国家开放大学电大专科《教育法制基础》2020期末试题及答案（试卷号：2042）.docx

国家开放大学电大专科教育法制基础2020期末试题及答案（试卷号：2042）国家开放高校电大专科教化法制基础2020期末试题及答案（试卷号：2042） 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1学校兴办的校办产业( )担当民事责任。A独立 B由学校 C由学校和校办产业共同 D有老师和学生共同 2在国家教化考试中作弊的，由( )宣布考试无效，对干脆负责的主管人员和其他干脆责任人员，依法赐予行政处分。A教化行政部门 B学校 C老师 D校长 3依据行政诉讼诉讼法，以下属人民法院受案范围的选项是( )。 A某乡人民政府作出动员农夫种植彩色棉花的确定 B高校依据学位条例拒绝颁发学位证书的行为 C海洋行政执法人员对周某运用的海疆进行面积复核测量 D某行政机关对其工作人员张某作出处分确定的行为 4依据立法法的规定，法律的效力( )行政法规、规章。 A等于 B高于 C低于 D由有关部门确定 5依据行政诉讼法的规定，人民法院在审理行政案件过程中遇到部门规章之间对同一事物的规定不一样时，由( )报请国务院裁决。A当事人 B受理案件的法院 C审理案件的法官 D. 最高人民法院 6法律救济是( )精神的体现。A人道主义 B爱国主义 C雷锋 D宪法 7不根据预算核拨教化经费的，由( )限期核拨。A上级政府 B同级政府 C下级提请上级政府 D教化机关 8由( )对学校招生简章和广告内容进行审核。A工商行政部门 B税务部门 C教化行政部门 D政府行政部门 9对下列犯罪案件，一律不公开审理( )。A16周岁以上不满18周岁的 B17周岁以下的 C18周岁以下的 D14周岁以上不满16周岁的 10属于行政复议范围的事项有( )。A行政处分 B行政机关对民事纠纷的调解 C行政机关对其工作人员作出的岗位轮换的确定 D行政机关作出的发放最低生活保障费的确定 二、推断题（每小题2分，共20分，请将答案的“对”与“错”写在括号中） 11教化法是体现统治阶级在教化方面意志的，由中国共产党制定或认可，并以国家强制力保证明施的教化活动的行为规则的总称。(错) 12教化法是依靠舆论、信念、习惯和教化保证明施的。(错) 13我国教化法渊源的特点是以判例法为主要形式。(错) 14. 教化行政机关的职能处室有权以自己的名义对外行使行政惩罚权。(错) 15学校章程是设立学校的基本条件之一。(对) 16对体罚学生，经教化不改的老师，学校有权予以解聘。(对) 17 对违法犯罪的未成年人，实行教化、感化，挽救的方针，坚持以教化为主，惩处为辅的原则。(对) 18. 公民、法人或其他组织认为详细行政行为侵扰其合法权益的，可以自知道该详细行政行为之日起60日内提出行政复议申请。(对) 19公民、法人或其他组织可以自收到不予受理确定书之日或者行政复议期满之日起15日内，依法向人民法院提起行政诉讼。( 错) 20明知校舍或教化教学设施有危急，而不实行措施，或不刚好报告，致使发生重大人员伤亡事故的，对干脆责任人员，处三年以上有期徒刑或者拘役；后果特殊严峻的处三年以上七年以下有期徒刑。(对) 三、填空题（每空1分，共20分） 21宪法是国家最高权力机关制定的国家的总章程和根本大法。 22.与教化法律、行政法规相比，地方性教化法规有三个特点：从属性、区域性、更强的操作性。 23.教化法的实施，不外乎两种方式，一种是教化法的 遵守，另一种是教化法的适用。 24.地方各级教化行政机关都是同级人民政府的组成部分。并对其负责。 25.学校的权利是指其在教化教学活动中依法享有的权利。 26.学校应当关切、爱惜学生，对品德有缺点、学习有困难的学生，应当耐性教化、帮助，不得卑视。 27.学校有权拒绝任何组织和个人对教化教学活动的非法干涉。 28.国家实行老师资格制度、职务制度、聘任制度，通过考核，嘉奖、培育和培训，提高老师素养，加强老师队伍建设。 29.老师对学校侵扰其合法权益，或者对学校作出的处理确定不服的，可以向教化行政部门提出申诉，教化行政部门应当在接到申诉的30日内，作出处理。 30.学生有根据国家有关规定获得奖学金、贷学金或助学金的权利。 31.最高法院“关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的看法（试行）”中规定，在学校生活、学习的无民事行为实力人或者精神病院治疗的精神病人，受到损害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当赐予赔偿。 四、简答题（每小题5分，共10分） 32简述教化行政行为的种类。答：(1)教化行政立法行为。(2)教化行政许可。(3)教化行政确认。(4)教化行政监督。(5)教化行政惩罚。(6)教化行政强制执行。(7)教化行政裁决。(8)教化行政复议。33.简述教化法中规定的学生的权利。答：(1)学生有参与教化教学安排支配的各种活动，运用教化教学设施、设备、图书资料的权利。(2)学生有根据国家有关规定获得奖学金、贷学金或助学金的权利。(3)学生有在学业成果和品德上获得公正评价的权利和在完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。(4)学生有对学校赐予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、老师侵扰其他人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼的权利。(5)学生享有法律、法规规定的其他权利。五、论述题（10分） 34结合实际，谈谈你对学生法定义务的理解和相识。 答：(1)学生的义务是指学生依照教化法及其他有关法律、法规，参与教化活动中必需履行的义务。表现为学生在教化活动中必需作出肯定行为或不得作出肯定行为。 (2)我国现行教化基本法，对各级各类学校学生的基本义务作了规范，主要包括以下四个方面：学生有履行遵遵守法律律、法规的义务；学生有遵守学生行为规范，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯的义务；学生有努力学习，完成规定的学习任务的义务；学生有遵守其所在学校或者其他教化机构的管理制度的义务。 (3)联系实际进行论述。 六、案例分析题（20分） 35. 学校教学楼瓷砖突然脱落，一学生被砸伤 某小学学生张某在上学时，行走在教学楼时，突然贴在教学楼墙上的瓷砖脱落，正打在张某头部，张某随即倒地，学校马上将张某送往医院，经诊断为轻度脑震荡。请依据有关法律学问分析学校是否应当担当法律责任。为什么？ 答：(1)学校应担当相应的法律责任。 (2)学生损害事故处理方法规定：“学校有义务刚好修理、检修或者更换教化教学设施，保证校舍和教化教学设施达到平安运用的要求。”未成年人爱护法规定：“学校不得使未成年人在危及人身平安、健康的校舍和其教化教学设施中活动”。而本案例中，学校却未能刚好发觉与排查教学楼的平安隐患，致使学生受伤。 (3)本案例中，学生张某（受害人）对造成他损害的事务根本无法预见也不行避开，因而他无法推断学校（行为人）有过错。在这种情形下，受害人无需证明学校有过错，只要学校不能够证明自己对损害的发生没有过错，就要担当相应的民事责任。也即可通过过错推定原则来对本案例进行分析。 过错推定原则与过错责任原则的不同之处在于举证责任的不同，一般来说，过错责任原则的举证责任在受害人，即“谁主见，谁举证”，而过错推定原则实行举证责任倒置，即把举证责任强加给加害人，加害人须证明自己无过错，假如证明不了，则推定有过错，应担当其侵权赔偿责任。法律上作出过错推定原则，其目的是要切实爱护受害人的合法权益，加重加害人的责任，促使建筑物的全部人或管理人对可能发生致人损害的状况尽到充分的留意。