浅谈小学图书馆在素质教育中的功能.doc

浅谈小学图书馆在素质教育中的功能万山区茶店镇塘边小学唐月琴素质教育的内涵十分丰富，而育人是素质教育的首要任务，培养创新精神是素质教育的核心。它是面向全体学生，以学生为主体，培养他们学会做人，学会学习，学会生存，学会发展的教育。小学图书馆，是素质教育的重要渠道。学校图书馆应当利用丰富的馆藏，挖掘潜力，拓宽服务途径，充分发挥它的作用。让学生从过重的课业负担中走出来，让更多学生有更多时间轻松愉快地走进图书馆，这应当是教育工作者们共同努力去实践的目标。阅读活动在提高学生素质的教育中，具有课堂教育不可替代的优势。二、图书馆是培养学生人文素养和道德素质的重要场所。图书馆是学校的知识文献中心，其丰富的、高品位的馆藏、整洁肃静的阅读环境，浓郁的文化氛围，对于提高学生的思想文化素质有着潜移默化的作用和影响。“知书”才“达礼”。“开卷”便有益，学生通过大量阅读，可以提高他们的审美能力、道德修养、知识积累，尤其是近几年，馆藏更加全面丰富，在这里，学生可以博览群书，从阅读中得到启发，陶冶情操，使其文化素质和思想道德素质得到提高。有益的书籍能引导学生树立伟大的理想、坚定的信念、高尚的情操、崇高的品质，养成良好的行为习惯；有益的书籍还能陶冶学生的情操，铸造他们美好的心灵；有益的书籍对学生人生观的塑造，品格的熔铸，情操的熏陶，都起着很大的作用。具有高尚的道德是做人的根本。学校图书馆典籍浩瀚，是广大学生汲取爱国主义精神，进行理想教育取之不尽用之不竭的源头活水。近年来，图书馆不断地开展丰富多彩的读书活动，为把广大学生的阅读活动引进爱国主义教育、共产主义理想教育的轨道起了推波助澜的作用。如，通过在学生中开展读英雄的书，写英雄的故事、讲英雄的事迹，儿歌、读后感征文比赛，全校学生知英雄、学英雄，增强对英雄校友的亲切感、自豪感，自觉地把英雄爱国、爱民和大无畏和牺牲精神作为校魂，把英雄的形象作为成才道路上的灯塔。传统美德的教育，同样很适合通过阅读活动来进行。我们的祖先不仅创造了灿烂的文化，而且形成了我们民族特有的爱国爱民、见义勇为、诚实守信、克勤克俭、孝亲尊师等美德。在今天，这些传统美德也依然体现了国家对儿童少年在德育目标上的要求。一个“孔融让梨”的故事，成了多少代人道德启蒙、价值启蒙的好教材。我们图书室利用“文明礼貌月”专题读书活动，向学生专题推荐道德教育读物，举行“我爱中华道德美”讲故事比赛，使学生受到传统美德的熏陶，分清了善恶、是非，在小小的心灵里树立了行为规范的座标。三、图书馆是培养学生创新能力的重要场所。图书馆是培养学生创新能力的重要场所。很多事例告诉我们，在进行一项课题研究之前，如果没有掌握足够的信息，没有进行必要的文献调研就会走弯路，造成重复劳动和人力、物力、财力的浪费。由此可见，创新离不开信息，而信息是创新的源泉，要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，获得信息是最为重要的。而图书馆在培养学生的信息素质方面起到重要作用，门类齐全的各种文献是学生获取信息的基础，开展的各种服务对学生获取信息、了解文献知识和文献线索，熟悉所需要的文献信息源等提供了方便。并使学生能够借助各种检索工具和通过各种渠道获取文献和信息，提高对文献信息的利用能力。可以帮助学生增强创新意识，提高他们的科研能力和创新能力。四、全面整合，提高学生的综合素质。在图书馆里，你可以看到学生的学习完全处于自主的地位，主动的状态；在这里，你可以看到小读者身上洋溢着积极愉快的学习热情。为了参加数学比赛，他们在这儿找学习材料；为了创办科技手抄报，他们涉猎了天文、地理、物理、化学，尝试了获取信息的乐趣；为了参加演讲比赛，他们阅读了大量书刊；为了一个有争议的词，他们一口气查了几种词典；而有谁发现了一本有趣的书，他们还要互相传阅呢!他们学会了离开老师自己学。为用而学，有的放矢，他们学习的劲头和兴奋别提有多大!走出课堂，同学们走进了这个知识泉源的喷发地。小小年纪，我惊奇他们竟有人痴迷兵器，有人独爱恐龙，有人钻研棋艺，有人钟情电脑这里没有优差生之别，人人的阅读权力都受到尊重；这里最体现面向全体，体现个性，学生们的兴趣在这里得到生动、活泼、主动的发展，兴趣与能力在这里相辅相成，齐飞共进。学校要组织多种形式的读书活动，促进阅读活动的深入开展，如每学期组织“朗诵赛”、“故事演讲赛”、“读书心得会”、“读书笔记展览”等，这会使学生产生深厚的阅读兴趣，提高分析辨别能力、写作能力和自学能力。使每位学生在活动的准备过程中、在阅读中渐渐养成良好的阅读习惯，提高阅读水平。图书馆要用各种进步书刊、书籍，引导学生有目的地选择思想性、知识性、科学性、趣味性相结合的好书，从而提供学生辨别真、善、美的能力，这样，可使学生的心理世界和灵魂深处，从小打上一个全面发展的烙印。五、提高图书馆工作人员的素质，是培养高素质人才的重要保证。21 世纪是信息时代，图书馆工作人员首先要树立情报信息的观念，才能为学生提供不同层次的适应信息时代要求的广、快、精、尖的情报信息服务。同时，还应具备较强的专业知识和相关学科的基本知识，计算机应用能力和外语水平，为读者提供高质量的服务。除此，图书馆工作人员的仪表、举止、谈吐和工作作风直接对学生产生着影响，他们应该有爱岗敬业的强烈的进取心，以自己饱满的工作热情，端正大方的仪表，文雅有礼的谈吐，认真负责的态度在学生中树立良好形象。小学图书馆在素质教育中的功能是多方面的，它们之间是相辅相成、互相联系、相互渗透的，形成一个素质教育的综合体。学校充分利用图书馆，全面发挥这一功能，让图书馆真正成为发展学生综合素质的重要场所，使素质教育的天更蓝、路更宽。