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二年级上数学练习题 表内乘法（一）单元检测题 班级 姓名 一、填一填。 1.你的乘法口诀驾驭得怎么样？考考你。三四（ ） 三五（ ） 二三（ ） 二四（ ） 四四（ ） 四五（ ） 二五（ ） 三三（ ） 二（ ）得 五（ ）二十五 （ ）二十 （ ）得四 2.按要求，写出两个乘法算式。你肯定行。三四十二 四五二十 一二得二 两个因数的积是10 3.信任你肯定能算得又对又快。4×3= 4228= 3×3= 5×5= 4×1= 137= 5×3= 4×5= 2×4= 5×27= 3×33= 2×22= 2×49= 125×2= 34×1= 4.请你在里填上“”“”或“×”。22=4 24=8 33=6 54=1 32=6 11=1 5.你能在里填上“”“”或“”吗？试试看。1×1616 5×555 4416 4×415 2554×5 3×42×44 6.括号里最大能填几？背背口诀就知道了。5×（ ）24 4×（ ）17 26（ ）×5 （ ）×310 （ ）×27 2 （ ）×1 7.开动脑筋，填填空。（1）2×4表示（ ）个（ ）相加，计算这道题所用的口诀是（ ）。（2）把3333改写成乘法算式应为（ ）。（3）两个因数分别是3和5，积是（ ）。（4）一支铅笔4元钱，买一支钢笔的钱能买5支这样的铅笔，一支钢笔的价钱是（ ）元。二、请你当一个公正的小法官。对的打“”，错的打“×”。（1）每一句乘法口诀都可以解决两道乘法计算题。（ ） （2）2×3，3×2，1×6，6×1的积都是6，所以可以用同一句口诀来计算。（ ） （3）一个加数是5，另一个加数是4，和是20。（ ） （4）加数都是4，有5个这样的加数，和是20。（ ） （5）2×3比2×2多1个2。（ ） （6）两个因数都是3，积是6。（ ） （7）3333与444都可以用4×3表示。（ ） 三、想一想，算一算。1.请依据要求列式计算。（1）一个加数是3，另一个加数是4，和是多少？ （2）一个因数是3，另一个因数是4，积是多少？ （3）相同加数是5，相同加数的个数是3，和是多少？ （4）4个4的和是多少？ 2.看图列式计算。（1） 一共有（ ）个苹果。算式： 或 。（2） 小挚友们做飞机，每人做5架飞机，共做（ ）架。算式： 或 。（3） 一共有（ ）把钥匙。算式： 或 。（4） 2辆小汽车一共有（ ）个车轮。算式： 或 。假如每辆小汽车能坐5人，一共可以坐（ ）人。算式： 或 。（5） 5只青蛙一共有（ ）条腿。算式： 或 。假如每只青蛙一分钟能吃3只害虫，这些青蛙一分钟能吃（ ）只害虫。算式： 或 。四、解决问题。王老师买奖品啦。 1.3支钢笔多少元钱？ 2.5个毽子多少元钱？ 3.王老师拿20元钱，买5个杯子够吗？ 4.你还能提出用乘法计算的问题，并解决它吗？（至少提2个问题 角的初步相识 练习一 班级 姓名 一、快乐填一填。 在括号里写出下面角各部分的名称。 二、细心辨一辨。 1.哪些物体的表面有角，在括号里画“”。 2.推断。对的在括号里打“”，错的在括号里打“×”。 （1）角的大小与边的长短无关。（ ） （2）直角有大的直角，也有小的直角。（ ） （3）直角是三角板上最大的角。（ ） （4）左图中一共有8个角。（ ） 三、专心做一做。你知道怎么找到直角吗？请你给直角标上“ ”符号。 四、我最行！ 1.数一数，下面的图形各有几个角，写在括号里。 2.画一画。 （1）用三角板在下面的线上画直角。 （2）在方格纸上画一个直角和一个正方形。 3.折一折。 拿一张正方形的纸，先上下对折，再左右对折，可以得到几个直角 4.数一数，移一移。（1）下面的血型中有几个直角？几个长方形？几个正方形？ （2）上图是由12根小棒摆成的4个小正方形，请你移动4根小棒，使4个小正方形变成3个小正方形。5.视察图形找答案。（1）图中一共有（ ）个角，有（ ）个直角。 （2）你能找出3个直角吗？ 练习二 一、角的初步相识 1、下面的图形，哪些是角？是角的在下面（ ）里面“” 2、写出角的各部分名称 3、我是小画家 （1）以给出的点为顶点画一个角 （2）以给出的线为边画一个角 4、数一数，下面图形各有几个角？ ( )个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 二、解决问题。 （1）小芳有80元钱，想买9朵百合花送给老师，钱够吗？ （2）母亲节，小明想买8朵康乃馨和1朵玫瑰，他至少要打算多少钱？ 练习三 1、用三角板上的直角比一比，是直角的在下面里画“” 2、数一数，下面的图形中各有几个直角？ 3、对的打“”，错的打“×”。 （1）角的两边越长，角就越大。 （ ） （2）把一个角在放大镜下视察，角的大小不变。 （ ） （3）角的大小与两条边叉开的大小无关。 （ ） （4）数学书上的直角比黑板上的直角小得多。 （ ） 4、把下面的角按从小到大的依次排列。（填序号） 5、按要求，画一画。（用虚线哟） （1）剪一刀后，剩一个直角。 （2）剪一刀后，剩2个直角。