教科版语文三年级上册课时练15掌声.docx

教科版语文三年级上册课时练15掌声15. 掌 声 第一课时 一、读拼音，写词语。 xio yng jiào shì yng yun yn qun _ _ _ _ qíng kuàng lún liú jio tán rè liè _ _ _ _ 二、 在括号里填上合适的词语。 （ ）的掌声 （ ）地鞠躬 自卑得（ ） （ ）的志气 （ ）地凝视 感动地（ ） （ ）的演讲 （ ）的故事 三、 在括号里写出下面各词意思相反的词 坚决-（ ） 惊慌-（ ） 结束-（ ） 短暂-（ ） 四、 在括号里写出下面各词意思相近的词。 愁闷-（ ） 珍惜-（ ） 感动-（ ） 立即-（ ） 参考答案： 一、小英 教室 恒久 眼圈 状况 轮番 交谈 热情 二、热情 深深 低下头 生活 细致 流泪 精彩 好听 三、迟疑 镇静 起先 长久 四、忧愁 疼惜 激烈 马上 15. 掌 声 其次课时 一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“” 1.她得过小儿麻痹症，腿脚落(lào luò)下了残疾。 2.老师是刚调(diào tiáo)来的。 3.她和同学们一起嬉戏，还让同学们教(jio jiào)她嬉戏。 五、 照样子，把句子写详细。 例：她鞠了一躬。 她向大家深深地鞠了一躬。 1.小英走上了讲台。 _ 2.土地上长出了小草。 _ 3.他凝视着年轻人。 _ 三、读一读下面的语段，完成练习。 小英在全班同学的凝视下，最终一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里隧然间响起了一阵掌声。那掌声热情、长久，小英感动得流下了眼泪。掌声慢慢平静，小英也镇静了心情，起先讲解并描述她的故事。故事非常动人，她一般话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。 后来，小英在给我的来信中说：“我恒久也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的志气。我恒久感谢那掌声。” 1.写出下列词语的近义词 隧然（ ） 长久（ ） 2.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么? 在小英一摇一晃地走上讲台时，我们热情地掌声是想告知英子： _ 在小英镇静地讲完了故事，我们热情德掌声是对英子说： _ 3.小英明白我们的心愿吗?你从课文的哪些句子可以看出来？ _ 参考答案： 一、lào diào jio 二、1.小英慢吞吞地走上了讲台。 2.土地上长出了绿油油的小草。 3.他聚精会神地凝视着弱小的年轻人。 三、1.突然 永久 2.例：小英，好样的，英勇地说吧；小英，你真棒！ 3.明白。我恒久也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的志气。我恒久感谢那掌声。