气体的压强跟体积的关系　教学示例之二_压强与气体体积有什么关系.docx

气体的压强跟体积的关系教学示例之二_压强与气体体积有什么关系气体的压强跟体积的关系教学示例之二（一）教学目的1知道活塞式抽水机和离心泵都是由于大气压强的作用，把水从低处送到高处的。2常识性了解活塞式抽水机和离心泵的简洁工作过程和原理。3常识性了解在温度不变时，肯定质量的气体压强跟体积的关系和打气筒的简洁原理。4常识性了解压缩空气的应用。（二）教具演示用：玻璃管、注射器、红水、活塞式抽水机模型及挂图、离心泵模型及挂图、玻璃杯、打气筒。学生用：玻璃杯（或其他口杯）、小竹筒两端开口约10厘米长（或毛笔的竹笔筒）。（以上器材由学生课前自带）（三）教学过程一、复习提问11标准大气压约为多少帕？1标准大气压能支持多高的水银柱？（学生举手回答）21标准大气压又能支持多高的水柱？（请全班同学在自己的草稿本上算一算，另请一位学生在黑板上算）二、新课引入：1对在黑板上算的结果进行讲评。2问：既然1标准大气压可支持约10米高的水柱，那么，能不能利用这个大气压强把水从低处送到高处呢？本节课将对这一问题及其有关的问题进行探讨。（板书课题）三、进行新课：1活塞式抽水机的原理和工作过程(1)学生随堂试验：将竹笔筒竖直插入口杯内的水中，然后提出水面，竹筒内是否有水流出（试验结果：没有）；又竖直插入水中，用手指堵住上端的口，提出水面肯定高度后，放开堵住竹筒口的手指，竹筒中是否有水流出（试验结果：有一大滴水从竹筒中流出）。(2)讲解并描述：第一次竹筒口未堵住，筒内水面与大气相通，杯内水面也与大气相通而平衡，竹筒提起后没有水留在竹筒内。其次次竹筒上端开口处被手指堵住，杯内的水在大气压强的作用下，支持着一段水柱；手指放开后，筒内的水在大气压强的作用下流出筒来。(3)讲解并描述和演示：将注射器（去注射针），活塞推究竟端（讲解并描述：排出注射器内的空气），插入红水中，保持注射器在水中，提起活塞，红水随着活塞的提起进入注射器内（讲解并描述：因为排出了注射器内空气，注射器内的压强小于大气压强，红水在大气压强的作用下，进入注射器内）；将注射器整个拿出水面，注射器内的水，并不流出来（讲解并描述：表明注射器内的水，由于大气压的作用而支持着）。(4)老师设置疑问，引起学生思索，刺激求知欲：问：当活塞再往下压时，水从注射器插针孔喷出。能不能设计一种活塞向上提，水进入注射器，活塞向下压，水不会流出，也就是说，只准水进，而不准水出，谁能想出方法来，请举手回答。当学生说出在下面安装一门，这个门又只能向上开让水进，向下关闭而不能让水流时，接着又问：水越进越多，总要找个出口，这个出口要开在什么位置，就能达到把水从低处送到高处的目的？(5)讲解并描述和演示：出示活塞式抽水机模型，讲解并描述它的简洁构造和阀门的关闭状况（并确定同学们刚才的主动思索，而想出的方法），拿出挂图，讲解活塞式抽水机的工作过程和原理，并进行演示。学生读课文中的图1112，并填写图旁的空格，填好后请学生回答（老师板书：活塞式抽水机是利用大气压强的作用，把水从低处抽到高处的）。2离心泵的构造和工作原理：(1)学生随堂试验：利用竹笔筒作棍子，在口杯内的水中不停的转动（回答试验视察到的现象：中心部分凹下去，水沿口杯边缘上升）。(2)讲解并描述：同学们所做试验视察到的现象叫做离心现象（老师还可举出一些离心现象的例子）。(3)出示离心泵模型及挂图，讲解离心泵的构造和工作原理，指出水泵起动前灌满水的目的是排出泵内空气，使泵内中心部压强小于外界的大气压强，在大气压强作用下，水进入泵内，随叶轮旋转，把水甩入出水管，接着进行演示（演示时可请一位或两位学生帮助）。（老师板书：离心泵也是由于大气压强的作用，把水从低处吸到泵壳内的）。讲解并描述离心泵的扬程（课本图1114）。(4)简洁介绍设备的选用（培育学生依据自身条件、依据须要选用物品，而不贪大求详的思想）。3气体压强跟体积的关系(1)请一学生上讲台演示图1115的试验，演示后将自己的感受告知全班同学，再请一位同学演示，说一说是否有同样的感受。(2)讲解并描述：依据大量试验表明：在温度不变时，肯定质量的气体，体积减小，压强增大；体积增大，压强减小（老师板书）。讲解并描述后，结合课文举例。(3)抽气机、打气筒、空气压缩机都是利用了气体压强跟体积的关系制成的。讲解并描述打气筒的构造和工作过程。请学生讲图1116，活塞向右拉和活塞向左压时，筒内的气体体积和压强大小的改变。再请学生上台用打气筒，照图1116那样试一试（出口堵住，并向全班同学说一说其感受是否跟刚才一位同学照图讲的状况相同。(4)讲解并描述：利用打气筒，获得了比通常大气压大两三倍的压缩空气。在一些机器设备上，还可以得到压强大得多的压缩空气，简介图1117利用压缩空气制动火车的简洁过程，并要求学生填写出图旁文字说明中的空格。接着再举出一些压缩空气在工业上的应用的例子。四、小结本课内容：1活塞式抽水机和离心泵都是利用大气压强把水从低处送到高处的。2在温度不变时，肯定质量的气体，体积减小，压强增大；体积增大，压强减小。利用这一道理可以获得比通常大气压强大得多的压缩空气，在工业生产中压缩空气有广泛的应用。五、布置作业：1阅读本节课文。2复习全章内容，并将全章课文后的“学到了什么”的空格填写好。（四）说明1本课是大气压强的应用。教学中要通过学生试验、老师演示试验，使学生弄明白它们的原理。利用课文中的图，图旁文字说明中又有空格，通过这些活动，使课堂生动活泼，学生学得主动，理解深刻，又好玩味。2讲解并描述离心泵前，支配一个学生随堂试验，使学生对“离心”有肯定的相识，这类离心现象，学生并不生疏，除了老师再举出一些离心现象的例子外，还可让学生自己举一举。但是，在这里不要说明离心现象，木然就会干扰重点内容的学习，同时学生认知水平有限，也不会真正理解。3对于依据合适条件选用设备，其本质是对学生进行思想教化，提高学生素养，不仅选用设备要这样，做其他工作，都要从实际动身，依据物力、财力和自身的基本条件，不能无条件的追求。4第四节气体的压强跟体积的关系是选学内容，在本课时内只作简洁介绍，不对学生提出过高的要求。也可以不讲，留给学生自己课后阅读。讲完离心泵后，可结合全章后面的“学到了什么”对全章内容作简要归纳复习，使学生对全章学问有一整体概念，以达到学生把学问加以系统化。