2022年语文教案－第二十四课《海豚救人》－教学教案.docx

2022年语文教案第二十四课海豚救人教学教案其次十四课海豚救人教学目标、相识本课个生字。、朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领悟作者运用的表达方法。、受到爱惜动物、爱护动物的教化。教学重难点、从海豚救人的事务中，体会到海豚是人类的挚友，我们应当爱护动物。、学习作者所运用的表达方法。教学过程一、导入新课同学们可能见过海豚精彩的表演，为它超群的本事所叹服，可你们知道吗？海豚还被称作“见义勇为的海上救生员呢”呢！板书课题：海豚救人二、整体感知课文自由读课文，思索：课文写了什么事？三、自学课文、想想海豚是怎样救人的？、想想海豚为什么能够救人？、探讨后指名回答。四、学习、沟通表达方法、回忆鲸的表达方法。、小组相互探讨、说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法。六、学问扩展你还对海豚有哪些了解呢？在班上和同学沟通。板书设计教学总结：这是一篇略读课文，先举例介绍海豚救人的现象，然后说明白发生这种现象的缘由。教学的重点是在理解课文内容的同时，接着学习说明事理的表达方法；让学生相识到海豚是人类的好挚友，人们应当对它们充溢爱心，与动物和谐相处。老师谈话导入新课后，通过自由读整体感知课文主要内容。然后带着问题自学课文，探讨沟通海豚是怎样救人的，为什么能够救人。在回忆鲸的表达方法后，说说本文运用了哪些表达方法。最终放手让学生将自己搜集到的海豚的有关资料介绍给大家，增加同学们对海豚的相识和了解。语文教案其次十四课海豚救人一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!