主题班会教案心理健康教育主题班会：风雨后花儿绽放得更美丽.doc

主题班会教案之心理健康教育主题班会主题班会教案之心理健康教育主题班会：风雨后风雨后，花儿花儿绽放得更美丽绽放得更美丽（正确对待挫折、提高心理素养、加强适应才能）一、设计理念：设计此次活动，旨在让学生明白得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的才能，更要有健康的个性心理质量和良好的社会适应才能。二、活动目的：1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可防止。2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的才能。3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,获得成功。三、活动预备:1、课件(名言、图片、音乐等)。2、心理小测试题。心理专家的牌子夹3、学生带好笔。学生奖品4、相应材料。5、小花朵，大花朵活动过程：导入，揭题。1、师：同学们，万物滋养，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满活力，充满活力，你的桌上也有一朵如此的花。学生拿起教师为他们各自预备的一朵含苞欲放的花。（教师拿起花）师:这朵美丽的小花就代表你本人,花是美丽的,你同样是美丽的。（教师放下花）人人都说生命如花,让我们来欣赏一下花开的情景。2、（点击课件，欢乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美)师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛确实是你本人。（点击课件，返回到主界面）师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?3、提示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花）师：把我们的心交给这句话，和教师一起大方激昂地说，（教师手指课题）4、故事:如何战胜挫折（从海伦.凯勒身上得到启发）课件:图片/话语/话师:闭上眼睛，你现在确实是海伦，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么？睁开你的眼睛5、请学生答复。那海伦看到了什么？（点击课件）教师请班里朗读最好的同学来读海伦内心独白。师：你读到了海伦的内心世界里了，这确实是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界。让人心动，让人感动。名人的故事鼓舞我们积极向上,让我们再次认识了海伦姐姐，你一定感受特别深，讲出来与大家共享。师引导：海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，获得了成功。正由于如此（点击课件出示话）6、教师小结:海伦姐姐,你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中。海伦的书师：接下来这个故事是教师听来的，听后，深深地打动了我的心。这是个关于帽子的故事。（点击课件）7、听教师讲故事：苏珊的帽子学生交流,教师引导。苏珊在担忧什么呢？苏珊为何轻松自如了呢？你想对苏珊或他的教师或他的同学说些什么吗？师：当别人遇到挫折时，应该伸出援助之手，协助别人战胜挫折。8、师：小组讨论，假设你的同学遇到挫折，你会教他一招战胜挫折的方法吗？（点击课件）战胜挫折处理的方法有:A、发泄法：打枕头，写日记B 转移法：到外面玩，做别的事C、换位法:别人遇到此事,会如何样做D、抚慰法：塞翁失马，焉知非福E、求助法:找人倾诉,寻找方法教师按照学生的答复点击相应点，并引申拓展。师：战胜挫折有那么多方法，假设你遇到了挫折，就可以用上这一招半势。