中小学落实义务教育“双减”工作总结报告.docx

中小学落实义务教育“双减”工作总结报告中小学落实义务教化“双减”工作总结报告 “双减”看似小事，实则是关系学生成长和家庭华蜜的要事，是关系国家前途和民族命运的大事。然而，当前中小学生负担过重正在严峻阻碍甚至摧残孩子的成长和发展。究其根源，是“只要成果、不要健康”的扭曲育人观和成才观在作祟。如何破除“五唯”顽瘴痼疾，破解减负难题，以义务教化“双减”为突破口，打好中小学生减负组合拳，促进学生身心健康、全面发展。 一是重拳出击，整治规范，大力加强校外培训机构综合治理。XX区建立了三级联动，教化、市监、公安、民政、人力社保等相关部门参与的培训机构整治工作领导小组，形成了“政府为主、教化牵头、部门协同、家校联合、社会参加”疏堵结合、齐抓共管的长效监管机制。20XX年以来，区教化局会同有关部门连续出台关于规范校外线上培训发展的实施细则关于探究开展校外培训机构资金风险预警工作的看法，不断完善校外培训机构管理体系和机制。实施“双随机、一公开”常态化监管执法，累计开展双随机抽查XXXX次;实施校外线上培训备案审查，已累计发布通过审核的机构平台XX个、线上课程XXX门、授课老师XXXX人;同步实行教化APP备案制度，完成数量位居全国前列;开展涉未成年人网课平台专项整治工作，累计排查XXXX余所学校和校外培训机构。加强对校外培训机构教学工作的指导和监督，探讨出台义务教化语文、数学、英语、科学4个学科的超标超前培训 负面清单，对加重中小学生学业负担的培训机构，依法依规肃穆处理，并与年检结果挂钩。 二是明确责任，落细落实，切实减轻义务教化学生作业负担。早在20XX年，XX区教化局就出台关于改进与加强中小学作业管理的指导看法，加强作业的布置与管理，列举了10多种简单加重学生和家长负担的作业要求供各地比照整改。20XX年xx区中小学生减负工作实施方案进一步明确，各中小学建立以校长为第一责任人的作业管理工作机制。全区多地在作业管理上推陈出新。XX区在全区域实施“初中生晚10点不作业”，改革“一本作业本”，实现作业“少而精”。XX区在全区各小学推行“周三无作业日”，有效利用课后托管，实现“作业不出校门”。 三是关注民生，优化服务，家校协同办好课后服务“关键小事”。20XX年2月，XX在全国区级层面领先出台关于在小学施行早上推迟上学工作的指导看法，又在全国领先由教化、发改、财政、人力社保四部门联合印发关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施看法,将托管服务列入20XX年区政府工作报告内容和区教化局关键实事之一。2021年6月，教化部公布的全国首批23个义务教化课后服务典型案例单位，XX就有XXX、XX等街道入选，为入选单位最多的区份。其中，XX街道全部小学开展托管服务，从校外辅导机构“回流”学生X万余人，占参加托管服务学生的XX%。 减负是一项系统工程，解“表”不治本，要更多地采纳中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教化初心、牢记教化使命的高度来相识这项工作，以深化新时代教化评价改革的全局观念和系统思维来推动这项工作，有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲，就肯定能打好“双减”这场硬仗! 当前,XX全区正在为高质量发展建设共同富有示范区而努力奋斗，必当仔细落实“双减”各项部署。 一是以制度重塑为重点,全面规范管理校外培训机构。XX区政府多次召开校外培训机构治理专题探讨会议，区教化局主动响应教化部最新要求，组建工作专班，强化数字赋能，重点聚焦标准、准入、监管、执法等4个环节，理顺部门职责，加强部门监管合力，形成一套长效管理机制。构建校外培训机构智能管理体系，通过大数据技术实现校外培训机构数字化监管。开展校外培训机构专项治理行动，坚持从严治理，对存在问题的机构肃穆查处,依法规范教学培训秩序。 二是以“五项管理”为抓手，重点落实“三减三增”。将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理”督导作为今年教化督导“一号工程”和责任督学首要任务部署实施。扎实推动落实以“三减三增”为重点的减负行动，即减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践，着力解决群众反映剧烈的突出问题。 三是以教化生态监测为牵引，营造良好育人环境。20XX年XX区着手从教化外部生态(宏观生态)、教化系统生态(中观生态)、个 体发展生态(微观生态)3个维度研制区域基础教化生态指数，已取得初步成果。下一步，XX区将全面推行区域基础教化生态监测发布制度，引导地方政府和学校实行生态文明思想，科学理解教化质量，重点监测作业指数、补习指数、睡眠指数、近视率等与学生学业负担亲密相关的因素，主动营造基础教化优质、均衡、绿色发展的良好生态。