旅游概论学期教学工作计划.docx

旅游概论学期教学工作计划 旅游概论学期教学工作安排 篇一：旅游概论教学安排1 新学期起先了，依据学校的要求，以便顺当完成教学任务，特殊制定本学期的旅游概论教学安排如下： 一、指导思想 以新课程标准为指导，以旅游概论教学大纲为依据，仔细组织教学，努力体现课程标准的精神。 二、基本状况 本期任教的班是新生班，共有学生34人，有肯定的学习主动性，能按时完成作业，但也存在一些问题。学生缺乏旅游专业意识，并对本专业缺乏了解，学生的自主学习实力较差。 三、教材分析 旅游概论是旅游管理专业的一门基础课程，是国家教化部指定的旅游管理专业课程之一。它主要探讨旅游学理论的结构框架，以及旅游管理各专业课在学科中地位。着重介绍我国发展旅游的方针和政策，从而使学生对旅游现象和旅游学科有一个概括而全面的相识。 四、教学措施 首先，我会留意教学内容的开放性。使本课程由单一转向综合，由封闭转向开放，激发了学生学习的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对本课程的理解，从而调动起学生的主动性。 其次，我会留意教学方法和方式的互动性。要把过去老师主动，并填鸭式的师生模式转变成为互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第三，我会增加教学手段的多样性。在课堂上，会多多利用多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解放出来，以增加了本课程的吸引力。同时我会设计出多种学生活动，让学生在读、写、说、画、做等过程中驾驭课堂学问，是课堂教学变得绘声绘色。 最终，我会注意对学生的综合评价，变更以往单一的以学习成果作为学生评价的标准，注意学生的综合素养的培育与发展，提高学生的综合实力。 篇二：20XX年旅游概论教学安排 依据学校的要求，便于正常的组织教学，顺当完成教学任务，提高学生的应试实力，制定旅游概论教学安排如下： 一、指导思想 ： 以国家的教化方针和新课程标准为指导，以旅游概论教学大纲为依据，仔细组织教学，努力体现课程标准的精神。 二、基本状况 本期任教的班共有学生29人，学生有肯定的学习主动性，能按时完成作业，但也存在一些问题。 三、教材分析 旅游概论是旅游管理专业的一门基础课程，是国家教化部指定的旅游管理专业课程之一。它主要探讨旅游学理论的结构框架，以及旅游管理各专业课在学科中地位。旅游学作为一门综合性的尚在形成和发展过程中的新兴学科，以人类的旅游活动为动身点，以探讨旅游三要素（旅游主体、旅游客体、旅游媒体）及其相互关系为核心，通过介绍旅游现象的历史演进与发呈现状，探讨旅游发展的基本规律，阐述旅游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系，介绍我国发展旅游的方针和政策，从而使学生对旅游现象和旅游学科有一个概括而全面的相识。 四、教学措施 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使本课程由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对本课程的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了本课程的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七、注意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的本课程素养。 五、教学进度表 第一周开学工作及第一章 12节 其次周第一章 34节 第三周其次章12节 第四周 其次章34节 第五周 第三章 12节 第六周 第三章 34节 第七周第四章 12节 第八周第四章 34节 第九周第四章 56节 第十周 期中考试 第十一周第五章12节 第十二周 第五章 34节 第十三周第五章5节 第十四周 第六章 12节 第十五周 第七章34节 第十六周 第八章12节 第十七周 第八章34节 第十八二十二周 复习及期末考试