2022年《天上水中 地下》教学设计－教学教案.docx

2022年天上水中 地下教学设计教学教案 天上水中 地下教学设计之一 佚名 教学目标：1、学会“天”“上”“水”“中”“下”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、能区分上、中、下，相识飞机、潜水艇、地下铁道。课时支配：2课时 第一课时教学目标：学会“天”“上”“水”“中”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。教学过程：一、复习检查。1、用卡片抽读鼻韵母和整体认读音节。2、“开火车”认读：大、小、十、口，基本笔画一丨丿乀乛亅。二、看图说话。可以这样说：天上有飞机。水中有潜水艇。地下有地铁。人的本事真大呀！三、拼拼读读。留意：三拼音tin（天），翘舌音shu（水），后鼻音shàn（上）、zhn（中）。四、字词教学。激励学生自己动脑筋想一想，哪个字自己能学会？怎么学的？谁来当小老师说给大家听听。天：比“大”多一横，写的时候先写上面一横，再写“大”。“天上”的“天”。上：它的笔顺是怎样的？（竖、短横都在长横的上面，就是“上”。）下：它的笔顺是怎样的？怎么记？（竖、点在长横的下面，就是“下”。）水：先写中间再写两边。留意横撇是一画，右边的撇、捺是两画。老师可用象形的方法帮助学生记忆：古时候，人们看到水是这样流的，（边说边画）把它写下来，到现在就成了这个“水”字。中：怎样写？怎么记住呢？（先写一个口，再在正中间写一竖，这就是“中”。）五、指导书写。天：第一横短些，其次横长些，一撇要碰着第一横。上：一竖在田字格的竖中线上，一短横在横中线的上面一点。下面一横写长些。水：先写中间“亅”（竖钩），写在竖中线上，再从左到右。左边是一画，右边是两画。中：“口的下面一横写在横中线上，最终写一竖，写在竖中线上。六、复习巩固。认读生字卡片。 其次课时教学目标：1、学会生字“下”，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、能区分上、中、下，相识飞机、潜水艇、地下铁道。教学过程：一、复习检查。认读生字，组词。二、学习生字“下”。1、看图说话引出“下”。2、比较上下，识记字形。三、理解“上”“中”“下”。1、看图说说哪里是上、中、下。2、让学生看着教室里的东西，说说什么在上面、什么在下面、什么在中间。还可以用三层的文具盒，逐层打开，让学生说说上层、中层、下层各有什么。四、复习巩固。1、卡片认读生字，组词。2、说说天上、水中、地下还有什么。如天上小鸟飞，水中鱼儿游，地下蚯蚓在钻洞。3、做“猜字”嬉戏。老师在黑板上写几个生字。老师：我请××来猜字。（被叫到名字的学生就上来面对大家，老师轻轻地用教棒点黑板上的字，示意大家看清晰。）众学生：猜中就是好孩子。一学生：它是水，水中的水。假如猜对了，大家就说：“猜对了，猜对了！就是水，水中的水。”然后老师请其次个同学接着猜字。要是没有猜对，大家就说：“不是水，不是水中的水。”让他接着猜。整个嬉戏边做边拍手。五、指导书写。 天上水中 地下教学设计天上水中 地下教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!