探讨：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜爱的方式来进行展示。依据各位的表现，评比出最佳列车长和优秀列车员 B、（制作成长册）要求学生依据自己的状况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。(课件出示) 1、把家长讲给自己听的那些感人故事简洁写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。 2、依据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长状况用图画表现出来，制作一本连环画。 3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如诞生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集4 采纳其他更好的，你更喜爱的方法。 C、（关于生命的探讨） 1、 通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。 2、 我与老人话生命。找寻身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。 3、 神话传闻中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？ D、（收集资料） 1、 查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。 2、 依据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更漂亮”的故事会。 E、（制作宣扬栏） 1、 学生分组制作一期“献爱心、持续生命”的宣扬栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的状况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。 2、 在全校进行宣扬栏的展示，请其他班的同学 参观、阅览。 三、学问巩固练习：探讨： 1、生命是否有限、是否只有一次的活动？ 2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己为人的英 勇无私精神战斗在第一战线？ 3、填一填急救电话是；报警电话是；火警电话是。 选一选 ?假如你单身在家，遇到生疏人来敲门 ，你的正确做法是(ABD) A不开门 B打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D告知他父母立刻就回家 ? 假如你打开家门时，发觉家中煤气稍微泄漏，你的正确做法是马上(AD) A开窗通风 B开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关 ? 你知道打火警电话时应当说些什么吗? (1)火灾的地点。 (2)着火的对象、类型和范围。 (3)自己的姓名、单位和电话号码等。 四、课后延长在这节课的最终，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以 把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和挚友与他们共享。(播放歌曲在我生命中的每一天作为背景音乐。) 五、学问拓展。制作一份“确定生命，敬重生命”的调查表，分别调查你的长辈和师友，体会不同的人对生命的体验及感悟。板书： 2、我们的生命 生命仅仅属于自己吗？ 我们的生命只有一 献出爱心 持续生命 第三课 呵护我们的身体教学目标： 1、明白身体是生命的载体，疼惜生命就要爱护好自己的身体。 2知道养成良好的生活习惯、坚持熬炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。 3、知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境。教学重点：懂得生命的重要，知道养成良好的生活习惯、坚持熬炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。 教学难点：知道怎样才能克服生活中的不良习惯。教学关键点：从小养成良好的生活习惯。 课前打算：了解自己的生活习惯。收集有关生活习惯的资料。打算一个心情表演节目。用Powerpoint制作一个课件。 教学过程：一、导入：每人都有一个身体，你觉得自己的身体状况怎样？（板书：身体）（瘦、胖、高、矮）形成这样的体型，与你的生活习惯有亲密的关系。那么，你们的生活习惯又是怎样的呢？从卫生习惯、饮食习惯、作息习惯三方面说。 小结：你们的生活习惯许多，其中有良好的习惯，有不良的习惯。身体是生命的载体，疼惜生命就要爱护好自己的身体，良好的习惯就是呵护自己的身体。板书：呵护我们的生命二、学文明理：探讨：他们的习惯好吗？你有没有遇到过这种状况？（书上图）学生总结发言：“我是怎样克服不良习惯的。” 过渡：从这三幅图看，这些小挚友都没有自觉性，随意放纵自己，使自己不经意地染上了不良习惯。你看，他用手拿东西吃，手上的细菌就会跟着往肚子里跑。这样，后果是怎样的呢？人们常说：“不干不净，吃了没病，”你同意这.种说法吗？学生自由探讨，然后回答。老师依据回答，归纳板书：留意个人卫生现在，大家一起来找一找提示人们养成良好生活习惯的俗语、谚语，把它们写下来。学生把自己收集的俗语、谚语读一读，相互沟通。过渡：我们要养成良好的卫生习惯。但是，在日常生活中，往往会出现一些陋俗。请同学们做做：把你看到的或自己做过的一些陋俗给同学们说说。出示图片。说说陋俗的危害性。提问：我们应当怎样去革除陋俗呢？（自由谈，然后老师归纳并讲解并描述卫生误区。）过渡：既然留意卫生，身体好。那么身要健，须熬炼，良好的体魄是熬炼出来的。你是不是常常参与体育熬炼？你常参与哪些体育熬炼呢？学生填表：我常参与的熬炼活动 我喜爱的熬炼活动 我不喜爱的熬炼活动 我应参与的熬炼活动 老师归纳：你们的熬炼活动很丰富。在这里，我向你们举荐“每天熬炼一小时”板书：坚持熬炼身体探讨：张明的问题出在哪里？学生依据实际归纳，发表自己的见解。老师小结：大家不但要知道 体育熬炼对身体有好处，还要从严要求自己，坚持不懈地参与体育熬炼，才能有强健的身体。同时还要保持良好的心态。 板书：保持良好心态 （1）请学生依据情境分组进行角色扮演。 （2）表演后，请学生思索并回答：他们这样的行为流露出了什么的心情，这样的心情会对身体造成什么影响？为什么？师小结：心情是人体对内外界事物的改变在精神上和心理上的反应。不良的心情是健康和寿命的大敌。为了自己的身心健康，行动起来，开展“告辞嬉戏机”活动，从“蛋壳文化”里解放出来，让我们更加健康地成长。 三、教学延长：进行“笑一笑”嬉戏活动。学生围成一圈，做“击鼓传花”嬉戏。鼓停时，花落到谁那里，谁就站在圆圈中心，讲一件自己最近遇到的不开心的事。然后，同学们尽量逗他笑。依次进行，使每位同学都能感受一下“ 笑一笑”对自己心情的主动作用 四、总结： 学了这篇课文，你们懂得了什么？ 五、作业：在课后，让学生和家里人一起探讨：怎样呵护我们的身体。使学生时时、到处都疼惜自己的身体，呵护自己的身体。 幼儿园中班环保活动教案 变废为宝 活动目标： 1、在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手实力，激发幼儿的环保意识。