人教版五年级语文上册课件：《走遍天下书为侣》-人教版五年级走遍天下书为侣.docx

人教版五年级语文上册课件：走遍天下书为侣|人教版五年级走遍天下书为侣课件网权威发布人教版五年级语文上册课件：走遍天下书为侣，更多人教版五年级语文上册课件相关信息请访问课件网。现代教化学提出了计算机协助教学，这既向广阔老师提出了挑战，也给广阔教化工作者供应了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上经常干脆出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是大范文网整理的人教版五年级语文上册课件：走遍天下书为侣，欢迎阅读与借鉴。一、激趣读文，深化感悟1.朗读课文第16自然段.2.自由读第7自然段，想一想“我”读那本书的方法究竟是怎样的?从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读.(抓住“首先、然后、最终”这三个表示依次的词语感悟.)从这“一遍又一遍地读”，你们感受到什么?3.联系实际沟通作者读书的方法.用上“首先„„然后„„最终„„”说一说.4.默读最终一段，想一想：作者除了把书比作一位挚友，还比作什么?为什么会这样比?这样比的好处是什么?5.有感情地朗读最终一个自然段.二、积累运用，升华相识1.画出自己喜爱的段落多读几遍.试着背一背第7自然段，再与伙伴竞赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受.2.思索沟通：作者读一本书的方法对你有什么启示?说说假如有一本书陪伴你去旅游，你会怎样去读?(用上首先„„然后„„最终„„)3.还有什么感爱好的问题?提出来与大家沟通.三、拓展活动1.读一读“阅读链接”奇妙的书，把自己的感受用几句话写下来.2.向大家介绍你怎样读一本自己宠爱的书，并说说你宠爱它的缘由.四、布置作业1.背诵第7自然段.2.抄写生字词.3.完成课后“小练笔”.教学目标：1、学会本课生字新词。2、引导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。3、通过多种阅读方法引导学生理解富有含义的句子，培育学生独立阅读、概括与表达的实力。4、激发学生的想象力，联系其读书体会，逐步培育学生“以书为友”的习惯。教学重点：理解课文主要内容，学习作者良好的读书习惯并体会作者的思想情感。教学难点：理解作者反复阅读的理由及方法。课时支配：2课时教学过程：第一课时一、新课导入同学们，你们喜不喜爱周游世界啊?(喜爱)那么，假如你有机会独立周游世界，但你只能带一件东西供自己消遣，你会选择什么东西呢?能说说你的理由吗?让学生自由发言，说说不同的选择及理由，然后设置一个悬念：但是有一个人啊却做出了一个坚决的选择，你们想知道他的选择是什么，理由是什么吗?刚好地引出课题。(板书课题)二、说明题意1、老师：来，我们一起来齐读一遍课题。接下来我们来相识一位新挚友(指着“侣”字问，相识吗?)“哪个小聪慧能大声地告知大家，”侣“字是什么意思?(伴侣、同伴)你是怎么知道的?(引导学生说出用字典等工具书来理解生字词，接下来的生字就让学生自主通过工具书去理解其意义)2、那么谁又能帮老师说说你对课文标题是怎么理解的,作者为什么要选择一本书为他的伴侣呢?(让多位学生起来回答，说说不同的见解)三、初读课文，整体感知1、录音范读(播放ppt的朗读链接)。1)老师：跟着录音轻声读一读课文，画出本课的的生字词，并留意检查自己的读音是否正确，读完后将自己认为简单读错或写错的生字词相互跟同桌说说，提请同桌应当留意什么。2)老师：我们先来学习本课的几个新生字词(在ppt上展示本课的生字词)。2、理清课文的脉络