幼儿园大班奇妙的天和地主题活动：床边的“小太阳”.docx

幼儿园大班奇妙的天和地主题活动：床边的“小太阳”幼儿园大班奇异的天和地主题活动：下雨之前 主题：奇异的天和地 分主题：奇异的天气 活动名称：下雨之前 活动目标： 1、能理解故事下雨之前。 2、知道有很多动物都有预料气象本事。 3、了解气象与动植物的行为反应之间有肯定联系。 4、在活动中教化幼儿从日常生活中留意视察动、植物在下雨之前的改变，了解天气状况。 活动重难点： 重点：听讲故事，了解动植物气象预报天气的方式。 难点：说说还有哪些动、植物能够预报天气，怎样预报的？ 活动打算： 1、教学挂图下雨之前。 2、幼儿用书找不同。 3、含羞草、南瓜苗图片。 活动过程： 一、活动导入 谈话引入课题：小挚友，你们想知道一些动物有预报天气的本事吗？（如：蜻蜓、小鱼、蚂蚁），它们是怎样预报天气的呢？请听故事下雨之前。 二、活动指导 （一）听讲故事下雨之前。 1、老师出示挂图，讲解并描述故事内容。 2、探讨： （1）故事中谈到哪些小动物？（小公鸡、小蜻蜓、小鱼、小蚂蚁）。 （2）下雨之前，小公鸡感到怎样？（又闷又热） （3）小公鸡走着走着，看到谁飞得很低？（小蜻蜓飞得很低） 小蜻蜓为什么飞不高呀？（天快下雨，空气里有很多水汽、小飞虫的翅膀沾满了水气、飞不高）。 （4）小公鸡又看到了谁游到水面上？（小鱼） 小鱼为什么要游到水面上？（小鱼在水里觉得很闷到水面汲取簇新空气） （5）小公鸡又看到谁在往高处上搬运东西？（小蚂蚁） 小蚂蚁为什么要往高处搬运东西呀？（小蚂蚁说：天快下雨了，我们家原来住的地方太低会被水沉没的）。 3、老师小结：小公鸡走出家门想去玩一会儿，看到小蜻蜓飞不高，小鱼游到水里，小蚂蚁排着长长的队伍，正往高坡上搬运东西，打听到天快要下雨了，就赶忙跑回家了。当我们看到这些小动物有这种动态时，就知道天气要改变了对吗？ （二）探讨 1、老师：你还知道有哪些动物能够预报天气呢？它们是怎样预报的？ 启发幼儿说：还有青蛙、蚯蚓在叫，好象在唱歌。 2、老师：植物可以预报天气吗？你觉得哪些植物可以预报天气？（有含羞草、南瓜苗儿）边讲边出示图片，让幼儿视察。 3、老师：这些植物在天气改变的时候，会有什么的反应呢？老师告知幼儿，含羞草的反应是半开半含，南瓜苗儿往下垂。 （三）德育教化：在日常生活中，我们要留意，视察这些动物或植物的动态，从小学会视察、探究，做个气象员，为人民服务好吗？ （四）比一比。 幼儿翻开幼儿用书找不同，老师：左右两幅图有4处不一样的地方，请你找一找并圈出来，比一比谁找得快？谁找到的不同多？（老师评讲幼儿练习） 三、活动结束 简要小结：通过学习下雨之前，知道有很多动、植物有预料气象的本事，我们要学会视察、探究，了解天气的改变状况好吗？ 幼儿园大班奇异的天和地主题活动：量量影子有多长 主题：奇异的天和地 分主题：奇异的太空 活动名称：量量影子有多长 活动目标： 1、运用同一种材料、首尾相接的测量方法比较影子的长短。 2、幼儿对进行影子测量有爱好。 3、在活动中教化幼儿相互学习、协作、共同完成老师布置的操作任务。 活动重难点： 重点：学习首尾相接测量方法。 难点：首尾相接测量，比较影子的长短。 活动过程： 一、活动导入 1、老师：昨天，小挚友在操场上相互帮助画下了自己的影子，请小挚友依据昨天所看到的影子与物体的相对关系，来操作幼儿用书第7页找影子，看看太阳在哪里，找出小挚友和大树正确的影子方向，并把它们圈出来，看谁最棒，做得快又对。 2、老师：小挚友真棒，很细致地找出小挚友和大树正确的影子。下面，我们一起到操场去学习测量影子的本事好吗？老师带领幼儿到操场尝试测量。 二、活动指导 （一）尝试测量影子。 1、选择测量工具。 2、测量影子。 老师：找到自己昨天画的影子，量一量影子多长？再和你的挚友量的结果比一比。 3、沟通。 幼儿沟通测量影子中的问题。如：在测量中幼儿不会首尾相接地进行测量，幼儿对不同工具测量的结果比较时产生了问题等。 （二）学习首尾相接的测量方法。 1、老师请在活动中用小棒首尾相接测量影子的幼儿重现测量过程。 2、老师：为什么他量了一次后要用手按住一个点，然后移动小棒从这个点起先接着量。 3、展示用绳子测量的方法。 （1）老师用绳子进行测量。 （2）老师：我用绳子进行测量和你们用小棒量，结果一样吗？（不一样） （三）比一比 1、老师：与运用同样测量工具的挚友比一比，看看谁的影子长，谁的影子短。 2、老师、小挚友在测量中发觉了什么问题？如：发觉自己比别人高，为什么影子量出来比别人短？ 3、老师：昨天画的影子和今日画的一样吗？（不一样）因为昨天和今日的时间不同，明天同一时间再来画影子。与今日的影子比一比看看影子是不是一样。 三、活动结束 1、老师简要小结：这节课小挚友了解了首尾相接测量的方法，在活动中，相互学习共同协作，做得很好，今后接着发扬。 2、结束课时，组织幼儿回教室。 大班主题教案：床边的“小太阳” 活动目标： 1、能理解故事床边的小太阳并能依据幼儿用书讲解并描述故事。 2、了解镜子反射太阳光的现象。 3、在活动中教化幼儿学会动脑筋，想方法帮助有困难的人。 活动重难点： 1、重点：听故事，理解床边的小太阳故事内容。 2、难点：了解镜子反射太阳光的现象。 活动打算： 1、幼儿用书床边的小太阳。 2、小镜子，手电筒若干。 活动过程： 一、活动导入 1、老师出示一面小镜子，一个手电筒，让幼儿说出其名称。 2、老师用手电筒（模拟太阳）、和小镜子做反光试验。 师：请小挚友看看，这是什么出现了？（镜子的反光）。 师：镜子反光出的影子像什么？（像一个小太阳）。 师：小挚友真聪慧，会想到镜子反光的影子像个小太阳。有一个故事叫床边的小太阳。想知道故事内容讲些什么吗？好！请小挚友静听故事内容。 二、活动拾导 1、听讲故事床边的小太阳 让幼儿阅读幼儿用书床边的小太阳边听讲故事。 2、探讨 老师：老鼠奶奶为什么想到泥洞外去晒太阳？（泥洞里边又暗又泠，老鼠奶奶想到外面去晒晒太阳）。 老师：小老鼠起先想了那些方法，让老鼠奶奶能晒到太阳？（想在老鼠奶奶的泥洞上挖个洞）。 老师：在老鼠奶奶的泥洞上挖个洞能行吗？为什么？（不行、雨水会漏进洞里的）。 老师：最终小老鼠想到了哪些方法让老鼠奶奶晒到了太阳？（用小镜子对着老鼠奶奶的洞口，太阳照在小镜子上，反射出一束透亮的阳光，照在洞里）。 老师小结，小老鼠真会开动脑筋，想出这么好的方法，让老鼠奶奶晒到了太阳，做了一仲有益的事情，很兴奋。小挚友也想做一做、玩一玩小试验吗？ 3、做一做 老师示范：拿一个手电筒（模拟太阳）和一面小镜子，做反光试验，让幼儿理解故事床边的小太阳的意义。 幼儿分小组做试验。 启发：假如要让老鼠奶奶一天都能晒到太阳光，小老鼠该做些什么？让幼儿直观看到手电筒一动，手电筒的光线就照不到小镜子了，一天中太阳是会运动的，要让老鼠奶奶一天都能晒到太阳，小老鼠就应在洞外不断变换小镜子的位置。 德育教化：故事中的小老鼠很会开动脑筋想方法，帮助老鼠奶奶能晒到太阳。在日常生活中，小挚友也要开动脑筋、想出好方法帮助有困难的人好吗？ 三、活动结束 1、老师简要小结：这节课小挚友听了故事床边的小太阳通过故事小挚友感受了小老鼠和老鼠奶奶之间的亲情和真情。我们要向小老鼠那样、关切和帮助有困难的人。 幼儿园大班主题活动奇异的光 大班主题系列活动奇异的光 主题由来：班中凌钧从电视里看到一条新闻：有个小男孩因望见地灯新奇便用手去摸，结果被地灯烫伤了手。凌钧其次天把这个消息告知了老师，由此引发此主题。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 利用资源 1、 相识生活中常见的几种光（日光、灯光、火光等）。 2、 了解光的照明和加热作用。 3、了解影子产生的简洁原理。 幼儿：地灯为什么能烫人？ 老师：因为地灯发光产生了热，时间长了就变烫了。 幼儿：地灯这么厉害呀？ 老师：当然了。不信我们来做个试验吧！ 在晴朗的天空下，有个小挚友在做手影嬉戏。 科学区：三棱镜 动手区：吹泡泡用具 亲子嬉戏：我教爸爸做手影 自然资源：太阳光 幼儿园大班主题活动：奇异的蛋 幼儿园大班主题活动：奇异的蛋 活动由来：前一段时间，我们探讨了鸟的主题，在探讨过程中，孩子们通过自己找资料，与同伴共享阅历，实物参观等很多方式，了解了鸟的种类、基本外形特征、生活习性等学问。通过探讨，孩子们继而对鸟的共性生蛋，产生了很多的爱好，孩子们提出了一个个的问题”还有什么动物会生蛋？“”蛋是怎样变成小动物的？“等等，孩子被”奇异的蛋“吸引住了。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 知道蛋的基本构成，了解蛋的孵化过程。 能主动探究蛋的各种用途，并能用完整连贯的语言与同伴沟通自己的发觉。 1、什么动物会下蛋？ 2、蛋是怎么孵化的？ 3、蛋除了吃还能干什么？ 4、蛋清和蛋黄各有什么作用： 主墙壁： 奇异的蛋把墙壁用分隔 物分成四个部分 A哪些动物会下蛋？ B蛋有什么用？ C我们的问题 D蛋里的宝宝是怎样出来的？ 侧墙壁： 小小蛋博士 科学发觉区: A、请幼儿找来各种各样的蛋。进行视察 B、进行醋蛋的科学试验 美工区： A、供应各种废旧材料，装饰蛋宝宝 B、进行蛋壳装饰画 表演区： 表演小鸡出壳的动作。 5、蛋宝宝餐厅： 探讨蛋的各种烹调方法。 请家长帮助我们找寻各种各样的蛋。 家长在家中请孩子品尝各种烹调方法制作出来的蛋食品。 请有条件的幼儿在家中视察鸡蛋的孵化过程，或是向家长询问孵化的过程。 请家长带领孩子找寻不同的蛋。 幼儿园大班主题活动奇异的“线” 一、活动创意户外活动，我突然发觉一个小男孩在玩呼拉圈，我灵机一动，原来生活中到处都有“线”的嬉戏，为什么不把它写出来？于是就构思出“线”的主题活动，通过四个方面来完成：线在哪里有用的线线条变魔术好玩的线。二、活动目标（）、相识线并找寻生活中的各种各样的线；（）、比较各种不同特征的线的用途，培育敏锐的视察力；（）、学习运用形体表现儿歌的情境，激发幼儿对线条的想象力和创建力；（）、知道风筝与线的关系，学会制作风筝的方法，增进幼儿的动手实力；三、活动打算（）、展示区：各种各样的线（毛线、中国结线、棉线、塑胶线、电线、尼龙线、吉他弦等等，各种绳子：跳绳、棉绳、塑胶绳等，和线有关的东西：各种布、衣服、袋子等。（）、美工区：各种各样长短不同的线共幼儿编织、创作用，图画纸、水彩共幼儿绘画，吸管、图画纸、皱纹纸、棉线制作风筝用，剪刀、胶带、彩色笔等常备工具。（）、益智区：与线有关的玩具和教具（呼拉圈、毛线编织的假发、有带子的鞋、串珠、绳子、发饰，中国结、与线有关的手绢、衣服、鞋子，纸杯、原子笔、发夹、画笔、号码牌。（）、艺术区：录音机、磁带、吉他、二胡、古筝、琵琶等等。四、活动过程（一）、线在哪里、展示事先收集的各种各样的线：问问幼儿，知不知道它们的名字或作用？分别请幼儿回答出：有电话线、毛线、电线、棉线等。、请幼儿找找看，教室里或大家的身上，哪里会有这些线呢？（如：毛线身上的毛线、中国结线老师的项链塑胶线盒子上）？找到了，就把事先打算好的号码牌依次序发给幼儿，让幼儿轮番贴在展示的线上。（二）、有用的线、请幼儿拿好记录本和笔到活动区域自选物品和线，做自己喜爱的东西（如：电话、手环、项链、编辫子、系鞋带、用线绑东西、用线围图形、用线沾上颜色画画等等），完成后记录线的功用。、请幼儿共享操作和记录的结果，老师赐予讲评，给作品完成得好和记录效果好的幼儿都分别嘉奖一颗才智星。、老师和幼儿一起玩自主嬉戏：几人一起扮演珠子或粽子，几人一起扮演线把扮演的东西串起来；几人一组扮演火车车厢，几人一起扮演线把车厢连起来；几人一组扮演礼品盒，几人一组扮演线把盒子包起来；几人一组扮演电话，几人扮演电话线，玩打电话的嬉戏，让幼儿感受线可以传播声音；剩下的幼儿自主选择玩呼拉圈，感受的曲线美和玩乐器（古筝、琵琶、二胡、吉他等），感受线可以发出奇妙的音乐以及玩跳绳、学用线打蝴蝶结。、沟通扮演时的感受，并用形体动作表现出来。（三）、线条变魔术（）、老师放幼儿学过的儿歌：“绳子像什么”录音，边做出儿歌内容的大致形体动作，如：“绳子瘦长长”：双手向上，将身体往上拉。“像小蛇”：扭动身体左右晃动。“粗短短”：渐渐将身体缩至最小。“又软”：前后摇动身体。“围圈圈”：趴在地板上双手绕成圆圈状。“开进大花园”：匍匐前进。（）、与幼儿探讨绳子摆荡、抖动时像什么？绕成圆圈、三角形、正方形又像什么？（用绳子协作形体动作做出各种可能的联想物，如：洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、软绵绵的棉花糖等）。（）、老师和幼儿一起玩“绳子变身”的嬉戏，幼儿假装自己是绳子，同时协作老师口令以及节奏轻快的音乐，如：老师：“绳子变身了。”幼儿：“变什么？”老师：“变成会转动的电风扇。”（四）、好玩的线（）、老师以一个谜语的形式，引出幼儿制作风筝的爱好。（长长一条线，挂在天空上，不怕风来吹，只怕雨来淋）（）、老师和幼儿一起做风筝，把幼儿带到美工区，让幼儿充分发挥想象力和创建力，设计出别出心裁的风筝。在图画纸上画些你喜爱的图案。把吸管交叉贴在图画上。在图画纸的三个角贴上皱纹纸。把棉线绑在交叉的吸管上，风筝就完成了。（）、老师巡回辅导，关注实力较差的幼儿，赐予激励和启发。（五）、延长活动老师和幼儿一起到室外去放风筝，真实感受“线愈放愈长，风筝越飞越高”的情形。（六）、活动评价（）、相识线并能找寻生活中的各种各样的线；（）、学会用肢体动作联想出线的东西；（）、知道线的功用；（）、学会制作风筝。 幼儿园中班主题活动：奇异的颜色 幼儿园中班主题活动：奇异的颜色 活动由来： 五彩缤纷的颜色能够孩子最干脆的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最干脆的联系。我班孩子对颜色特殊新奇、喜爱，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思索，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了奇异的颜色这一主题。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1、通过试验、视察和探究等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是好玩、奇异、会改变的。 2、培育幼儿对颜色的爱好，发展幼儿的视察力和探究实力。 3、培育幼儿初步运用颜色的实力。 利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。 引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。 公布奇异的颜色的网络图。 为幼儿供应有关颜色小常识的图片。 动物图片。 科学区：打算红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做试验。 协助材料：调色盘，笔，水等。 投放颜色旅行的玩具，引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等。 图书区：投放有关颜色的图书。 动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。 1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的学问阅历。 2、请家长与幼儿利用家中的材料（纸张、布均可），共同纸做一件彩色服装，参与班中组织的颜色旅行和模特大赛活动 带领幼儿到户外进行活动，比一比谁找出的颜色多。请幼儿观赏大班幼儿的画展，引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。 请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。 幼儿园中班主题活动：身体的奇异 幼儿园中班主题活动：身体的奇异 主题由来：入中班后，都幼儿一个共同的感觉就是自己长大了。他们更活泼好动，但也更有大哥哥大姐姐的意识。于是我们和孩子们一起制定了，“我的身体”的主题。和他们一起关注自己的手脚、身体、五官，也利用这个主题开展了一系列的科学活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1、通过主题活动培育幼儿的自我爱护意识。 2、引导幼儿通过探究感知不同材料发出的声音。 3、利用多种感官，感知不同的味道。 4、帮助幼儿利用目测等方法进行测量。 5、了解光和影的关系，探究发觉影子的特性。 孩子问：眼睫毛事做什么用的？ 为什么 老师引发的提问：你的小耳朵能听见什么呢？ 1、壁报：脸上的隐私？ 2、小常识的图片 3、脸谱的图片 1、科学区： 投放视觉跟踪玩具、装有不同材料的小瓶子、小电话、摸箱、醋、等 2、图书区： 访问儿科医生 身体的奇妙 身体的疑问 嘀嗒嘀嗒时间小钟等 1、利用家长园地向家长展示网络活动图。 2、请家长结合自己的育儿阅历写对幼儿五官爱护的相关稿件。 3、请家长协作幼儿园和幼儿一起制作小乐器。 1、 幼儿电脑嬉戏娃娃丫丫系列丫丫画蛋 2、 社区资源 3、 幼儿园的户外场地 4、 大班角色嬉戏区小医院 5、 本班角色嬉戏照相馆 幼儿园大班美术活动：奇异的染料 大班美术教案：奇异的染料果蔬汁 设计意图 一天晨间活动时，我发觉好几个小挚友围着小蕾在谈论着什么，走近一看，原来，小蕾正向大家展示她的桔红色手指甲，她兴奋地说：“美丽吧?这是我星期天下乡时表姐帮我染的，表姐说这不是指甲油，是一种叫凤仙花的汁染的。”“什么?植物也能当染料吗?”孩子们充溢了新奇。我抓住幼儿的这一爱好点，设计了本活动，意在良好的师幼互动、幼幼互动中达到“做中学，做中教，做中求进步”的目的。 活动目标 1在试验中感知有些植物经过加工可以做成染料。 2能大胆操作尝试，给某些材料染上果蔬汁。 3在动手操作中获得愉悦的情感体验，并通过艺术品制作，培育创新意识与审美实力。 活动打算 紫萝卜、青菜、草莓、鲜橙的汁，簇新草莓，榨汁机，果蔬卡片，集体记录卡，个别记录卡，塑料片，木头片，薄铁片，白棉布，宣纸，棉花，湿抹布。 活动过程 一、提问导入，引起爱好 出示烧杯里的各色果蔬汁，提问：“老师这里有一些美丽的有颜色的汁水，说说看，有哪些颜色?你们知道它们是什么汁水吗?” 提示语：猜猜看，还可以闻一闻，再和你旁边的小伙伴商议商议。 二、榨汁试验，集体记录 1取草莓，用榨汁机现场榨汁。“刚才你们回答得对不对呢，老师先不告知你们，现在来看老师做个小试验，就知道了。”(榨好的汁可以请幼儿品尝) 2“我们再来猜一猜，你桌上的这些汁水分别是用什么果蔬榨成的。” 3师生共同记录。 提示语：我们来做个嬉戏，请小挚友到前面来任抽一张果蔬卡，然后贴到相应的一栏里，看谁贴得又快又对。(见“集体记录卡”) 集体记录卡 各色果蔬汁 果蔬卡 幼儿园中班主题活动：奇异的根 幼儿园中班主题活动：奇异的根 活动由来：现在是春天，正是种植的好季节，我们班的幼儿也在班里种了一些小植物有大蒜、水仙、还有萝卜等等，每天孩子们都给这些植物浇水，看着这些植物一每天长大孩子们兴奋极了，突然有一天班上一名幼儿新奇的问我：“王老师，为什么给植物浇水她们就能长大？”我回答说：“这就像我们吃饭一样，人要从食物中汲取养分，而植物要从水和土壤中汲取养分，身体里有了养分它自然会长大了。”于是他又问：“人们用嘴来吃东西，可植物没有嘴，它用什么来喝水呢？” 我说“植物有根呀，它们是用根来汲取养分的。”然后，我又引导幼儿视察了不同植物的根，在视察中，幼儿还发觉不同植物的根有着不同的特点，这下我们班的幼儿可对植物的根产生了深厚的爱好，为了满意幼儿的新奇心和探究的欲望，因此我们在班上开展了奇异的根这个主题。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域相关内容 家园合作 资源利用 1、通过活动引导幼儿了解植物根的作用。 2、引导幼儿了解植物的根怎样生长？ 3、引导幼儿了解根的种类。 4、引导幼儿视察根向那里长？ 培育幼儿在试验中动手操作的实力。 5、引导幼儿了解各种惊奇的根。 1、植物的食物是什么？ 2、植物怎样汲取养分。 3、风为什么不简单吹倒大树？ 4细又嫩的根是怎样穿过土壤的呢？ 5、根尖上的小帽子是什么？ 6、什么是直根系？ 7、什么是须根系？ 8、柳枝没有根插在土壤里会活吗？ 9、为什么把海棠的叶子插在土壤里它也能活？ 10、播种时把种子顺手乱撒，长根的方向不会乱吗？ 11、根为什么会向有水的地方上长？ 12、根也会向肥料多的地方生长吗？ 13、什么是板状根？ 14、什么是呼吸根？ 15、沙漠里又热又干植物受得了吗？ 16、菟丝子是怎样损害大豆的？ 在瓷砖墙上展示图片。 在墙面上和幼儿一起制作不同根系的示意图。 展示各种奇妙根的图片和有关资料。 在自然角中种植水生和土生的植物，便于幼儿视察植物的根。 在自然角中引导幼儿视察植物的根。 在植物区中种植蚕豆。 找来柳条试种。 在自然角中做相关试验。 （根的向水性试验和根的向化性试验） 请家长帮助供应相关资料。 请家长协作引导幼儿视察不同植物的根。 请家长帮助供应试验材料 在班中用透亮容器种植水生植物，便于幼儿视察、做出记录。 请幼儿观看相关录像资料。 幼儿园大班美术活动设计奇异的刮蜡画 活动目的： 1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步驾驭刮蜡画的方法。 2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系。 3、发展幼儿的想象力和口语表达实力。 活动打算： 1、老师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品） 2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔） 3、幼儿相识过深色和浅色 4、歌曲月亮是我好挚友 5、 七色花花瓣50个 活动过程： （一）引出课题 歌曲月亮是我好挚友 小挚友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕驾临、到处是一片漆黑的时候，你们胆怯吗？为什么？ （二）观赏范例 示范讲解 我可不胆怯黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的图画。（老师边讲边出示挂图现场做画） 我用魔笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮. 小挚友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画” （三）相识刮蜡画 熟识作画步骤 今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏七色花你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？ 玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色？假如说对了，我就送你一片小花瓣。 七色花 转转转 颜色漂亮真好看 你想要个小花瓣 深色浅色你来断 现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就起先学习这种新的画法“刮蜡画”。 刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下： 1、在画纸上匀称的涂上一层浅色 2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。 假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？ 在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，正发生着很多好玩的故事，下面就请小挚友们拿出老师送你们的摩笔，乘着魔笔动身吧！ （四）幼儿作画 老师指导 提出要求。 先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。 想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。 （五）幼儿讲解并描述自己的作品 （六）活动结束：幼儿拍手唱歌小蜡笔 幼儿园大班主题活动奇妙的天气 大班主题活动奇妙的天气 活动由来：有一天，阳光明媚，我带着我们班的小挚友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，立刻快要下雨了，小挚友看到这样的自然现象特别兴奋，都问我：“老师，怎么天一下子就变黑了？老师，是不是太阳在挤眼睛呢？为什么会有云呢？”等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的改变如此感爱好，在加上孩子们的生活经常干脆地受天气的影响，他们都有玩雪、淋雨等经验和体验，因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经验有科学的相识，于是我和小挚友一同设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、感受天气的改变，能够知道雨雪的形成以及天气改变的缘由，理解自然现象。 2、了解自然灾难性天气给人们带来的危害。 3、能够通过多种方法发觉雨量、温度、风向的改变，并能进行简洁的测量、记录。 4、了解天气预报的内容以及与人们生活的关系。 幼儿的问题： 为什么会有云呢？ 为什么下过雨之后天空会出现彩虹呢？ 为什么有的地方会刮台风？ 风在哪里？ 为什么自然界中会存在大气压呢？ 为什么会有雾、雪、雨呢，它们是怎么形成的呢？ 1、天气预报早知道，幼儿通过生活中了解每日的天气状况，并在主墙上由自己支配。 2、在科学区域中供应一些有关光照以及雾、雨形成的小试验，区域的墙面设置成表格，供幼儿做试验记录。 3、另一面墙作为一些科学试验的步骤与试验过程，用图画的形式表现出来，老师有一份范例，由幼儿对学问的理解进行绘画，表现在墙面上。 依据主题我们设置了相应科学区，在科学区中投放了吸管、胶水、各类纸、笔、尺子、胶带等等工具让幼儿通过做小试验来了解自然界天气的现象，让幼儿通过视察和试验了解相关的学问内容，从而把试验结果写在记录表上。 请家长和幼儿一起带有关天气的百科全书。 和幼儿一起搜集有关天气的学问，下载下来带到幼儿园和其他小挚友进行共享 气象台； 气象台的工作人员； 小学的自然老师。 班中的天气预报角； 电视：天气预报 百科全书。 上网搜集的有关资料。 幼儿园大班主题活动：我们的祖国 幼儿园大班主题活动：我们的祖国 活动由来： 幼儿通过过国庆节回来，相互沟通外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有剧烈的相识了解祖国的欲望，为了满意幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、 培育幼儿爱祖国的心情、情感及做为一个中国人的骄傲感。 2、 了解中国是一个地大物博，多民族的国家。 3、 知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。 4、 知道我国古代劳动人民曾经创建过世界奇迹。 5、 知道了解四大独创。 1、 中国地图什么样，它象什么？ 2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。 3、 阅兵图片军仪仗队图片。 4、 布置长江、黄河的图片展。 5、 搜集有关长城的资料。 6、 搜集四大独创的相关资料，布置展墙。 1、 布置了中国地图的拼图墙。 2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。 3、 阅兵图片，三军仪仗队图片。 4、 布置长江、黄河的图片展。 5、 搜集有关长城的资料。 6、 搜集四大独创的相关资料，布置展墙。 1、 中国地图拼图。 2、 制作绘画民族娃娃。 3、 绘画天安门。 4、 歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。 5、 搭建长城。 6、 创编歌舞。 7、 手工制作长城。 8、 试验活动。 9、 纸的超市。 1、 向家长介绍本网络的活动内容。 2、 充分利用家长资源收集资料。 3、 家园共同协作带幼儿参观天安门、长城。 4、 请家长给幼儿布置相关相宜的环境。 5、 老师家长幼儿共创风格墙。 6、 让家长帮助找寻供应资料。 1、 看录相、光盘。 2、 从网上下载的照片。 3、 利用家长外出参观给幼儿供应录制的材料、照片、解说词等。 4、 活动区活动。 5、 利用周边的社区的环境和资源。 6、 参观纸箱厂，找寻各种纸。 幼儿园大班主题活动好玩的沙 幼儿园大班主题活动好玩的沙 设计思路 幼儿对玩沙有着深厚的爱好，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感爱好的课题，生成了此次系列探究活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己主动探究，发觉沙的很多好玩的现象和改变，同时享受到胜利的欢乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活阅历。 活动目标 1.调动各种感官，运用对比的方法，感知沙子的特性。 2.通过玩沙活动激发探究的爱好，体验探究的欢乐。 3.了解沙和人类的关系，增加环保意识。 活动打算 1.各种玩沙工具以及协助材料，各种筛子、干沙、湿沙、泥等。 2.各种颜色的沙子标本。 3.各种瓶子：塑料的、玻璃的、易拉罐等。 4.沙画、画纸、双面胶、水彩颜料。 活动过程 活动一：细细的沙 1.请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。 在老师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。 2.两个幼儿为一组玩装沙嬉戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想方法使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性。 （自评