2021年四年级数学学困生转化工作总结.docx

2021年四年级数学学困生转化工作总结 2021年四年级数学学困生转化工作总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年四年级数学学困生转化工作总结 转化学困生是老师义不容辞的职责。一个班在不同程度上都有学困生，分析学困生形成的缘由，帮助他们克服缺点是老师分内的责任，为此，在学校领导的关切与支持和亲密协作下，我依据这些问题学生形成的缘由，有的放矢地做好他们的思想教化工作，实行措施提高他们的学习成果。为了总结阅历，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下： 一、关切酷爱学困生。 学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的指责，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头，而他们恰恰须要的是老师的关切和家庭、_的暖和。实践证明，要转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关切他们学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮助，有了点滴进步刚好激励，犯了错误进行耐性的教化，使他们时时感到老师的爱惜与关切，使其逐步改正错误和缺点。二、了解学困生形成的缘由是转化工作的前提条件。要作好转化学困生的转化工作，就得深化了解，全面分析学困生的特点和形成缘由，坚持在了解中教化，在教化中了解。一个接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生的状况，特殊是学困生的状况双差生是哪些?家庭教化如何?主要问题是什么?差生是哪些?家庭教化如何?主要问题是什么?在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明，只有全面了解学困生的状况，才能有的放矢，作好转化学困生的工作。三、对学困生要因势利导，坚持一分为二。重视学困生改进过程 、分层次教学，分层次作业，分层次考试。对学困生平常取得的点滴进步，要大力表扬，必要时赐予物质嘉奖，使他们保持学习的热忱。、组成学习小组。一组人数不同，三人四人不等，成员有优有差，可以相互帮助，并把成果进步的小组树立为胜利的典型。以此带动全体学生的进步。3、一次在检查作业时发觉学困生出现的问题，并加以整理、分析，实行对应措施，解决问题，从而取得良好效果。4、留意反弹，学困生的转化往往不是一帆风顺的，时常会出现反复，这是正常的事情，不能认为是教化的失败。作为教化者绝不能丢失信念，更不能放任自流，肯定要持之以恒。要正确对待学生的反复，打好反复的长久战。学困生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。但他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。我认为，作为一个班主任就应当留意发觉学困生的微小进步，坚持一分为二，发觉优点赐予充分的确定，主动引导。从实践中，我深深地感受到学困生受到了老师的爱惜、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会开心地接受老师的教化帮助。四、对学困生要做到严中有爱，爱中有严。对学困生的不良行为，我不掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其发展下去，必定导致从小到大，形成恶习，但是大张旗鼓地指责教化，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事与愿的事。在班主任工作中，我体会到转化学困生与培育优等生同样重要，对学困生我们只要关切他们，爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，谆谆教导，让他们感受到_的暖和，老师的关切，使他们有亲切感、平安感、信任感，我坚信，精诚所至.。总之，通过自己的努力。我班的须要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了肯定的成果，但也还存在着一些问题，如教化、教学方法、手段还有些不得法，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丢失信念，信任须要帮助的学生会越少。我会接着努力，争取把工作做得更好。 范文仅供参考 感谢阅读