书屋运行情况调研报告2篇.docx

书屋运行情况调研报告2篇调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。以下是整理的书屋运行状况调研报告，欢迎阅读！书屋运行状况调研报告一、农家书屋的基本状况 县辖区内有 55 个行政村，总人口 5。8 万余人。县是地地道道的山区小县，但幅员面积较宽，人居条件散，群众精神文化生活相对落后，十一五期间国家实施了农家书屋工程建设安排，我县从 2007 年起先书屋工程建设，严格执行农家书屋工程建设管理暂行方法要求，坚决落实方法中选址规划、建设标准、出版物选配、书屋管理等方面要求，实施农家书屋工作建设，其中 2007 年建设了 3 个、2008 年建设了 15 个、2009 年、2010 年建设了 15 个，2011年建设了 22 个，于 2011 年底完成了书屋建设工作，共有农家书屋 55 个，实现了书屋在境内的全覆盖。 近年来，因村屯撤并、退耕还林、新农村建设、城镇化发展等因素导致农家书屋改变的状况。 因退耕还林、城镇化发展等因素导致农村常驻人口削减，多数中青年外出务工，人口由农村向城镇转移，农家书屋借阅量削减。因灾后复原重建导致书屋地址向灾后重建聚集点转移。 二、近三年来工作措施及创新成果 书屋建成后，我县根据农家书屋工程建设管理暂行方法中的书屋管理规定，一是统一由县图书馆培训书屋管理员，悬挂统一标牌，公开管理制度、借阅制度、书屋开放时间，建立健全了出版物借阅登记、财产管理、书屋看法薄等制度。二是建立了农家书屋考核机制，将书屋管理状况纳入对乡镇的年终考核中，制定出台了县农家书屋考核方法，规定了农家书屋考核方法及标准。三是严格执行农家书屋出版物补充更新要求，每年依据村民的阅读须要，广泛征集看法，在举荐书目中选取制定出多套出版物补充更新书目，确保所补充更新出版物的好用性。四是依托农家书屋平台，长效开展全民读书活动，推动农夫爱读书、多读书、读好书，学政策、学学问、学技能，为广阔群众的学习供应便利，为群众脱贫致富供应学问保障。 三、下一步工作建议 在今后的书屋工作中，一是结合我县地广人稀的特点、省深化书屋延长服务工作方案要求、文旅融合发展、县全域景区化发展等客观状况，推动书屋向人口聚集区、灾后复原重建安置点、旅游景区等地方延长服务，优化书屋布局。二是加快推动书屋数字化建设，推出农家书屋手机阅读 app 软件。三是加大资金投入，强化书屋管理员队伍建设，建立专职书屋管理员队伍，建立书屋管理员考核机制，依据实际工作状况赐予补贴。书屋运行状况调研报告有效建议想方设法让书屋活起来 探究把书屋建设与其他经营活动结合开展，使书屋既能阅读又能消费，社会效益和经济效益同步增加。 致富信息、农业学问、消遣休闲、法律学问、教化卫生学问分别位居农夫读者最须要信息的前五位。 用 5 年10 年的时间，为每个书屋配备 1 名管理人员，选聘应届高校毕业生到农村做农家书屋图书文献的管理者。 加大政府扶持，引入多元支持，强化造血功能 加大政府投资力度。建议各级政府参照建设初期的资金配套模式，对已经建好的书屋，以年度为单位，持续性地拨付后期的办公经费、管理经费、管理人员薪酬、资料更新经费等。 引入社会多元支持。各级政府、相关组织应主动提倡个人、企业出资，公益捐助，同时应完善赞助模式，可实行书屋冠名、投放广告等方式，引导企业投资赞助。这一模式对农药、化肥、家电、太阳能等企业具有极大的吸引力，具备较强的可行性。 强化书屋造血功能。河南省有的省辖市已经探究把书屋建设与其他经营活动结合开展，使书屋既能阅读又能消费，社会效益和经济效益同步增加，值得关注。 合理选择处所，打造数字书屋，实现资源整合 合理选择书屋处所。经过调查认为，把农家书屋设置在当地学校这种模式比较科学。一是因为学生是农家书屋的主要读者群，同时通过学生向家长介绍图书，能够调动农夫读书的主动性；二是因为老师素养相对较高，书屋开放时间相对有保证。 书邮结合整合资源。农家书屋和村邮站的结合，将带来三大利好：一是已经建成的农家书屋为村邮站的设立奠定了特别好的基础，在场地、人员和业务上实现资源整合，提升服务实力；二是互动效果明显，聚集了人气；三是村邮站的建设保障了农家书屋报刊的配送。 引进沟通机制，保证资料更新，合理配置图书 了解读者需求，科学配置图书。课题组通过对调查问卷的系统分析，发觉致富信息、农业学问、消遣休闲、法律学问、教化卫生学问分别位居农夫读者最须要信息的前五位。有关部门在以后的出版物配送工作中应加以参考。 结合实际，关注将来，不断完善出版物结构。一要选择符合当地产业发展特色的书籍；二要强化儿童读物的质与量；三要有条件的地方应尽量配备电脑，以让农夫挚友更好地了解外面的世界。 建立社会捐助平台，为农家书屋供应资源保障。许多城市家庭都会有一些富余的图书。假如能够把这些资源汇合起来，数量极其可观。此外，不少学校、出版社、报社等，都会有大量的书报资料，如能刚好捐助，善莫大焉。 实现图书流转互换，促进资源共享共建。各书屋可依据其他书屋拥有的图书，结合本村图书需求，与其他村进行借阅流转，可在肯定程度上弥补图书品种单一的缺陷。 合理选配人员，加大培训力度，规范借阅制度 建设稳定的专业管理人员队伍。可以考虑用 5 年10 年的时间，为每个书屋配备 1 名管理人员，选聘应届高校毕业生到农村做农家书屋图书文献的管理者。 制定管理规程和明确的操作细则。管理细则必需结合农村生产生活实际，明确并强化书屋开放时间。如农闲季节可延长开放时间，农忙季节可改为晚上开放。 提高管理员素养，持证上岗。加强对管理人员的培训，提高书屋管理员的业务素养和专业技能，对具备基本学问的管理员颁发证书，持证上岗。 建立书屋监督评价机制。定期或不定期与基层管理部门、出版发行单位和农夫挚友座谈研讨，对书屋的建设、运行和发展进行监督和评价，找出规律性的问题，制定改进完善策略。 加大宣扬力度，培育阅读习惯，有效组织活动 开展丰富多彩的主题活动，吸引群众走进书屋。可在农闲季节和节假日举办一些受农夫群众欢迎的小型文体活动，邀请农业、医疗卫生等方面的专家进行农业技术、养生保健、安排生育等方面的学问讲座，提高农夫的学习实力和爱好等，吸引群众到农家书屋来。 树立典型，让事实劝服农夫利用书屋。可通过对胜利运用书本学问走上致富道路的典型人物和事例进行宣扬报道，让农夫亲眼看到农家书屋带来的好处。 找准高端读者，形成示范效应。大部分农夫目前还没有养成阅读习惯，业余时间以看电视为主，棋牌消遣和交友闲聊也占很大比例。种养能手、中小学师生、企业家或乡村干部等，属于农村的高端读者，调动他们的阅读主动性，可以在当地形成较好的示范效应。