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2014名师大篷车心得体会尚亚亚2014 大篷车心得体会 金台区陈仓路小学尚亚亚我有幸参与 2014 年名师大篷车培训学习。几位名师精彩的授课和讲座使我深受振动，让我真正感受到了新理念，新思路带给我心灵的冲击。此次培训，主要通过名师示范课，通过直观展示，示范和传授先进的教学方法，提高课堂教学的有效性；专家对示范课现场点评，指导老师将先进的教学理念应用于教学实践，提高教化教学质量。回顾专家名师的优秀课堂，领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生才智大门的同时，也让我学到了许多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思索。下面，是我参与此次培训的几点收获与感想：第一课堂情境的设置，数学思想的渗透 我听了石油的龙淑娟老师，试验小学的张荣娟老师和高新三小的唐娟利老师分数的再相识这节课，这三位老师整个课堂渗透从特别到一般的数学思想，稳扎稳打，不花哨，从学生练习中反映出本节课教学效果很好。我觉得收获挺大的。这节课我们看到的不是老师一味的讲授，看到的是老师和学生的互动，老师和学生的沟通，不再是以前的老师教和学生学的两个过程，而是一个统一体。老师并不是一味的向学生讲解学问点的重要，并不是一味的指导学生如何解题，更多我们看到的是老师在引导学生渐渐发觉问题，体验数学的本质。授之以鱼不如授之以渔，不只是教会学生解题，而是教会学生怎样学数学，怎样能学好数学，应用数学，提高解决问题的实力。其次数学教学的生活化艺术化实体化 听了这些名师的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。闻名数学家华罗庚曾经说过：数无形时少直觉，形少数时难入微，这句话告知我们，数形结合才能体现思维合力。在这几节课中，这三位老师在这一点做得相当到位，每一位老师都细心打算了美丽的图案，有大熊猫图案，苹果图案，还有许多几何图形等。学生收获的不仅只是教学的学问和结论，更重要的是学生初步驾驭了数学探究的一般方法。这种教学思想方法比学问和结论更有价值，更能促进学生思维的发展。第三老师业务实力综合素养的培育和提高 名师扎实的基本功游刃于课堂,同时语言的抑扬顿挫，亲切大方的教态，敏捷的教学机灵，拉近了学生和老师的距离，简单让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动主动地参加学习。这节课中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。第四注意学生自主探究，实践实力的培育。由于学生是在三年级学习的分数初步学问相隔时间较长，加之这里学习的分数意义范畴的拓展概念比较抽象，学生在理解上，也会有肯定的难度。因此老师必需要做好新旧学问的连接，让学生充分的感知。通过创设真实的贴近学生生活的情境，引导学生借助直观活动绽开充分沟通，并为学生创设独立思索、动手操作、自主探究的时间和空间，让学生有所体验、有所感悟、有所发觉，目的在于激励学生主动主动地去参加探究分数学问的全过程，石油的龙淑娟老师通过嬉戏分彩笔、试验小学的张荣娟老师通过分糖果，还让学生通过说一说、画一画等活动，从而经验学问的形成过程，深刻、敏捷、扎实地驾驭学问，完成学问的主动建构，在获得主动的情感体验的同时形成才智，着力培育学生的主动参加及创新意识，培育学生的实践实力及创新精神。好的课堂不只是来源于对教材的娴熟，还要在教学中不断的探究更深层次的东西，渐渐形成自己的教学才智。总之，通过这次名师大篷车培训，我收获许多。我觉得我们要做会思索，爱探讨的老师，努力使自己成为一名具有先进教化理念，良好职业道德和坚实业务素养的老师，很好地立足课堂，服务于教学。 2014.11.15