语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上发现》同步练习D卷.docx

语文S版四年级上册第六单元第22课地图上发现同步练习D卷语文S版四年级上册第六单元第22课地图上的发觉同步练习D卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；共94分) 1. （8分）选字填空。据    据        拼    饼       涯    崖       存    成 依_      _干     山_    _在 _齿      _命     天_    _功 2. （8分）我会用同音字组词。zhì _序     _止     旗_      _敬 xíng _号    _态     _为      _场 3. （4分）给多音字选择正确的读音，把序号填在横线上。Ach    Bchà    Cchi    Dc 写作业肯定要仔细，这样才能少出差_错。海岸线，像锯齿一样参差_不齐。要说踢足球，你可比小时候的贝利差_得远。爸爸出差_去了，还要好几天才能回来。4. （5分）请搜集有关自信的名言写在下面。 5. （5分）连词成句。 是     小闹钟    好挚友    我们    的 珍惜    要    粮食    我们    每一粒 青蛙    树木   爱护   要   我们    爱惜 6. （3分）写出近义词。漂移_    痕迹_    茂密_ 7. （3分）写出反义词。覆盖_   分裂_   发觉_ 8. （4分）形近字组词。植_      值_ 漂_      飘_ 9. （3分）给加下划线的字注音。参差_     绽开_     视察_ 10. （5分）把确定句改成双重否定句。他们又在那里发觉了大量的动植物化石。它们全都来自同一大陆。11. （5分）把陈述句换成把字句。我们发觉了新大陆。他发觉了一个好玩的现象。12. （3分）把下列词语补充完整。漫不_     参差_     生动_ 13. （5分）将下列陈述句改成反问句。人们恒久不遗忘魏格纳的视察和发觉。它们全都来自同一大陆。14. （5分）读课文地图上的发觉，说明句中加横线的词语。这些新的发觉，使得大陆漂移说获得新生，并被视为板块构造学发展的基础。15. （5分）读课文地图上的发觉，说说下面句子中省略号的作用。这块大陆分裂了，碎块渐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲 16. （3分）词语搭配。茂密的_  寒冷的_    艰苦的_    （考察 冰雪 森林） 17. （5分）扩句。大陆裂开了。小组找到了煤。18. （5分）缩句。很多人不接受大陆漂移说。科学家们接着找寻。19. （5分）读课文地图上的发觉，说说下列句子的修辞手法。这些新的发觉，使得大陆漂移说获得新生 20. （5分）将下列句子改为陈述句。这些植物怎么会出现在南极洲这个寒冷的冰雪世界中呢？ 两亿年前南极洲怎么会在今日的位置上呢？ 二、 阅读题 (共5题；共34分) 21. （5分）我爱读名著。请用简洁的语言向大家举荐你最近读的一本书。22. （5分）细致读课文地图上的发觉，说说课文写了一件什么事？ 23. （5分）读课文地图上的发觉，说说魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ 24. （5分）读课文地图上的发觉，说说魏格纳的发觉靠的是什么？ 25. （14分）课外阅读。一提起卫星，同学们可能立刻会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形态可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及熬炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子许多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。卫星为什么有这么惊奇的形态呢？原来这是依据卫星的容积、科学探讨目的、动力要求等确定的。首先看为什么做成球形的。几何学问告知我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，假如把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形态便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一装扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学探讨的仪器，灵敏的自动限制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由翱翔了。（1）选择正确的读音。运载（zi zài）_ 帆(fn fán) _板 供(gòng gng) _应 （2）卫星的形态许多，主要有_、_、_、_、_、_。（3）有的卫星为什么制成旋转体那样呢？ 参考答案 一、 基础题 (共20题；共94分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共5题；共34分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 25-2、 25-3、