2021XX学校全面落实“双减”政策切实提升教育质量总结报告两篇.docx

2021XX学校全面落实“双减”政策切实提升教育质量总结报告两篇2021XX学校全面落实“双减”政策切实提升教化质量总结报告两篇 全面落实“双减”政策 提升教化教学质量 为实行教化部关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法的精神，XX小学紧跟新形式、新政策，为将“双减”和“五项管理”工作真正落实、落细，从培训、协作 、减负、提质、服务等多方面入手迎接新学期、新起点。 一、培训主动开展专题研培 为落实全国教化工作会议部署，全面贯彻党的教化方针，坚持社会主义办学方向，XX小学就“双减”及“五项管理”工作召开专题会议。校长XXX组织全体老师学习了教化部长陈宝生的讲话，传达了教化局校长会议精神，解读落实中小学生身心健康发展五项规定及“双减”政策；学校教育处利用年级组长会、教研组长会、全体老师会开展培训研讨活动，使每一位老师都能读懂新政策，理解、内化、推动。 二、协作 家校互助双管齐下 落实“双减”政策和强化“五项管理”，不仅须要学校的努力，也须要广阔家长的主动支持和参加。XX小学通过调查问卷、致家长一封信、美篇宣扬、微信公众号推送、线上家长会等形式，对“双减”政策和“五项管理”以及学校的实施状况进行全面解读。让家长第一时 间了解教化新政策和学校新举措，提倡家长要以身作则，言传身教，给孩子树立一个良好榜样。家校合力，为“双减”及“五项管理”工作的顺当推动，供应了有力的保障。 三、减负减轻学生课业负担 为将“双减”工作落到实处，真正减轻学生课业负担 ，学校多次召开学年组研讨会，要求各年级组、教研组、学科组、各班级依据学段、学科特点及学生实际须要和完成实力，合理布置书面作业，激励老师布置分层作业、弹性作业和特性化作业，创新作业类型。 对老师作业管理、设计、批改、辅导等环节学校提出了明确要求，突出作业的育人功能。年级限制书面作业总量，利用集备时间，对下一周的作业进行合理布置，周一到周四保证书面作业不带回家，周五、 周六、周日，一、二年级不留书面作业，三到六年级每天书面作业时间量不超过60分钟。各班对于不能按时完成作业的学生进行排查，并制定出特性化的培育方案，使其能完成作业。学校定期检查各班作业，对作业量、作业批改状况进行实时跟踪，对于优秀的作业刚好反馈、展评。 三、提质提高课堂教学质量 为实现减量不质，学校深化开展学科教学调研。各教研组驾驭每个学段学生素养发展的要求，有意识的培育学生各方面的实力；教学领导深化包片学年，充分利用组内教研和集备时间，将单元重点与难点找 准，研讨如何突破教学难点，从而实现每节课的教学目标，向课堂教学要质量，解决检查力度不到位问题。抓薄弱班级的教学质量，深化薄弱班级与班主任一起分析探讨提高质量的解决方法，解决教学质量不均衡问题。 接着“蓝青工程”建设，发挥学科带头人、骨干老师、教学新秀的辐射作用。帮助青年老师解决对教材领悟不深，教法有困惑的现状，解决备课不充分的问题；加强老师之间的相互听课，努力提升老师业务实力，缩短班与班之间的差距，解决师资薄弱问题。 五、服务丰富课后服务内容 为促进学生健康、欢乐、华蜜成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，依据上级文件精神，学校本着“自愿选择、特色发展、需求为先、平安为要”的原则，主动推行义务教化课后服务“5+2”模式，学校利用课后服务时间指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。开展丰富多彩的体育、艺术、科技、心理、阅读等课后服务特色培育爱好班，最大程度地满意学生的不同需求。创意儿童画、欢乐小书法家、我爱篮球、经典诵读、数学思维训练等，各色课程，丰富多彩。课后服务工作的有效开展，取得了“解决家长难题、发挥老师特长、张扬学生特性、彰显学校特色”的良好效果。 XX小学落实“双减”及“五项管理”工作，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，提高工作精准化精细化水平，形成了落实“双减”、“五项管理”的深厚氛围，推动了育人方式改革，为学生身心健康成长供应了有力保障。 实行“双减”政策   切实减轻学生负担 近日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，要求切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担。为确保“双减”政策落地起效，XX县教化局多措并举，综合施策，统筹校内校外双向发力，切实推动“双减”工作落实落地，营造基础教化良好生态，努力办好人民满足的教化。 一、强化组织领导，建立“双减”工作长效推动机制 一是健全工作机构。为确保“双减”工作深化推动，我局成立了“双减”工作领导专班，统筹指导、协调、推动全县“双减”工作，并要求辖区学校也要成立“双减”工作专班，明确各自职责，加强对学校作业管理的指导和检查。 二是完善制度体系。先后印发了关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案关于进一步加强中小学生“五项管理”工作的通知等系列文件，指导全县扎实开展“双减”工作。 三是推动典型引领。教化局将在全县树立“双减”工作先进学校，在“XX教化”微信平台宣扬和推广“双减”工作好阅历、好做法，引领和指导更多学校有效开展“双减”工作。 四是强化督导考核。将校外培训机构治理、“双减”工作状况及成效纳入全县教化综合督导重点内容，对责任不落实、措施不到位的学校及相关责任人，依法依规肃穆追究责任。 二、守好学校主阵地，着力提升教化教学质量 一是严格落实“五项管理”要求。要求各校制定手机、作业、教学用书管理等配套文件，坚持小学、初中、中学分段分层设计作业，严控总量，提高质量，完善作业评价制度。 二是大力提高课堂质量。健全教学管理规程，严格依据国家课程标准，开齐开足开好国家规定的课程，严格根据教学安排开展课堂教学，提高课堂教学质量和学生在校学习效率。不得超纲教学，赶超教学进度；不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；考试成果实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。 三是推动教化优质均衡发展。为了进一步推动全县城乡学校均衡化、一体化、高质量发展，不断满意人民群众对优质教化资源的美妙憧憬，我局在仔细总结探究推行城乡学校对口帮扶阅历得失的基础上，广泛调研，科学论证，探讨制定了XX县关于推动义务教化集团化办学试点改革的实施方案，全面启动义务教化集团化办学改革，借助于完善的组织体系、常态化工作机制和强有力的措施，目前已取得了肯定的成效。今后，将接着深化义务教化集团化办学改革，着力推动城乡教化均衡发展。 三、深化教化惠民，推动育人服务提质增效 一是提升课后延时服务内涵。做好公办非寄宿制小学校内课后服务工作是我县着力打造的重点民生工程，各校结合办 学特色、学生学习和成长需求，充分调动老师主动性创建性，主动开发设置多种课后服务项目，切实增加课后服务的吸引力和有效性。健全完善“学段延长+时段拓展+内容延展”全环节服务，提升课后延时服务品质和水平。 二是创新开展暑期免费托管服务。重点服务平常家中无人照管的双职工、外来务工和中低收入等家庭子女，全县12所学校开放图书室、阅览室、体育馆等各类场馆，合理支配课外阅读、体育、书法、文艺、创客等素养类课程，学生全部自愿、免费参与，为近千个家庭减轻负担。 三是强化家校育人合力。搭建家校共育沟通平台，主动向家长宣扬“双减”政策，引导家长不要盲目增加学生校外培训负担，提高家长科学育子理念和家庭教化水平，合力推动“双减”工作落地。 四、坚持从严治理，全面规范校外培训行为 一是全面摸排集中整治。主动作为，争取各级党委政府对治理工作的支持，完善多部门各司其职、齐抓共管、协同联动机制，加强联合部门执法力度，对违规校外培训机构“零 容忍”，对无证机构全部关停，对无证有照和违规办学问题进行集中整改。 二是做好政策宣扬。整顿排查的同时，主动做好校外培训机构宣扬工作，通过家长微信群、张贴公告、发放家长信等形式，让家长刚好了解政策，理性选择校外培训机构，从源头上制止黑机构的出现。 三是做好风险防范。重点关注培训规模较大、存在经营风险的校外培训机构，刚好风险化解，妥当处置各类负面舆情苗头和突发状况，保障“双减”工作稳妥推动。 “双减”工作，“减”的是学生的额外负担，“增”的是学生的素养提升；“减”的是家长的教化焦虑，“增”的是全社会的华蜜指数。“双减”工作是一项系统工程，将奋力按时间节点完成任务目标，推动“双减”工作落地起效。