高中假期社会调查报告 .doc

高中假期社会调查报告高中假期社会调查报告 关键词：调查报告,假期,高中,社会高中假期社会调查报告 介绍：通过做社会实践，能够培养高中生的动手才能，让我们从实践中发觉非常多的小咨询题。小编为大家分享的高中假期社会调查报告，希望大家能喜爱。高中假期社会调查报告 1通过这次的社会实践，让我学会了非常多东西，我深深地感遭到一个人在工作岗位上的那份热情。正由于如此，我才慢慢地明白得了一个道理：要制造本人的事业，就高中假期社会调查报告 详情：通过做社会实践，能够培养高中生的动手才能，让我们从实践中发觉非常多的小咨询题。小编为大家分享的高中假期社会调查报告，希望大家能喜爱。高中假期社会调查报告 1通过这次的社会实践，让我学会了非常多东西，我深深地感遭到一个人在工作岗位上的那份热情。正由于如此，我才慢慢地明白得了一个道理：要制造本人的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚决的信念会指引着他走向完满的事业之路。在实践的这段时间里，我通过本人的努力奋斗，体会到了工作中的悲欢离合，这时才发觉本人是最幸福的。由于我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地理解到工作的难处和辛苦。想起来，依然觉得本人如今依然不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下根底，只是，我觉得个别惭愧，都怪本人不够争气，不珍惜这好的时间和时机去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的时机，同时也给了我一次经历深化的经历。在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件本人该做的事，对本人产生，都得到了一个满意的答案。本来以为本人已经学会了一些根底的知识就够用了，可到了实习的时候才明白原来本人要学的东西还有非常多，以后本人要走的路还非常长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，尽管会有非常多坎坷，但总是会有方法处理的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信本人，由于我总是对本人说“英勇点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。因此，我便有着一个坚决的信念，那确实是克服本人在成长中的困难，坚决不移地朝着本人奋斗的目的前进。我相信，本人的明天将会更加美妙!高中假期社会调查报告 2今年寒假与以往不一样，不一样的天气，不一样的气氛，不一样的行动，不一样的办法自元旦开场我就去家都超市打工进展社会实践，中间休假三天(去学校进展实习)，不断到 1 月 31 日，为期一个月，在超市中我是一名防损员，防损，顾名思义确实是防止东西丢损。事实上刚开场应聘时我怀着傲慢的心态给人事部主管说，最好给我安排个有技术含量的事情干干，以到达公司利益最大化目的，但所有的位子貌似都已经被占用，最后无奈就干了个防损。记得第一天上班时，我不知所措，恐慌、茫然，同时 123 号都是通班(从早 8：40晚 9：00)，一天站下来，两腿就成冰棍了，不过往后慢慢的就适应了;除此之外，开场时，见了女员工都喊姐，以致于闹了许多笑话，工作犹如兵马俑一样从出口调到入口，再从入口调回出口，确实是这种单调乏味的工作让我这个寒假不经意间就消失了，事实上到中间时我有种想跳的欲望，想做一下可乐的促销，缘故有二：工作时间短且工作薪金高，但最终没有实现，想想依然教育的妨碍，面子的妨碍，由于先前给超市说的是一个月，不想言而无信。就不断待了一个月。在超市我认识了好多人，同时关系不错，象祁六一(二年级)、明哲(一年级)、朱战武(一年级)、刘晓(高二)、周妍(一年级)以及冯妍等，事实上他们都比我小，但我觉得貌似我是最小，不管从外表依然心理，不过这只是本人内心的感受，没有给任何人说，由于我也想装的成熟一点。我们一天嘻嘻闹闹，时不时弄个三角恋，犹如 09 测控 2 班的*一般，说说笑笑，除此之外，参与一些八卦事件，没事也要制造点事情出来解解闷，与田花大姐犹如两个怨妇一般，骂骂这个，说说这个，粗鲁，豪放有时会让心情更爽!就如此一天不知不觉就完毕了，慢慢的一个月也完毕了。回想起来，这段日子和这些朋友们在一起感受确实非常惬意，感谢你们。在这次打工历程中，我找到了本人的弊端，我学会了偷懒，学会了对时间精打细算，按时上下班、吃饭时间都算到了临界点。静下心来想想，如今是有金钱酬劳，却如此，而在学校，赞助中心的事情，一年到头来也没个啥物质上的照顾，却认真负责(最最少本人是如此感受的)。讲不清，想不明白。工资是推延几天领的(超市规定)。同我们一块工作的几个高中生特别不满，个个表现的凶神恶煞，一会抽烟，一会喝啤酒。其中令我难以不记得的是他们所说的这些话：他们(超市)今天(辞职当天)不给我工资，就等着瞧，魏璐，你别怕，再说这到了谁的地盘，一个外地人，敢欠我们工资当听完这些话时，不知如何做出评价，西安市、丈八六路旁丈八新村的这几个同学，我只想说，是你们的父母在适宜的地点结晶了你们，你以为本人非常有本领吗，从小就有这种霸气，确实是难得啊!所以不只是针对这几个学生，只不过他们是我见过的比拟典型的。想想农村老家，可爱的人们如今一定是坐在炕头，聊着亲切的家乡话，一副和谐、幸福的画面!领工资的那天，我忽然发觉，实际的比我预算的有所出入，我无奈的叫来主管当面罢了一遍，原来她的算法与我的完全不一样，准确到的不是天，而是小时。顿时，我无语了，按照她的算法确实没有任何错误。最后我只淡淡的说了一句：多亏我让你帮我重算，你看如此一算让我长了不少见识，万一今后哪天我有幸当了主管，也会这么罢了。她笑了，骄傲的笑了，笑得那么快乐，那么猥琐。事实上我想对她说，你就慢慢来榨干我们的劳动力吧，等着我下次再上钩吧!这让我明白了许多：社会是无情的，生意人是无情的(在谈及钱时)，你休想多拿他一分钱，但他们能够拿你多份力，同时你无话可说。如今，我有点茫然，我不知今后的本人能找到一份怎么样的工作，我无法确定这个社会能够给予我多少时机。但我相信，努力努力，有时不起作用，在等主管算账时，我同两个素养低下的所谓的领导同在一室，性别皆为女，长相般般，其中一人与老总关系甚好(听大家谈论)，她们谈及到老总发红包，谈及到卡里边有多少钱，谈及到买戒指，谈及到买电脑等等有关钱的事。一个一句一般话都不说，一个满口不标准的一般话，且两者都来自同一地点，陕西洛川。我瞅了她们一眼，感受一个是在卖弄，一个是在奉承，在一人离开后，我与另一个只说老陕话的女生谈及到年龄，她比我还小一岁。怪了，这么小，根本上整天不干实际性活的一个人，吹着显示 27的空调，每个月拿比我高许多的工资。我大声呼唤老天，到底你给予给了她们什么，想来想去，上天给予她们最好的应该是让她们以一个性别为女的身份出如今社会中吧!其他才能方面的我感受真没多少。但每个人都有本人的生存方式，这也是老天爷给予沧桑的一种才能，但并不是万能的，正如一分耕耘一分收获，天道酬勤等等告戒人的话所阐述的一样，大多的成功人士也是通过努力，奋斗而获得成绩的，因此我们应该抓住如今的光阴好好学习，珍惜在校园的每一刻，争取不要再做防损员了。尽管如今已经离开了超市，但我的心还在超市，牵引的我的不是那些领导者，也不是那些商品，而是还仍然被剥削的劳动人民。所以最关怀的依然那些正在为一个整月而奋斗的好朋友们，事实上我内心是多么强烈的想对你们说，没有必要去为一整月而上班，到头来依然按小时算。不如陪家人聊聊天，帮家里多干干活，和朋友出去玩玩，再说那儿的工资，简直太少了。高中假期社会调查报告 3寒假一转眼就过去了，在这短短的一个多月里我体会到非常多，感受也非常深。通过这个寒假的社会实践使我从内心体会到劳动的欢乐和荣耀。我做的活动是协助居委会去除乱贴的广告纸。如今的乱涂乱画现象非常严峻，有些人只为了本人的一己私利，不顾城市的美观，不折手段的在墙上，四处乱贴广告。他们难道那样乱贴会使整个城市不美观吗?他们明白，但他们依然那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦的拾掇着那些广告，难道他们不明白环卫工人的辛苦吗?他们确信明白。我在清理那些广告纸的同时，也在边骂那些乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累哦!确实好累，手都软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的缘故，也是为了让我们更多的接触生活，在生活中体会到一些东西。做社会实践也是为了锻炼我们的才能，让我们的才能充分展现出来。在做这个活动的过程中，我发觉只有用心去做，才能把广告纸刮洁净，这也是为了培养我们做事要认确实才能。曾经看过一那么材料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往 l 后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边跟着在后面清扫，确实非常费力，而且环卫工人是个非常老的老伯。那些年轻人真是太不明白事了，我觉得应该加强对年轻人的教育。为了城市的美观，我们应该更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那样的城市会更好看。我们如今的小孩生活太好了，都不明白多动手做一些家务了，做这个社会实践，也是为了让我们多做一些有利于我们成长的事情关于我们养成吃苦耐劳的精神有好处，以后能在社会上更好的立足。平时，我们在家里应该多协助父母做一些家务活，如今的学生过于懒惰，不明白父母的辛苦，假如不加强锻炼以后出社会后，要如何去面对更多的考验。在劳动的过程中，我明白劳动人们的辛苦和艰苦。每年有非常多的人在外当志愿者，在各个城市的大街小巷发宣传弹，宣传“保护环境，保护环境”。我们周边的环境是漂亮的，假如不加以保护，环境将会恶劣，我们就将失去我们生存的地点，地球是我们唯一赖以生存的地点，我们应该加以保护。通过做社会实践，能够培养我们的动手才能，让我们从实践中发觉非常多的小咨询题。学校让我们做这个活动确实是为了培养我们的才能，还有从细微的生活琐事中去发觉一些咨询题。没有实践就不会得到真理，非常多的真理都是通过实践的来的。如今我们的学习科目物理、化学、生物，都要通过非常多的实验来得出最终的结果，能够得到我们原先不明白的一些东西。只有做了实践才能得到这些道理，不是吗?1978年，中国共产党说出了“实践是检验真理的唯一标准”。这些都证明，只有真真正正的去实践过，才能的出真道理。我们如今已经是高中生了，我们应该明白实践的重要性了，在非常多时候都需要去实践。希望学校以后多做一些实践活动，以便加强我们的才能。高中假期社会调查报告 4高考改革的施行，对高中生阅读有了更高的要求，新课各标准 也对学生的阅读提出了特别的规定，要求学生具有独立的阅读才能，注重情感体验，有较丰富的积累，构成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，遭到高尚情操与兴趣的陶冶，开展个性，丰富本人的精神世界,各个学校采纳不同方式鼓舞学生阅读，那么，如今的高中学生阅读情况如何样的呢？2017 年暑假，本人对高中学生阅读情况进展了调查。一、调查目的：理解高中学生的阅读适应、阅读量、阅读内容和时间安排，并能依照现状给学校提出更好的意见。二、调查时间及对象2016 年 78 月，采取随即抽样的方法，选取了江苏省东海县的五所高级中学（东海县高级中学、东海县第二中学、外国语学校、房山高级中学）的高中三个年级的学生，每校分别抽取 200 名，共一千名同学作为调查对象，发放咨询卷 800 份，回收有效咨询卷 672份。二、调查内容及方法为理解高中学生的课外阅读情况及存在的咨询题，从以下几个方面对五所学校的学生进展了调查：1、学生阅读动机和兴趣；2、学生阅读时间；3、学生的阅读品种；4、学生的阅读方式；5、学生阅读书籍的来源；6、学生阅读中做读书笔记的情况；7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；8、学生阅读数量。结果采纳咨询卷调查法、数学统计法相结合的方法进展数据统计分析。三、调查结果及其详细分析本次调查发放咨询卷 800 份，收回 672 份，咨询卷调查整理后得到如下结果：1、阅读兴趣和动机阅读兴趣：A 感兴趣 70%，B 一般 24%，C 不感兴趣 6%阅读动机：A 增长知识，开辟视野 48%，B 娱乐休闲 8%，C 提高写作才能 44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜爱课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开辟视野、提高写作才能。2、阅读的时间阅读时间段：A 双休日 24%，B 完成学习任务后 49%，C 随时读 27%阅读时间长度：A 每周 2 小时内 20%，B2-4 小时 56%，C4-6 小时 20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，根本不读的只占 4%，这说明学生大部分能认识到课外阅读的重要性。3、阅读的品种阅读品种：A 作文选 30%，B 故事书 3%，C 影视娱乐 10%，D 中国古典名著 15%，E童话寓言、卡通类 2%，F 武侠小说 11%，G 报刊杂志 1%，H 诗歌散文 15%，I 言情小说 5%，J 外国名著 8%从阅读品种看，喜爱看作文癣中国古典文学名著和诗歌散文的人数多，其次是影视娱乐，外国名著、影视娱乐、武侠小说、言情小说的人数也有一定比例，但对报刊杂志、故事书、卡通等涉猎几乎为 0。从这里能够看出，高中学生的阅读多数从高考有用上考虑，以及与年龄特征相关的书目有一定的阅读。4、阅读的方式方法阅读方式：A 随意翻翻 8%，B 应付式 15%，C 偶然记笔记 37%，D 认真做笔记 40%有无打算性：A 有打算 30%，B 无打算 70%从阅读方式上来看，学生阅读存在非常大咨询题，能够认真做笔记的不到一半，这对实际应用依然不能产生非常好的效果，而且阅读适应也不利于结实掌握阅读的内容。从有无打算上看，更是让人担忧，关于阅读有非常高要求的高中来说，无打算阅读非常难掌握相对较多的阅读知识的储藏。有无打算地阅读这些也将直截了当妨碍课外阅读的质量。5、阅读数量阅读数量：（一学期阅读量）A10 本以上 0%，B5-10 本 6%，C2-4 本 69%，D1 本 20%，E0 本 5%从阅读数量上看，一学期读 5 本以上的为 0，还有 5%的学生一学期未看一本书。这与新课程标准一学期阅读要求相距甚远。对新课程标准要求阅读的文学书目调查中发觉，阅读 5 本以上的只占 20%，阅读 5 本以下的占 75%，一本都没看过的占 5%。从这里也看出学生阅读的量还存在差距，还不能满足高中学生的要求。6、阅读书籍来源7、别人对课外阅读的妨碍别人对课外阅读妨碍：A 父母 40%，B 老师 38%，C 朋友 20%，D 亲戚 2%从别人对课外阅读妨碍看，老师的妨碍仍然非常小，老师对学生课外阅读的作用有非常大的潜力能够挖掘。四、存在的咨询题通过调查发觉了一些共性的咨询题：1、学生课外阅读的兴趣较高，但多以应对高考为目的，对增长知识，开辟视野方面的书籍较少。2、学生课外阅读的时间少且阅读量缺乏；3、学生课外阅读的品种单一，无选择性；4、自主地会做笔记的学生较少；5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。五、反思与建议从调查结果来看，学生阅读量少，知识面不够宽，阅读的也仅限大纲中规定的书目较多，极不利于学习，如何让学生接触更多的课外读物，拓宽学生的知识视野，本人觉得有如下缘故：1、学校正阅读注重程度不够。从调查的几所学校看，只有东海高级中学和房山高级中学有学生阅读课，其他学校并没有设立学生阅读课，学生只能利用课余时间来阅读，而超强的高中学习，大量的课外作业，学生又如何有更多的时间用来阅读呢？2、老师没有真正注重课外阅读。老师比学生更清晰课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正注重起来，在升学竞争日益剧烈的今天，学校注重的是升学率，老师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进展深化考虑，没有在策略上取胜的认识。不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。3、电视、音乐等视听媒体的冲击。如今的网络、电视、随身听等图像、声音式的装备让学生失去了对文学的喜爱。他们从小确实是在电视、电脑前长大，阅读的启蒙太晚了，看书只是为了应付而强加于本人的一项任务，久而久之将会导致一代人的知识贫乏、思维贫乏、文学涵养贫乏、这是十分可怕的。面对学生课外阅读的现状和新课程标准的要求，我们又该如何呢？首先，学校尤其语文老师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。要让我们学生有阅读的时间，要相信我们通过阅读能从书本中获得知识。其次，老师还应发挥应有的指导作用，认真落实新课程标准对课外阅读的要求，积极开展课外阅读，协助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书交流会，协助学生理解和积累，培养学生阅读兴趣和阅读适应，教会学生正确的阅读方法，如此学生就会自觉地阅读。第三，作为家长要以身示范，平时要多阅读，更要支持小孩的课外阅读。为小孩制造好的环境，多给小孩买些课外书，多陪小孩一起学习、读书。总之，阅读是高中生汲取知识的一条途径，是高中学习的一部分，我们既要从阅读中获取知识，又要通过阅读提高我们的文学素养，从而使本人成为高素养、高品味的一代新人。