一次综合性学习的体会.docx

一次综合性学习的体会梅花石小学教师王文清今天早晨的语文课，我组织学生汇报第二单元综合性学习的成果。这次综合性学习活动的主要内容是让学生搜集反映中华儿女报效祖国，为国争光的资料，歌颂祖国的诗文、歌曲、祖国建设取得的新成就等。我先让学生以小组为单位，组内交流，再由各组评选一名代表，进行全班交流。各小组的同学在一起说的说，唱的唱，交流的很是热烈。等到全班交流的时候，小组代表们大大方方的拿着自己准备的材料上台了，有两名同学介绍自己课外搜集的赵一曼的事迹，雷锋的事迹，有两名同学分别演唱了少先队队歌和国歌，还有几名同学朗读了自己从品德与社会这本书里找到的邓亚萍、邓稼先、刘翔的资料。台上的同学在汇报的时候，台下的同学也打开书，翻到相应的位置，边看边听，时不时的还给台上的同学纠正一下读错的字音。看着他们认真的样子，我心里一阵感动，又一阵酸涩。我感动孩子们的认真，一字字，一句句，尽管别人也有同样的书本，可他们仍是读的高高兴兴；一字字，一句句，尽管唱黄了腔，唱破了音，可他们仍是唱的激情满怀。我酸涩，他们可供阅读的书的确太少了。据我的了解，有的学生甚至连一本像样的课外书也没有。队歌、国歌这样普及的歌，他们唱的是那样的蹩脚，可又那样认真，这种反差，让我不禁开始思考：在这里工作的一个年头，我可以带给他们什么？我应该带给他们什么？我怎样才能用我有限的力量，让他们收获的更多些？我想到了上周我曾在班上提起的图书漂流计划，你一本，我一本，全班就是 20 本，你一点心得，我一点体会，全班就是一个思想的大熔炉。朱永新老师说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”即便我做不了更大的事情，但我总可以在阅读这件事情上推他们一把。我心里默默的告诉自己：让图书尽早在我们班漂流起来吧！