Lesson,14_Lesson.docx
Lesson,14_LessonLesson 14一、教学目的1驾驭单词 compute mouse keyboard cup desk bed bag2驾驭句型：Whats this？Is this a cup？No，it isntIs this a map？Yes，it is二、本课重点驾驭单词和句型，实际运用所学的句型和单词。三、本课难点用所学词汇和句型描述自己的房间。四、学法引导1老师教法：出示实物或用微机做出英语课件。2学生学法：和同桌一起做个嬉戏。在纸上画画，让另一个同学用英语问：Is this aan？猜画的内容。猜对了，你就说：Yes，it is猜错了，你就说Noit isnt再互扮角色，直到猜对为止。猜的时候留意正确的语音，语调。五、教具录音机、实物、微机、课前做的英语课件、卡片。六、教学过程Step 1 Revision （8 mins）1Duty report and have a free talk（让同桌或前后桌，依据以前学的句型自由会话3分钟）2复习单词，表演13课对话。Step 2 Presentation （10 mins）1老师指着教室的桌子问：Whats this in English？学生答：Its a desk指着学生书包 问：Whats this in English? 让学生答：Its a bag接着指着班级的微机问：And whats this in English? 帮助学生答：Its a computer学习单词computer。用同样的方法学习单词 mouse keyboard cup and map2用微机做出动画，呈现My room画面，老师让学生看图问答：Whats this in English? 墙上的钟表闪耀两下学生回答：Its a clock接着再闪。computer/map/desk/ mouse/ bag/ bed等词让学生用同样的句型回答。3老师问：Is this a cup？让学生答Yes，it is或No it isntStep 3 Drill（7 mins）1两人一组看图对My room画面对话。反复练习这部分句型，达到脱口而出，熟记单词。2听录音，第一遍静听，其次遍学生跟读仿照语音语调。Step 4 Practice（3 mins）学生依据自己四周的物品进行问答，并到前面去对话表演。如：A：Whats this in English?B：Is this a computer?A：No, it isnt.B：Is this a desk?A：Yes, it is.Step 5 Consolidation （12 mins）1两人一组用学过的基本句型及本课图画编排一段完整的对话，然后老师让几组学生站起来表演2DictationWhats this in English？ Is this a bag?No, it isnt Is this a map？ Yes，it is让学生做完以后，老师用微机打出答案，让学生核对Step 6 WorkbookEx.1听录音，让学生看书圈出正确单词。Ex.2用微机打出单词填空，先让学生说，然后出示答案。Ex.3用微机做出课件图片，让学生用学过的句型看图说话。Step 7 Summary（3 mins）让学生总结出本课所学单词，句型。（单词五个。句型：Whats this in English? Is this a book? Yes, it is）。Step 8 Homework （2 mins）1熟读本课单词，句型。2描述自己的房间，并编对话Do Ex4in the Workbook3预习下一课生词和句型。七、板书Lesson 14 Whats this in English? computer. Is this cup? mouse No, it isnt. keyboard Is this a clock? desk Yes, it is. map bed 八、随堂练习I填字母，组成单词c _ mp _ ter b _ d b _ g c _ p m _ se d _sk_ ngl _ sh wh _ t k _ _ b _ ardII补全对话A：Whats this in_?B：Is _ a _（微机）？A：No, it _.B：Is _ a _（杯子）？A：_, it _.
