九年级化学下册《溶液的酸碱性》教学反思.docx

九年级化学下册溶液的酸碱性教学反思沪教版九年级化学下册溶液的酸碱性教学反思 沪教版九年级化学下册溶液的酸碱性教学反思 在九年级二班班上了溶液的酸碱性一节探究课，总体感觉还不错。 酸和碱是化学中常用的两类物质，同时也是生活中常见的两类物质。本课将依据学生在生活中对酸和碱的初步相识，从其己有的学问和阅历动身，提出问题：如何判定物质是酸性还是碱性？引导学生对所提出的问题进行探究，相识酸碱指示剂，探讨在生活中检验酸碱的方法，学习自制酸碱指示剂，并用其检验生活中物质的酸碱性。从而使学生“从生活走向化学，从化学走向社会。” 本节课我以学生分组进行课堂试验探究为主，注意引导学生主动发觉和提出问题，帮助学生归纳、总结教学重、难点。学生在“问题情景试验探究沟通探讨归纳总结”的过程中完成学问的自行建构。在探究学习过程中，培育了学生的视察实力，使学生体会到合作的必要与欢乐，促进学生之间的合作与竞争，且能对所学的内容有较深的理解和驾驭。 授课过程中，我从学生己有的学问和阅历动身，比如：二氧化碳通入紫色石蕊试液显什么颜色，和向氨水中滴加无色酚酞试液显什么颜色，后说明白这些溶液显什么性，因为这些内容是上学期学过和学问，从而获得对酸和碱的感性相识。然后，给学生学会运用酸碱指示剂来测定溶液的酸碱性的方法。我打算了醋酸、盐酸、硫酸、氢氧化钠、石灰水、碳酸钠、肥皂水等几种溶液，进行学生分组试验，对几种溶液进行酸碱性的测定，判定哪些物质显酸性，哪些物质显碱性。归纳总结出，酸碱指示剂在酸碱性溶液颜色改变规律，加深了学生对本课学问理解。 然后，又给学生，对这些溶液进行PH的测定。为了更好的调动学生的主动性，激发学生的探究欲，在试验前，我增加了一个环节，就是先请学生利用所学学问对液体的pH范围进行揣测。在有了揣测、想法之后，再请学生动手操作，验证揣测正确与否。一方面通过试验培育学生的动手实力、视察实力，同时培育学生科学的看法和科学的探讨方法。最终，归纳总结，出溶液的酸碱性与溶液的酸碱度之间的关系。使学生形成了科学的学问体系。学完新学问后，我通过课堂练习来检查学生对本节内容驾驭状况与程度。 在整个教学过程中，我以“绿色的化学教化”为宗旨，实现了学生探究，自主、合作与沟通、以学生为主体、老师为主导的教学理念。 这节课尽管我在教学设计和试验支配、实施上作了努力的尝试，并取得肯定的成效。但也存在以下几个不足的问题，须要更加改进和完善： 1、教学过程中，我更多的关注教学任务的执行与完成，对学生实际接受中的疑难挖掘不够，这也是课堂驾驭实力不足的表现，还须要专心去探讨、体会、感悟。 2、鼓动和激励学生参加到教学活动、指导学生试验的力度和强度、学生试验教程存在的错误刚好的订正现象得待于加强。 3、用酸碱指示剂来探究溶液的酸碱性时。假如能利用魔术形式来导入，可能更激发学生学习的主动性和参加的热忱，为下文教学效果会更好。 4、在讲授酸碱能使指示剂变色时，有点杂乱。 5、学生反思小结时，感觉时间有一点惊慌，还可以具体一点。 九年级化学下册溶液酸碱性的检验教学设计试验目标：1、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2、初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。试验用品：试管、烧杯蒸馏水、酚酞溶液、石蕊溶液、pH试纸、氢氧化钠溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钠溶液、土壤样品候课请同学们挺直脊背，端正坐姿，以饱满的精神迎接学问的挑战。教学过程：一、板书课题出示目标（出示【投影01】）二、先学1.自学指导（15分钟）【投影02】请同学们仔细看课本P70的内容，完成以下任务a熟识试验目标，试验用品，试验步骤b回忆酸碱指示剂遇酸碱后的颜色改变、c回忆用pH试纸测定溶液酸碱度的方法5分钟后比比看哪些同学完成任务的效果好。2.检查自学效果a酸碱指示剂遇酸碱后颜色有什么改变b用pH试纸测定溶液的酸碱度能否将试纸提前打湿？c怎样测定土壤样品的酸碱度三、后教1.部分同学始终将酸碱指示剂遇酸碱变色的状况弄混，所以肯定要同学们多加记忆。2.用pH试纸测定溶液的酸碱度，若提前将试纸弄湿，则会造成测定结果偏大。四、学生起先试验（15分钟）出示【投影03】老师巡察指导P70教学反思：九年级化学下册溶液酸碱性的检验教案 九年级化学下册溶液酸碱性的检验教案 试验目标： 1、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2、初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。 试验用品：试管、烧杯 蒸馏水、酚酞溶液、石蕊溶液、pH试纸、氢氧化钠溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钠溶液、土壤样品 候课 请同学们挺直脊背，端正坐姿，以饱满的精神迎接学问的挑战。 教学过程： 一、板书课题出示目标（出示【投影01】） 二、先学 1.自学指导（15分钟）【投影02】请同学们仔细看课本P70的内容，完成以下任务 a熟识试验目标，试验用品，试验步骤 b回忆酸碱指示剂遇酸碱后的颜色改变、 c回忆用pH试纸测定溶液酸碱度的方法 5分钟后比比看哪些同学完成任务的效果好。 2.检查自学效果 a酸碱指示剂遇酸碱后颜色有什么改变 b用pH试纸测定溶液的酸碱度能否将试纸提前打湿？ c怎样测定土壤样品的酸碱度 三、后教 1.部分同学始终将酸碱指示剂遇酸碱变色的状况弄混，所以肯定要同学们多加记忆。 2.用pH试纸测定溶液的酸碱度，若提前将试纸弄湿，则会造成测定结果偏大。 四、学生起先试验（15分钟）出示【投影03】老师巡察指导P70 教学反思： 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页